1、点教研组常规工作充分发挥备课组的职能作用,备课组务必做到个统个确定,即工作思路统教学进度统教学内容统使用资料统重要测试统,确定时间确定地点确定主题确定人员。落实教研我们认为教研组活动关键要讲究个研字,研究落实教学思想备课研究学生现状。做课评课研究教学创新考试分析研究教学得失教学手段研究多媒体整合校本课程研究学生自主性学习活动要有质有量,讲实效。课堂教学各年级备课组根据学生实际情况,制定本学期教学工作计划,落实工作重点。例如高年级以培养学生学习兴趣养成良好学习习惯为主高年级可以大力开展课外名著阅读活动,帮助学生扩大知识面拓宽眼界,提升学生的语文素养和人文素养高年级在系统复习整理笃实基础知识的同时,指导学生通过整体感悟,体验情境,把握意蕴,品味语言,从而提高语文知识的综合运用能力。此外还要重视学生心理调节,帮助学生排除心理障碍,让学生做到轻装上阵,正常发挥。坚持高中语文年贯制原则,实施两考渗透方案,即学业水平考渗透方案与高考渗透方案。如学业考渗。
2、工作。以行为习惯的养成与安全教育为主要的工作重点抓好日常规工作。做好班级,教室的卫生消毒工作。重点工作孩子学习习惯与生活习惯的养成。根据本年级孩子们的年龄特点,精心策划组织两次活动,力争做到德育效果明显。配合德育处,结合值周检查,要求班主任狠抓学生的行为习惯学习习惯生活习惯等养成教育。加强对新教师学生安全教育的培训,注重学生安全意识教育,防止不安全事故的发生。根据孩子们的年龄特点,组建小精灵乐园。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验与人交往审美能力创新能力的培养。为帮助新教师尽快适应外校教学理念和教育机制,采取老教师与新教师结对子帮形式。刘文娟张继金王立平吴宏喻素玲昝瑾霞。工作目标努力使全组教师形成个相互支持相互理解相互信任团结愉快群策群力的集体。组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论,共同研究自我管理自我评价的具体措施。提高班主任的工作方法,通过引导教育内化,使孩子们从小养良好的学习生活习惯,逐步具备自我教育自我管理的。
3、任,认真贯彻落实学校各项规章制度,以教研促教改,明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道,重点放在课堂教学改革上,提高孩子主动获取知识解决问题的能力,用实际行动为办好人民满意的学校作贡献。工作目标在校党支部校长室和教务处的指导下,本着抓常规,创特色,促发展的工作思路,团结本组教师,勤奋工作,开拓创新,力争使本组各项工作位于学校各年级组前列,争创优秀年级组。加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用,强化年级组长负责制,完善管理制度,营造求真务实团结向上的组风组貌,努力使全组教师形成个相互支持相互理解相互信任团结愉快群策群力的集体。把对学生的行为习惯教育安全教育作为年级组德育工作的重点。组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论,共同研究自我管理自我评价的具体措施。提高班主任的工作方法,通过引导教育内化,使孩子们从小养良好的学习生活习惯,逐步具备自我教育自我管理的能力。在素质教育的前提下,坚持切为了学生的最佳发展和对..。
4、活动简介捏出手中的童话。活动目的实践是获得知识的源泉,是锻炼和残生创新意识,形成创造能力的基础。本次活动通过孩子们想象力,用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解,用双手捕捉美体验美创造美。使孩子们从小不但懂得热爱生活,而且体验到动手劳动带来得愉悦。在外校,我能行活动目的通过此次活动初步对学生进行简单的军事化教育,让学生从小养成良好的学习生活的习惯不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作,在竞争中学会生活,从而培养他们强烈的集体荣誉感和团结向上的凝聚力。而且向学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活情况,来扩大学校的知名度。有关组长工作计划篇级组长安全工作职责年级组长是年级组安全工作的第责任人,负责完善年级组各类人员安全责任制和各方面的安全措施,使年级组师生树立安全第,安全无小事的思想。各年级应每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育。每月应有针对性的对学生进行安全教育,发现问题及时处理上报学校政教处,并进行安全教育。各年级要对。
