学习与分散自学相结合。

党委中心组把集体学习研讨作为学习的主要形式，每次围绕个重点进行专题学习研讨，使中心组学习成为提高理论水平工作水平和领导能力的重要方式。

同时投入万多元购买湖北读本省委书记推荐的好书等学习资料，下载党的大等视频资料，丰富学习载体，拓宽教育渠道，积极引导党员干部快乐学习事事学习时时学习。

请进来和走出去相结合。

在理论学习中，主动与市委党校和市职能部门联系，提高培训的针对性和有效性。

请来市委党校老师作大精神学习辅导。

同时，开辟了走出去学向社会学的创新机制，采用实地走访外出学习交流等方法和途径，推动成员在学习中的理性思考。

学以致用，活学活用，推动理论学习实践化加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。

筠门岭镇党委中心组从两个方面着手，做到学以致用。

注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。

按学理论转观念出思路定策略强班子的学习目标，将所学的理论知识和我乡的实际情况相结合，从而形成适合筠门岭自身发展的对策。

坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。

党委中心组在学习过程中，有意识有目的的引导成员通过学习明确工作的方向和目标，主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。

大报告中明确提出科学观第要义是发展，核心是以人为本，在生产要素中，人是最能动的因素，只有人发展了，时刻以科学发展观来武装自己的头脑，才能真正把科学发展观落实好实践好。

根据这理论，镇党委中心组认为，要实现瓦砾更大发展，铸造新的辉煌，就必须要有个公正办事公正用人，讲正气的领导班子和支工作扎实作风优良的干部队伍。

因此，我镇始终把抓班子带队伍放在重要位臵来抓，按照县委提出的打造支肯干事会干事干成事能共事不出事的事干部队伍要求，实施绩效考核，加强干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，努力打造支敢于攻坚克难善于团结合作富于开拓创新的地方核心领导团队。

党委中心组学习总结篇为了加强学校中心组的理论学习，充分发挥中心组在理论学习中的指导作用，不断提高中层以上干部的思想理论水平和行政能力，根据上级党委有关文件精神，特制定本制度中心组理论学习的内容基本理论。

认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论个代表重要思想科学发展观构建社会主义和谐社会理论等。

基本路线和基本政策。

认真学习领会党中央全国人大国务院召开的有关会议精神和有关决定，以及中央领导同志的有关讲话精神。

党的建设基本理论和基本知识，党的优良传统和作风，党规党纪，中纪委及省市纪委党风廉政建设的有关规定。

完善组织管理体系。

成立中心组理论学习领导小组，由乡党委书记任组长，党委宣传委员任副组长，党政办主任负责日常工作。

学习资料收存归档。

领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。

每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取人进行短暂的学习经验交流。

及时将学习计划学习材料学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。

落实学习推进机制。

为了扎实有效的开展理论学习，中心组每年度都精心制定学习计划，做到个落实和个结合。

个落实是指时间落实内容落实方法落实。

时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于天，每月集中学习不能少于次。

内容上，把认真学习贯彻党的大届中全会精神省委市委和县委有关会议精神作为重要的学习内容。

方法上，针对不同的与会对象和阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习外出考察专家讲座现场调研等行之有效的方法。

在学习原则上，中心组努力做到了个结合，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央省市重大决策，树立科学发展观，同实现筠门岭跨越式发展相结合把学习坚持立党为公执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。

健全学习考勤制度。

坚持在每次学习前将通知发放到个人，其中包括需要学习的内容学习的重点学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。

实行签到请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假事后进行补课。

多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在以上。

考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化集中学与分散学相结合。

每次学习有个主题，确定名同志作中心发言。

发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性，每个党政班子成员般每年安排次中心发言。

实行理论学习专题化和专家化。

围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议重大决策重要工作安排在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座多媒体演示录像等增强学习的多样性和生动性。

请进来和走出去相结合。

加强与先进地区的沟通学习和交流，学习先进地区成功经验和有效举措。

研究性与课题化相结合。

中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。

党委中心组学习总结篇。

有针对性。

要确定到两个事关学校发展的重点问题，作为本年度中心组理论联系实际需要解决的重点课题，通过调查研究和研讨交流，发挥群体优势，力争有所突破。

有考勤。

中心组成员要自觉遵守学习纪律，不得无故缺席，因事因公外出不能参加学习要向组长请假，事后要根据学习内容补记学习笔记。

有记录。

集中学习时，要对学习的时间地点学习内容发言摘要考勤情况做详细记录，做好会议情况的记录和资料的收集整理归档工作，以备检查考核同时，每个成员要记好笔记本子专用。

有心得体会。

每季度交流次心得体会每位成员要结合自身工作实际每年至少撰写篇以上学习体会文章或调研报告。

有效果。

要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，贯穿要精要管用的精神，紧紧联系学校和个人思想实际，坚持学以致用用以促学学用结合，讲究实效，反对形式主义实用主义教条主义和走过场要把提高自身的思想理论素质和指导工作实践相结合，把学习理论同调查研究相结合，同回答和解决学校及各部门的实际问题相结合，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，坚持理论与实际学习与运用言论与行动的统要努力形成认真学习的风气积极探索的风气求真务实的风气与时俱进的风气，统思想认识，提高领导决策水平。

中心组理论学习的检查和考核学校党支部负责组织人员对中心组的学习进行督促检查。

对中心组集体和个人学习的考核结果将作为学校评估考察干部的重要依据之。

检查考核的方式包括派人参加有关中心组的学习不定期抽查学习记录本年终专门组织检查评比等。

检查考核内容包括中心组组长职责的履行情况中心组学习计划的落实情况和学习任务的完成情况集中学习和研讨的发言情况集中学习的出勤情况运用理论指导工作实际和改造主观世界的效果撰写学习心得体会的情况中心组学习的建档情况等完善组织管理体系。

成立中心组理论学习领导小组，由乡党委书记任组长，党委宣传委员任副组长，党政办主任负责日常工作。

学习资料收存归档。

领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。

每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取人进行短暂的学习经验交流。

及时将学习计划学习材料学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。

落实学习推进机制。

为了扎实有效的开展理论学习，中心组每年度都精心制定学习计划，做到个落实和个结合。

个落实是指时间落实内容落实方法落实。

时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于天，每月集中学习不能少于次。

内容上，把认真学习贯彻党的大届中全会精神省委市委和县委有关会议精神作为重要的学习内容。

方法上，针对不同的与会对象和阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习外出考察专家讲座现场调研等行之有效的方法。

在学习原则上，中心组努力做到了个结合，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央省市重大决策，树立科学发展观，同实现筠门岭跨越式发展相结合把学习坚持立党为公执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。

健全学习考勤制度。

坚持在每次学习前将通知发放到个人，其中包括需要学习的内容学习的重点学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。

实行签到请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假事后进行补课。

多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在以上。

考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化集中学与分散学相结合。

每次学习有个主题，确定名同志作中心发言。

发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性，每个党政班子成员般每年安排次中心发言。

实行理论学习专题化和专家化。

围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议重大决策重要工作安排在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座多媒体演示录像等增强学习的多样性和生动性。

请进来和走出去相结合。

加强与先进地区的沟通学习和交流，学习先进地区