表现教学对象年级教学目的引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，鼓励学生积极动脑，大胆想象，画出有新异的轮船造型。培养学生的观察力想象力表现绘画能力和集体合作精神。教学重点和难点重点让学生认识轮船是重要的水上交通工具，画出独特的轮船造型。难点引导学生画出与众不同的轮船造型。教具准备各种轮船图片各种画图彩色纸蜡笔彩色水笔油画棒剪刀胶水等。教学分析激发学生对想象创新的热情，培养学生的观察力绘画表现能力和集体合作精神。教学过程启发谈话，导入新课导言小朋友，你们乘过船吗乘船到过哪些地方生自由回答二观察欣赏，拓展思维学生试画心目中的船。小朋友，你们心目中的大船是什么样的呢老师先请小朋友画画看。出示轮船图片，引导学生欣赏和观察各式轮船，找出船的外形特征，师示范并介绍各式轮船的用途。师看完了小朋友画的大船，我们来看看真正的船是什么样子的。出示轮船图片你们知道这些船的用途吗它们又是以什么动力使船向前行驶的呢技法示范，自由设计师这些船的外形有什么共同的地方呢师根据学生讲进行示范为什么船头是尖的呢因为这样可以减少水的阻力。可以使船走得更快。除了用画的来表现船，还可以用什么方法来表现呢现在你们能不教学过程能设计出自己心目中的船呢学生自由创想有了船，我们就可以乘上大船去畅游世界，看看世界各地的美丽景色。出示课题三布置作业，巡视辅导以小组为单位，由小组里的每个小朋友共同合作，设计出自己的大船，组造艘大船。把设计的大船贴在蓝色的纸张上，并在上面进行添画。你们想不想乘上大船去游世界想去世界上的哪个国家呢比比看，哪个小组的大船最独特，最漂亮，老师就跟谁去游世界。四展示评价，欣赏提高欣赏每个小组的大船，请各个小组选出代表讲解各自大船的特色。让我们乘上大船去游览世界各地的美丽景色。五小结小朋友们，学好科学知识我们就可以把自己的梦想变成现实，造出真正的大船去游览世界各地的美丽风光。教学后记课题乘上大船游世界课时安排第二课时领域造型表现教学对象年级教学目的引导学生在认识船外型特征的基础上大胆想象，设计出奇特的船。培养学生的观察力想象力表现绘画能力和集体合作精神。能够把绘画与其他造型方法相结合。教学重点和难点重点能够将绘画与其他造型方法结合运用，设计出独特的轮船造型。难点引导学生画出与众不同的轮船造型。教具准备各种轮船图片各种画图彩色纸蜡笔彩色水笔油画棒剪刀胶水等。教学分析让学生在原有的对轮船造型了解的基础上，进行想象创作，培养学生的创造思维，拓展学生的视野。教学过程按常规组织教学二观察欣赏，拓展思维出示轮船图片，学生分组讨论这些船和平常我们见到的船有什么区别引导学生欣赏和观察各式造型奇特的轮船。师哪位小朋友告诉老师，这些船和我们上节课的船有什么不样的地方它们是以什么动力使船向前行驶的呢它们又有些什么功能呢引导学生再次分组讨论我想把船设计成什么样子它都具备了什么功能技法示范，自由设计师我们在设计其他造型船的同时，也要考虑到船的基本特征，船头大部分是尖的，船身的造型可以是多种多样的，你们想想我教学过程们可以把它设计成什么造型呢小动物水果汽车人师示范，做艘船画艘船。边示范，边向学生讲解过程和色彩的搭配。三布置作业，巡视辅导请小朋友设计自己的大船。对设计的大船进行添画。比比看，哪艘大船最独特，最漂亮。四展示评价，欣赏提高欣赏学生设计的大船，并讲解各自大船的特点。五小结小朋友们，学好科学知识我们就可以把自己的梦想变成现实，造出真正的大船。教学后记课题打开的冰箱课时安排第课时领域造型表现教学对象年级教学目的指导学生选用各种工具材料，采用撕剪拼贴纸工制作等多种手法进行造型活动。