5、识评价意识内容意识教学设计意识。本学期,我们还将开展小学语文命题方法的研究,开展系列的学习和研讨活动。将对学生学习的过程性评价与课堂教学有机结合。加强过程管理课堂教学常规是重中之重。我们将继续听随堂课。备课组组内听课要求每月至少两节,教研组每月至少听节推门课。听完课后,我们会及时交流,对教师课堂不规范的行为提出整改,帮助教师提高课堂教学的效率。同时,我们会按时进行每学期两次的备课和作业检查。每次检查后,都会将结果反馈给老师,帮助他们及时调整自己的教学工作。规范教学评价为了更好地将基于课程标准的评价融入教学全过程,发挥评价对学生学习的激励诊断和改进作用,我们将进步对试卷命题进行修改,尽可能地紧扣教学目标,以便教师利用评价的结果来了解课堂教学目标的实现程度,教学活动中使用的方式是否有效,学生的接受程度和学习状况,从而随时调整自己的教学行为,反思和改善自己的教学计划与教学方法,不断提高教学水平。开展语文实践活动开展好语言文字工作,认真落实推普工作。
6、力。认真及时的完成上级领导安排的工作,努力做到精益求精。鼓励教师冒尖,使各项工作在期末考评中成绩优异,为争取优秀科组努力。工作措施利用科组基金,按照教师突出的工作表现以及取得的成绩按等级划分进行奖励充分体现多劳多得,多创多得少劳少得,有误必损的管理办法,来提高教师的工作热情。掌握试点班的工作脉搏,为其他班开展自我教育自我发展教育模式工作打好基础。认真检查督促年级组全体教师常规工作,平时注意积累对老师工作情况的观察,如从听课学生手册学生作业家长反馈意见接受工作的态度以及协作精神来公平公正的评价老师学期的工作。真落实学校各职能部门布臵的各项工作,及时协调学校与老师,老师与学生,家长与老师之间的关系。关心组内教师的身心健康,积极营造团结协作的集体氛围。至少每月召开次年级组教师会,及时将组内教师意见和建议上报有关部门和领导。继续将安全责任意识当作工作的重心,调动老师们爱校爱生的热情,通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验,减少事故的发生。本学期两次。
7、方案讲求分层次达标分能级达成分年段落实。即就语文学业考中所考查的基本篇目作不同年段的划分与落实,把高学业考任务分解到高高教学阶段,在教学时间的分配上多侧重于学业水平考篇目的教学与达成,针对学业水平考试篇目,集中优势时间,利用集体备课的优势,采用多媒体辅助教学,力求作到省时高效非会考篇目凸现用教材,淡化教学,体现能力训练。高考渗透方案主张站在高看高,立足教学实践,研究高考,适应高考,决胜高考。分点分批分阶段初步完成对高中语文基础知识点与基本能力点的首轮复习。例如名句的积累文言实词的掌握。利用阅览室,在阅读课上,师生同选共读经典篇目,精选精读大家之作美文时文,强调与经典同行,与名家对话,与美文结伴,享受精神文化的饕餮大餐,提升学生语文阅读鉴赏品位。组织学生参加各类比赛演讲比赛中学生作文大赛网络作文大赛古诗文大赛现代文阅读大赛等。以随堂课为突破口,以教学模式的研讨为契机,全员做课。骨干教师上示范课,年轻教师上研究课,新教师上汇报课。课程建设对已完。
8、成的校本教材在教学中加以检验修订。根据学生兴趣与教师知能专长或研究领域,立足于课内外教材的衔接与拓展,强化合作开放互补整合的课程建设意识与课程资源意识,努力做好与新课程模块教学的接轨,建立语文教研组选修课校本体系如古诗词鉴赏课本剧表演等。教师依托语文学科教学内容,帮助学生选择合适的课题,指导学生通过调查访问搜索文献资料等手段,收集相关信息,运用定的研究方法,对课题展开研究,解决问题撰写研究报告或论文。其次借助社会考察为主的体验性学习活动,让学生进入社会情境,接触社会现实,参与各种社会活动,积累丰富的社会生活经验。队伍建设积极组织教师参加各级各类教育教学活动或竞赛。让他们藉此舞台崭露头角,尽显才华。教师通过各种活动或竞赛中所获得的成就感,有利于激发教师在教育教学上有更新更高的目标追求,有利于教师刻苦钻研业务锐意创新探索的精神,提到更高的层次。教师根据本身的语文学养修养涵养,分析自身的原有的起点基点优点与专业增长点等,根据自身发展需要与自我角色。
