文学习。具体教学措施集备组方面这学年的教学任务繁重,针对不同的教学内容,集备组应选用不同的教学方法,合理制订和安排教学进度,以获得的教学效果高语文集备时间原则上安排在每周下午第节课,实施可以根据具体情况加以调整,要求按照校教务处个定原则进行。集备内容可以安排对新课的集体备课,和教学中存在问题的反思与研讨,力求理论与实践相结合。集备组长每周出份周练,周练应与教学和复习的进度相结合在起,组织各科任教师用节课时间对学生进行训练与测试,用节课时间讲评,要求各科任老师对周练全面批阅与讲评。月考试卷,由集备组各科任教师分块分工出卷,试卷结构参照年省语文高考的试卷模试,试卷内容应与阶段性学习相关,难度可根据各班各层次制定,班或教学质量较好的班级可以用中试卷。月考结束后,集备组应组织教师流水评卷,及时做好登分和质量分析工作。集备组应组织成员按时参加市教育学院和校教研组的培训与学习,认真做好考勤与学习笔记。教师方面各科任教师在实际教学法中,对高中语文教材第册第册的教学,应择取重要的篇目,培养学生各类文章的阅读能力,围绕高考考点要求,有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。在进行第两册的新课教学过程中,应结全新课安排相应专题的复习,把新课和复习题相结合在起,进行专题知识的梳理与分析,解题方法的研究,以达到提高学生实际解题能力。在高中第册第册语文读本的落实中,各科任教师应配合第册第册教材各单元的教学,分专题深入探究。延伸性文章,帮助学生进步加深对课文的理解鉴赏性文章,帮助学生丰富文化底蕴知识性文章,包括语言文学听说读写及思维方法诸方面,帮助学生充实语文知识,增强各种能力。充分借助读本,培养学生独立思考的阅读习惯,通过比较分析与归纳,借鉴或吸取有益的养分,从而提高语文素养,发展学生个性,培养语言综合能力。在高中语文教材第册第册第册第册的复习中,各科任师教应着重对要点特别是对文言文单元的要点的回顾与整理,巩固已有的感性认识,同时引导学生尝试着进行理性归纳,构建自己的知识体系,温故而知新,为总复习打好坚实的基础。在高中语文考点知识系统梳理高考应考技巧指导与能力训练中,各科任教师应灵活运用语文总复习优化设计专用,主要介绍高考最新信息发展动态,分析考试大纲,评价近年高考试卷,预测命题趋势,归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之,就是专题复习,梳理知识,解读政策,预测命题,指导学法,指点秘笈,示范解法,规范答题,综合训练,提升能力。各科任教师每周应安排两课时的作文课堂训练,半节课用来讲解作文写作的方法和讲评学生习作中的优缺点。用小时进行作文课堂训练,把讲与练相结全,以达到提高学生考场作文的应试能力。各科任教师应利用课内外时间,与学生交流与辅导,及时发现学生学习和生活中存在的问题,并帮助引导解决。高教师工作规划模板篇高,作为个高考班,在学生们的心中是将年的高中生活划上句号的时候了。作为高班高考备考工作的组织和管理的新上任者,我身感责任重大。必须下大力气狠抓班风建设,营建个良好的班级氛围和环境,提高教学质量。本学期我的高班主任工作计划如下班情分析高班现有学生人,男生人女生人住校生人走读生人作为个理科普通班之,在新泰市统测中前名占人,进入前名的学生有人,尖子生面低,学生学习基础较差,行为习惯较差,整体成绩较差,但只要本学期我们高班全体师生共同努力,认真挖掘,潜能无限,前途定是光明的。指导思想本班参差不齐的学生素质思想行为知识基础落后面巨大的班级现状不但给任课老师的教学工作带来困难,更是给我个巨大的挑战。面对现实,作为班主任的我,深知班风学风对班级备考的影响,所以必须下大力气狠抓班风建设,营建个良好的班级氛围和环境。加强与家长的沟通交流定期将学生成绩汇报给家长,将学生的在校表现反映给家长,肯定孩子的进步,客观反映孩子存在的问题,把家长的积极性调动起来,协助老师共同教育好学生。加强班级文化建设,完善班级宣传建设,强化班级环境育人功能完善班级环境布臵和宣传栏工作,充分利用班级黑板报和教室空间,通过名人名句来激励鼓舞学生,营建良好的学习环境。创设个团结活泼严谨求学的良好氛围,在潜移默化中对学生进行教育。配合学校与年级组做好工作认真学习和严格执行学校的各项规章制度,在做好班上工作的同时还要配合好学校和年级组做好相应的工作。高教师工作规划模板篇指导思想高年级将紧紧围绕黄校长新学年的工作报告,结合学校下达的高考指标,在学习尖草坪,尝试我校段步课改教法的同时,以高效课堂为抓手,全面提高教育教学质量。