引导学生认识冰箱的造型特征，通过想象大胆表现各种冰箱及其内部结构。教学重点和难点重点通过不同的渠道探究冰箱的特点及制作方法。难点探究冰箱的制作方法。教具准备各种冰箱图片范作铅笔剪刀彩色水笔胶水包装纸盒等。教学分析利用各种材料激发学生的想象创造，引导学生对各种材料产生兴趣，如何使这些材料变成有趣的作品。教学过程组织教学按常规组织教学。二导入新课出示各式冰箱的图例，从古到今，学生观察冰箱的外形特征，让学生了解冰箱的基本形和功能。问题讨论我们生活中的哪些材料适合拿来制作冰箱呢纸盒三讲授新课感受纸盒的特点。通过观察或拆开纸盒，了解纸盒的构造。学生讨论如何用纸盒来制作冰箱呢自己尝试制作冰箱，发现问题。为什么冰箱门关不起来冰箱站不住冰箱里的架子怎么才可以粘在冰箱里面师示范制作过程首先在纸盒的正面开两或三个口，当作冰箱的门冰箱的顶部和底部都要适当的留条边。图量好盒子的尺度，拿出纸板剪下纸片若干，当作冰箱柜子。图教学过程最后在冰箱里面添上各种食品。图图四生作业，师辅导学生制作，师对手头能力较差的同学给予帮助和鼓励。五作品展示请完成作品的学生将自己的冰箱拿到台上展示，欣赏同学的作品。六课后拓展冰箱还可以用什么材料来制作可以作成其它造型吗教学后记课题打开的冰箱课时安排第二课时领域造型表现教学对象年级教学目的培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。活动，培养学生探究合作学习能力。教学重点和难点重点面具和头饰的制作过程。难点人物面具和头饰的设计。教具准备各式人物面具剪刀色卡纸水彩笔双面胶油画棒各种装饰物等教学分析让学生学会制作简单的海报布景头饰等，培养学生的集体写作精神。教学过程创设情境激发思维欣赏。师着白雪公主的面具上课，让学生观察欣赏，并更换面具，引发学生讨论。这些面具有何特点让学生自主发言，说说面具的故事。如孙悟空大闹天宫白雪公主和七个小矮人米老鼠和唐老鸭鱼夫和金鱼等演示白雪公主和七个小矮人的故事。引导学生观察画面的人物有何特征白雪公主的外形是什么样的七个小矮人的外形又如何让学生谈谈，互相补充。二拓展思维引导制作引导学生回忆自己看过的动画片中记忆深刻的还有哪些如樱桃小丸子葫芦兄弟叮当猫大头儿子和小头爸爸等。提问如果让你来表演，你要如何来表现这些角色呢小组讨论，推举代表对小组的意见进行总结。面具头饰服装学生思考用什么材料来制作这些面具头饰和服装纸张塑料袋彩条布条包装纸讨论要什么方法做学生先尝试制作个面具。从中发现问题，教学过程并得出结论做面具需用较硬得材料如卡纸，做头饰可以选用多种材料珠子绸带闪光纸即时贴等，服装也可用各式材料，表现柔软的质量可用塑料袋编制带碎布，表现质地较硬的服饰可用卡纸桶纸箱等。教师示范制作面具的过程在有颜色的卡纸上画出你所要表现的人物动物或其他事物的代表造型，并把它剪下来。在你画的位置上把眼睛和鼻孔挖空。对造型进行修饰，添加所需的花纹和颜色。④最后用绳子在脑袋上量出适合的长度并把它和面具粘牢。在制作的过程中要注意用刀安全和环境卫生。三布置作业小组间商议做组自己喜欢的人物动物或其他事物。四教师巡视指导。对个别动手操作能力较差的同学给予适当的帮助和鼓励。五让学生互评，看看哪组哪个人做得最好为什么六总结请学生说说这节课的收获。在下节课把你们制作的作品带来，我们将举办场奇特的化装晚会。教学后记课题有趣的汉字课时安排课时领域欣赏评述教学对象年级教学目的指导学生欣赏中国古代象形文字的造型美感，激发爱国情感。引导学生用图画形式表现段话。