9、为重点,聚焦课堂教学,关注学生的学习经历,提高教学的有效性做好语文教学常规管理工作,切实改进教学工作,促进学生健康成长强化学校语言文字工作,有序地推进学校语言文字工作的开展。具体工作与实施方案提高教学工作实效性认真研读市教委编写的课程实施材料以及部编教材,为明年所有年段使用部编教材做好衔接工作。聚焦课堂教学,不断提高教师把握教材,制定目标组织教学和开展教学评价的能力。在保持资源共享的基础上,进步强调对备课内容的修改。这学期,我们将继续完善每课的教学目标,修改教学设计,努力地使目标过程与评价相匹配。继续开展师徒结对活动。结对子的师徒人要经常沟通,徒弟每月至少听师傅节课,师傅每月至少听徒弟节课,听后要有评议。力争在最短时间内,使青年教师在教学与管理上有的提高和进步,使他们逐步走向成熟。提高教师教学素养进行课题研究我们将继续深入开展基于课程标准的教学与评价的专题研修,将课程标准作为起点和核心,实施基于标准的教学,牢固树立基于标准的个意识,即目标意。
10、组织学生参加多种形式的竞赛活动,培养学生的创新精神。通时,重视阅读工作的开展,培养学生广泛的阅读兴趣。借助云课堂的平台,指导学生运用移动终端开展语文教学活动,丰富学生的学习体验,感知学习的快乐。指导思想以学校现代化达标规划为统领,以提高教学有效性为最根本出发点,切实做好各项教学常规工作积极探讨有效的教学模式,激发教师自我发展的内驱力,在教研组内形成协作探究切磋研讨的良好氛围利用和整合组内师资资源,同时借助市区各类各级教研活动,拓展眼界,兼收并蓄,更新教育观念,提高自身素质加强教科研工作,锐意进取,不断创新。工作目标进步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和定的探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。认真搞好教学研究,争取在研究性学习校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。继续强化协作精神,创建团结和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。工作。
11、生进行紧急情况处理方法自救互救常识教育紧急电话报警消防急救等使用常识的教育。建立重大事故报告制度。各年级出现学生重大伤亡事故要立刻上报校级领导。如遇学生不明原因的旷课出走失踪,年级组长必须在第时间上报政教处,及时联系家长,并安排班主任当天进行家访对事故的上报要形成书面报告。加强年级值日巡视检查制度,并填写值班记录。不经学校同意,各年级不得组织学生校外宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。不得组织学生参加救火救灾等危险工作。建立安全工作检查制度,年级组长要经常检查组内各科各种体育课外活动情况。发现有不安全隐患的,要立即上报上级部门。在遭遇不可预见的洪灾火灾地震等灾害时,应组织学生紧急疏散和撤离现场,保证学生的生命安全。加强对学生进行防灾抗灾的教育,教给学生遇灾后的自救互救的办法,培养学生的生存能力。年级集会应由年级组长负责统指挥,保证集会的纪律,维护师生人身安全。年有关组长工作计划篇指导思想以学习型班集体创建活动为载体,以为学生的终生发展负责为 。
12、位要求,设计自身近期与远期专业化发展计划,并具体落实到实践教育教学教研工作之中。发挥组内骨干教师的力量,不限于结对师徒,对青年教师严格要求悉心指导,帮助青年教师快速成长。教学研讨把教学反思作为中青年教师成长的重要平台。提倡鼓励更多的教师进行教育教学个案研究,将教学过程中的段插曲个教训个经验个心得个反思记录下来,形成教学案例。这种研究以小见大,就实避虚,适合教师操作,容易总结出东西,也容易使教师在总结中成长。围绕教务处教研活动有效性这主题,组织教师在教研活动时就试卷命题作些研讨,加强学情分析的同时,加强考情分析,集思广益,集众之长,发挥群体智慧,研究新高考语文的发展趋势与走向。希望我们语文组通过营造人文和谐的氛围,构建互动型教研群体立足反思,打造学习型团体建构教研组科研体系,促进语文教研组整体水平的提升与个体专业化可持续发展。最终促进教师由教书型经验型向研究型学者型转化。有关组长工作计划篇工作目标以大领域为标准抓住教学目标,认真做好每日教育教。
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有关组长工作计划（20篇）
