党员的学习笔记参差不齐,有的党员抄写党章的字迹还比较潦草,支部活动记录的档案也不是很规范。
六今后的工作思路学如逆水行舟,不进则退。
两学做学习教育不是次活动,而是长期性教育。
所以我们要不断审视自身存在的不足,不断向党对我们的要求靠拢。
今后我们将要努力的方向有继续提高认识水平,落实主体责任。
支部要把开展两学做学习教育作为三继续丰富学习内容,做到两学做知识滴水不漏。
在认真学习中国共产党章程中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例中国共产党党员权利保障条例等党内法规和习近平总书记系列重要讲话读本年版基础上,还要主动运用马克思主义的立场观点和方法观察问题分析问题解决问题。
开展两学做学习教育,意义深远责任重大使命光荣。
我支部定会按照中央自治区兵团和师市党重大政治任务,尽好责抓到位见实效。
要建立学习教育机制,定期总结汇报学习教育情况沟通交流学习进展强化工作举措。
支部书记是第责任人,必须亲自谋划亲自部署亲自推动。
二继续探索更加贴合第三师调查队支部实际的学习方式。
支部在坚持把集中学习与个人自学结合起来,以支部为基本单位,以三会课为基本形式,以落实党员日常教育管理为基本依托的基础上,可以探索适合自身的学习方式,使学习效率更上层楼。
员年龄兴趣特点,制作了学习教育专题网站,及时对中央自治区和兵团师市文件精神进行宣传结合兵团统计局调查总队开展的打击数据造假活动,进行了抵制数据造假,保持党员本色专题讨论。
月日,支部书记张玉萍同志还为全体党员讲了题为当前党员干部浮躁成因及解决办法的党课,认真剖析了党员领导干部中不严不实信仰缺失的问题,对提高党员党性修养具有十分重要的作用。
针对党员多样化学习需求,充分利用单位内部网了实处。
五见善则迁,有过则改。
虽然支部在学习教育开展过程中都做了大量的工作,也取得了定的成效,但和优秀单位相比仍存在些薄弱环节和问题学习进展不平衡。
有个别同志因为负责的专业工作比较繁忙,从而对学习教育活动重视还不够,学习流于表面,对两学做的精神实质理解的还不到位。
二学习教育宣传落实还不到位。
当前支部的宣传教育仅仅解决了有无的问题,真正能启发支部党员内心的宣传资料还不够,没有真微信等资源为载体,制作了形象直观丰富多样的学习资源,引导党员自主浏览学习,扩大了学习覆盖面,提高了参学率,在支部营造了人人参学人人爱学的浓厚学习氛围。
四督导检查严格,落实要求到位。
月日,根据支部实际,我支部两学做领导小组做对全体党员两学做学习教育开展情况进行了督导检查。
详细了解了局队每位同志的学习真实情况,督促解决学习活动中遇到的实际问题,使两学做学习教育活动真正落到习动员会,支部书记张玉萍同志亲自做动员部署,支部纪律委员杨勇强同志带领大家学习了关于推动两学做学习教育开好局起好步的通知。
为认真开展好两学做学习教育,第三师调查队成立了以支部书记张玉萍同志为组长的两学做领导小组,制定了第三师我支部两学做实施方案,切实加强对两学做学习活动的领导。
同时明确责任,细化分工,确保活动有序开展,取得实效。
二坚持集中学习与分类指导相结合。
针对第三师调查队业务专业性强的特点,我支部坚持两学做学习教育因人制宜因岗制宜,灵活安排,对不同岗位的党员坚持统学习和自主学习相结合的原则,除了定期参加兵团师市和支部统集中学习外,由党员个人每周根据各自工作性质和特点,每天选取半个小时进行自学,学习的内容包括抄写党章,撰写学习心得,在线学习等。
这使得支部党员都有了快捷便利接受到两学做学习教育的机会。
三学习载体创新性强,党员喜闻乐见。
支部根据党调查队两学做学习教育半年工作总结为贯彻落实中共中央关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话,做合格党员学习教育方案的精神要求,根据总队统部署,结合第三师调查队实际,我对队认真对照两学做学习教育活动精神,积极研究部署学习活动,学习教育活动开局良好,进展顺利,现将两学做学习教育半年来开展情况总结如下领导重视,组织机构健全。
月日第三师调查队组织全体召开两学做学习正把要我学变成我要学。
三文件资料不规范。
个别党支部党员的学习笔记参差不齐,有的党员抄写党章的字迹还比较潦草,支部活动记录的档案也不是很规范。
六今后的工作思路学如逆水行舟,不进则退。
两学做学习教育不是次活动,而是长期性教育。
所以我们要不断审视自身存在的不足,不断向党对我们的要求靠拢。
今后我们将要努力的方向有继续提高认识水平,落实主体责任。
支部要把开展两学做学习教育作为了实处。
五见善则迁,有过则改。
虽然支部在学习教育开展过程中都做了大量的工作,也取得了定的成效,但和优秀单位相比仍存在些薄弱环节和问题学习进展不平衡。
有个别同志因为负责的专业工作比较繁忙,从而对学习教育活动重视还不够,学习流于表面,对两学做的精神实质理解的还不到位。
二学习教育宣传落实还不到位。
当前支部的宣传教育仅仅解决了有无的问题,真正能启发支部党员内心的宣传资料还不够,没有真










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