培养学生抓取事物主要特征的能力和对传统文化的兴趣。教学重点和难点重点能运用象形的造型方法，较明确地表达词语的意义。难点激发想象创新的热情。教具准备中国古代象形文字的图片资料铅笔蜡笔彩色水笔彩色纸等教学分析发展学生的造型语言能力，通过对象形文字的认知和初步了解，启迪学生的想象创造思维。教学过程引导启发导言我们的祖先，充满了智慧，他们从山河的形状中得到了启示，创造了最早的象形文字。今天，请小朋友们和老师起来欣赏我们最早的象形文字。让学生欣赏中国古代象形文字的各种资料，欣赏象形文字的造型。师讲解象形文字的产生和发展过程，让学生了解祖先创造运用象形文字的情景，激发学生的模仿的兴趣和表现欲望。二发展探索教师进行实际操作示范，讲解象形文字的演化轨迹。让学生对这些文字进行详细的观察，找出象形文字的些特性。如日让学生尝试大胆抓住对象的主要特征和词语的意思进行夸张表现。三学生作业，教师辅导由师给出段文字，让学生对这段文字进行变化，要求大胆想象，教学过程勇于实践。四评价欣赏请学生上台对它所表现的文字进行描述，其他同学进行补充。五课后拓展请学生在回家多看些古代文字资料，尽力寻找可以辨认的象形文字，增进对传统文化的情感。教学后记导学生大胆想象，画出与众不同的冰箱造型和画面情景。教学重点和难点重点画出与众不同的冰箱造型和画面情景。难点引导学生大胆想象。教具准备各种冰箱图片范作铅笔彩色水笔油画棒等。教学分析让学生学会仔细观察事物的外形结构和内在构造，培养学生热爱生活的情感和善于观察的良好习惯。教学过程引导阶段展示图片，激发学生的表现欲望，学生讨论冰箱在日常生活中给人们带来的便利。二发展阶段观察以前和现在的冰箱，提问这些冰箱都有什么功能它们的外形都有什么特点提出问题，学生自由讨论我们已经学会了制作冰箱，请小朋友想想我们未来的冰箱和现在的冰箱会有什么区别呢更先进外形和现在的冰箱样是长方形的吗不是，圆形可以挂在墙壁上动物形状都增加了哪些功能呢制冷更快保鲜时间长久解冻更快如果让你来设计，你想把冰箱设计成什么样彩虹式苹果式汽车式超薄型在整张画中除了设计的冰箱，还可以在旁边添加上什么呢食品人厨房地板房间三师示范设计未来的冰箱四生作业，师辅导注意色彩的搭配。教学过程冰箱的造型要独特。周边环境的添加要恰当合理。五作品展示请完成作品的学生将自己的设计冰箱拿到台上展示，欣赏同学的作品。互相评价欣赏。六课后拓展鼓励学生回家观察冰箱及内部结构，了解冰箱的基本工作原理。教学后记课题会摇的玩具课时安排课时领域设计应用教学对象年级教学目的了解会摇玩具的特点，培养学生折剪贴画等动手能力，掌握制作方法。培养学生敢想敢说，大胆创造意识和环保意识。体验造型活动的乐趣。教学重点和难点重点合理选用废旧材料制作会摇的玩具。难点玩具的造型设计。教具准备彩色卡纸蛋壳铁丝剪刀双面胶即时贴各种会摇的玩具范作等。教学分析培养学生折剪贴画等动手能力，掌握制作技法，启发学生的想象力，加强造型设计能力和解决问题的能力。教学过程谈话欣赏，学生试做。师同学们，你们看，师出示皮球和不倒翁玩具这两个玩具有什么特点呢它们是用什么材料做的呢你还知道或玩过哪些会摇的玩具你们觉得这些玩具有趣吗那么,你们想不想自己动手制作个会摇的玩具呢今天老师请小朋友们动动脑筋，自己先尝试做做看。学生尝试制作，以小组为单位，说说个人看法做法及从中发现的问题提出疑问为什么我的玩具摇不起来二探索研究师出示纸制玩具蜗牛,引导学生观察分析讨论。提出问题这只麟牛玩具与你们所做的玩具有什么不同它是用什么材料制作的引导学生欣赏范例，拓展想象空间。提出问题请说说,制作这些会摇