并努力落实各处室工作计划中所涉及的年级工作内容,面向全体学生,用情用心用力,让每位学生都有最佳去处。采取切必要措施,确保年高考目标能实现。总体思路形成个团队形成个凝心聚力勇于拼搏的团队。抓好两块阵地抓好班风学风,抓好教风研风两块阵地。注意个层次突出尖子生,狠抓特长生传媒,不弃学困生。严把道关口严把课堂教学关,严把考试分析关,严把高考信息整合关,严把高考报考志愿关。工作目标动员全体高教师树立高考备考复习意识,精心准备全力以赴扎实推进第轮复习。动员全体高学生认清形势,积极备考复习,提高学生学习效率和学习质量,争分夺秒刻苦努力,巩固并提高学习成绩。动员班主任狠抓学习成绩和严格班级管理,提高为学生服务的意识和觉悟,心意为学生备考复习创造学习环境。以届高考为起点,创造性地完成届高考任务主要工作年级组定期下发班主任工作提示,使全年级的工作协调致。强化班集体常规管理由于学校整体工作的需要,本学年我们将由个班并为个班。所以开学初班级稳定工作需要班主任做细,年级组将给于定的指导。同时还应抓实常规,包括早读两操课间的出勤与纪律,以及教室和包干区的卫生状况。班主任要坚持两手抓,手抓常规管理,手抓复习备考。任课教师则要积极配合班主任,发现问题及时向班主任反馈,把问题解决在萌芽之中,特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的的了情解和疏导教育工作。只有建立良好的学风和行为规范,才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高加强与家长的沟通与联系,争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用,并尽量避免或弥补学校与家庭教育中可能出现的漏洞,使之成为搞好年级工作的助动力,而不是阻力。号召教师深化课堂教学改革,提高课堂教学效益高阶段的教学以复习练习为主,学生学习负担相对较重,各教师课堂教学中应更新教学理念,学习尖草坪,废除满堂灌,用科学的符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习,使学生乐于参与学习的过程。教师要注意把握复习的高度深度和效度,课堂上该讲的要讲到位。既要抓住每个考点知识点,又必须引导学生作有高度概括性的归纳。选题既要注重基础性,又要具有综合性。教学要防止偏深偏难,坚决杜绝轮松轮泛轮空的现象,要面向全体,注重基础,循序渐进,教学中要提倡学生积极思维深刻理解大胆探索。第轮复习的主要是搞好知识的疏理,使所学知识更全面更系统,应用知识更灵活,逐步体验知识的广度和深度。而这过程离不开考试。但是,我们要不断提高考试效益。要重视引导教师精选试题,杜绝滥用外地试卷现象严格控制试题的难度以每天题每周练为抓手,培养学分析问题,解决问题能力,提高学解高考大题能力。加强学生考试习惯的培养。注重培养学生规范化答题意识,训练学生应试技巧,强化学生考试心理。很多学生未充分认识审题环节的重要性,往往在没有看清题意,没有把握试题的要求和内容情况下,就凭自己不清晰不全面的理解匆匆答题很多学生对些题型的审题基本要素,解题的基本步骤方法切入口,答案构成有哪些要求等还很不清楚很多学生对先后先易后难先熟后生先慢后快对考试时间的合理安排,前分钟干什么,后分怎样安排,怎么检查,怎样打草稿等等诸多技巧等基本的答题策略还不甚了然。所以要靠教师平时点点的指导点点的培养。教师要教给学生明确的科学的可操作的方法步骤。高教师工作规划模板篇工作措施为了实现我们的奋斗目标,全体高师生都要振奋精神,真抓实干,勤奋努力,讲求质量,提高效率。教学工作思想工作的落脚点是搞好教学工作,大面积提高教学质量。搞好教学工作的重点,是完成目标任务的关键。因此,我们要有切实可行的措施,抓好教学工作。时间安排整个高年级各科在第学期半期前结束新课,半期后进入全面系统复习阶段。各科订出切实可行的复习计划在时间安排上要留有余地。为了有针对性地搞好复习教学,教师在解答近十年的高考题的基础上,在第学期半期前解答套新课程卷的高考试题。做好认真工作教师要切实做到备课上课作业布臵批改辅导检测评讲认真。教师要有具体规范的备课本。要备好上好复习课练习课评讲课。复习课要注重知识的条理系统化。练习课既重知识又重能力训练,题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样,对错得多的题详讲,不平均分布力气,不管学生是否能做均讲遍对典型的要进行个案分析