思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册家长园地家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。进行爱〞教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视电影书刊画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链戒指耳环不染指甲不涂口红等等。根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。现在的孩子自私任性霸道的有很多。于是,我们通过家园联系册家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念劳动观念的实践时机,培养幼儿团结互助尊老爱幼热爱集体艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。家长教师必需行为正确,做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作那么,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的语言行为孩子创造个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康开展。总之,我们会抓住每个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的根底。幼儿园德育年终总结篇幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期,但是从当前独生子女所处的家庭环境看,幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观,众星捧月般的地位,家长重智轻德的教育,使我们的孩子从小便养成了以我为中心任性骄蛮无礼等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所,有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点,逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为,使他们将来能适应社会的发展,做个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。但是,我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容上过于抽象,德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律,将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多,忽视了幼儿的主体作用以集体教育为多,忽视了幼儿的个体特点和差异以道德知识灌输为多,忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中重说轻行的倾向,使得有些孩子讲起来头头是道,而行动却是另外套,德育成效不高,现行的德育内容和方法亟待更新。在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时,我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼,来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角,给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统燥乏味,幼儿产生了学习的兴趣和动机,这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。在德育主题活动中深化德育教育上学期开学,就迎来了个新小班的小朋友,幼儿园对他们来说既陌生又新鲜,为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活,融入集体中,我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用,带领弟弟妹妹参观了幼儿园,通过才艺展示,帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活,在大带小的过程中,孩子们的交往能力得到了培养,中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹,学会了谦让。节教师节我们则是以班级的形式开展爱妈妈爱老师活动,国庆节到了,我们开展了爱祖国的德育主题活动,在活动中我们和小朋友起了解了祖国的大好河山民族文化,深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室,孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼,还做了小国旗元旦节我们开展运动会美食节活动。而秋天真美丽迎新年长大岁寒冷的冬天等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。做好家长工作,家园共建促教育对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园方面的努力,必需保持教育的致性。因此,家庭幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地家长会家长开放日及家园活动来进行教育。现在的孩子自私任性霸道的有很多。于是,我们通过家长园教师的言行时刻都影响孩子良好行为的形成,为此我们加强了教师师德行为的建设,要求教师以身作则,做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身积极正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信学会了分享学会了助人等优良品德。以上是我们本学期德育工作的些实践,我们还将在以后的工作中拓宽思路,寻求德育教育的各种新方法我们结合这个学期的节日教师节中秋节重阳节国庆节等,根据幼儿的年龄特点,设计了些适合幼儿的主题活动,主要以游戏化为主,中间渗透情感教育,道德教育。当然爱家乡爱祖国的情感要由近及远,应从热爱自己的父母老师小伙伴,逐渐扩大到爱各行各业的劳动者解放军等从爱家庭爱幼儿园,逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。爱家乡爱祖国的培养要从具体的事物人手,如认识家乡或祖国的名胜古迹自然风景革命文物及家乡的社会主义建设了解祖国的简单知识,如认识首都北京国旗国徽及些节日等。例如,教师节开展谢谢你,老师,的活动,让幼儿把自制的礼物送给自己的老师,并向老师说句祝福的话。在重阳节这个活动中,我们让幼儿自己回家邀请位老人参加活动,在活动中,通过幼儿表演节目爷爷奶奶将以前的故事等形式,让幼儿知道要尊敬老人,要珍惜现在美好的生活等道理。国庆的时候开展锦绣中华画展让幼儿用绘画手工等各种技巧表现祖国的地大物博,富饶美丽,培养幼儿热爱家乡热爱祖国的美好情感。定期组织幼儿参加亲子活动家长开放日,如亲子旅游活动圣诞亲子活动幼儿运动会我是小画家美术作品展。在此表现自我展示才能的同时,也懂得了关怀亲情和友情的可贵,懂得唯有关心和付出才会有好的回报,才会有温暖的小家和幼儿园社会这个大家庭的道理开展家园同步教育,将德育延伸到家庭。密切家园联系,使家庭社会和幼儿园有机配合,共同实施对幼儿的品德教育。幼儿园定期向家长发放各种资料和家园联系手册,定期召开家长座谈会定期家访,定时和家长电话联系,热心与家长面谈,大力向家长宣传正确的育儿观,及时帮助家长了解我园的教育工作和重点,争取家长的通力合作,共同培养幼儿良好的文明礼貌行为生活习惯学习习惯和劳动习惯等等。总之,生活即学习,幼儿的日生活各环节随时都有教育的契机,老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,在幼儿的日生活中对幼儿因势利导循循善诱,为培养幼儿真正成为个健全发展的成功人士而勤奋工作。幼儿园德育年终总结篇本学年我们依据学园德育工作的指导方向,结合本班实际情况,认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育,为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过学年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了定的提高,形成个具有良好常规团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感幼儿园中环境创设都注意做到童真美观舒适。因此,为了创设与幼儿德育相适应的环境,力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境,我们根据每月制定的德育目标,在教室内张贴了有关的图片内容。如做个懂礼貌的孩子我来帮助你等,树立榜样教育同时为幼儿提供活动与表现能力的机会,让幼儿成为环境的小主人,主动参与设计奇妙的海底世界,从中既了解多种海底生长动植物,也通过自制青蛙螃蟹等动物,增强了动手能力。其次,重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如平时,我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有次,孩子不经意句我也听你们讲过本地话嘛。这时,我们马上意识到自己的言行不致给孩子带来的影响,立即承认了老师的,并请孩子们也随时监督我们,互相督促提醒。此外,我们还结合环保主题,张贴环保小主人图片及爱惜水宝宝图片,教育幼儿从小树立环保意识结合主题活动会说话的符号,引导幼儿认识常见的符号,从中懂得遵守交通规则和公共秩序同时还注意随机榜样教育,及里对幼儿给予表扬和奖励,并鼓励幼儿说说谁做了什么好事激发幼儿向好榜样学习的愿望,以点带面,创设良好的精神环境。从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神有快乐的情绪,幼儿才能热情地参加活动,对其身心发展有益,也为活泼开朗的性格打下基础,学习哪些本领最喜欢什么最能干的是什么这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈,抚摸孩子的小脑袋,让幼儿体验老师对他的爱,既在轻松的所氛中探讨,充分激起了幼儿的自信,又使幼儿了解了自我,有利于幼儿的自我评价。例如原本较内向的卓楠,杨欣小朋友现在不仅愿意回答别人的提问,而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外,有目的地创造些条件让幼儿做力所能及的事,如我是值日生我是小组长,让孩子在值日工作中逐步学会自我管理,同时为集体服务。如帮助分碗筷毛巾擦桌扫地整理活动室等逐步形成成我行我能做到我爱集体的心理意识和自信。第密切家园配合,注意品德教育的致性家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿认同的主要对象。通过与家长的直接交谈家教园地家长联系本家长开放日家教讲座定期走访等形式,及时把教育信息各项活动安排家教经验和家长任务等内容传达给家长,使