是如何摆开阵势，发难质疑，巧妙应对的吧。好，双方可谓是你来我往，兵来将挡，难分上下。让我们来听各自辩的攻辩小结吧。双下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为分钟，双方必须交替发言，方时间结束，由另方继续发言。首先从正方开始。请。双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过分钟主席时间到,谢谢双方辩论员,掌声下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩同学总结反方观点，时间分钟。主席谢谢同学反方四辩。接下来请正方四辩同学进行总结陈词，时间也是分钟。由观众向双方辩手各提两个问题必须交替向双方提问，被提问方可自由决定由位或几位选手回答，每个问题不应超过秒如遇无观众向方提问，则回答时间由被提问方自由发言。主席感谢双方的精彩辩论。在这片辩论声中，网络对大学生的影响究竟是利大还是弊大呢还是让评判专家们去伤脑筋吧,接下来我们请评判团为这些辩手们打分。利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的赛中都赛出风格赛出水平。王今天的辩题是企业用人以才为先还是以德为先。邱我们有人说企业用人以才为先也有人说企业用人以德为先谁是谁非呢台下的同学想必早已如饥似渴再看台上的辩手,也早已磨刀霍霍了王辩论分为阐述观点自由辩论总结陈词三个部分。陈述观点要求逻辑清晰，言简意赅，观点明确，不提倡读稿或延时。邱在自由辩论阶段，正反放辩手轮流发言，发言辩手落座视为发言结束，即为另方发言的开始，另方辩手必须紧接发言，若有间隙，照常累计时间。同方辩手的发言次序不限。如果方时间已经用完，另方可以继续进行。自由辩论提倡双方积极交锋。王总结陈词为双方应根据辩论赛整体态势进行总结陈词，不能脱离实际。邱现在请正方辩手做自我介绍。王请反方辩手做自我介绍。邱话不多说让我们进入第部分，阐述观点。首先有请正方辩阐述观点，时间为五分钟。王正方辩真是激情满怀，下面有请反方辩手阐述观点，时间为五分钟。王看来双方战略以定，不分学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过秒。到观众席让同学们向辩手提问，共个同学提问五评判团进行评议和裁决六裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法主席谢谢双方辩手精彩的回答,现在，辩论会已经接近尾声了，我想请在座的同学对我们今天这个辩题发表自己的看法。有没有谁愿意说说到观众席，如果没有人主动谈，就上前询问七评决开始评判团代表点评赛况主席宣布比赛结果主席谢谢,下面我们有请评判团代表点评赛况。拿比赛结果主席谢谢老师,下面我宣布比赛结果本场最佳辩手是同学。掌声本场获胜方是。掌声在比赛中，方败方也表现出了儒雅之风和良好的辩论技巧，我们用掌声对方同学败方表示感谢,掌声八比赛结束，退场。辩论赛主持稿二合各位评委各位同学，大家中午好邱中午的辩论赛即将开始。首先欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今天的比辩，二辩，三辩，四辩，他们所持的观点是网络对大学生的影响是利大于弊反方来自级临共奏网络和谐曲。好，全场比赛到此结束，谢谢各位老师，谢谢同学的积极参与，再见,上下。接下来进入我们的自由辩论时间。时间为分钟。邱好场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，真是气势逼人啊。不禁让我们期待双方四辩的总结陈辞了。双方是乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，反败为胜呢大家拭目以待。王有请反方四辩总结陈词，时间为五分钟。邱感谢请反方四辩的总结，最后是正方四辩做总结陈词，时间为五分钟。王本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决。邱现在请评委为本场比赛点评。王谢谢评委的精彩点评，现在请辩手退场。辩论赛主持稿三各位老师同学们大家好,初二学年中学生上网利与弊辩论赛即将开始,请允许我向各位同学介绍今天的各位评委老师和参赛同学坐在我前方的是来自咱们学校的领导和语文老师，他们担任今天的评委，从左到右依次是栾泽林主任王忠林校长费小梅老师王坤老师和盛亚波老师。请同学们以热烈的掌声对他们的到来表示真挚的感谢。坐在我右边的是正方代表队，他们是初二二班的同学，从辩开始，依次是史明月张宇薇田逸妍张丽萍，他们的观点是中学方辩针对实情进行了恰如其分的分析，再次重申了自己的观点，看来该是短兵相接的时候了，看看自由辩论阶段同学们如何各显神通，唇枪舌剑的吧。好个激烈的自由辩论，双方气势咄咄逼人，不甘示弱，真是势均力敌，不相上下。看看在最后陈词阶段，双方如何趁热打铁，扩大战果，最后摘得桂冠，举夺魁的吧。好，全场比赛时间到。看得出各位辩手意犹未尽，还有许多话要说，那好，在评委统计分数，商议比赛结果期间，请下面的各位同学向任何位辩手提出个问题，请他们进行回答。好，提问就进行到这里，胜负结果已经出来了，到底谁能胜出呢请听评委盛亚波老师宣布比赛结果并进行点评。感谢盛老师的点评，请同学们以热烈的掌声对各位评委公正的评判表示感谢,各位同学，经过赛手激烈的辩论，我想，大家对中学生上网利与弊有了个更清醒的认识了吧。的确，网络对中学生的影响是多层次多角度多方面的，呈现出积极与消极同时并存交错影响的复杂状态。中学生上网的利与弊，并不在于网络本身，而在于上网的人，就看我们抱着什么目的上网。我们更应上网利大于弊坐在左边的是反方代表队,他们是初二三班的同学，依次是程博田野肖美辰许向阳，他们的观点是中学生上网弊大于利。请我们以热烈的掌声预祝各位赛手有精彩的表现。各位老师同学，网络时代悄悄的但不可遏止的到来了，它对我们的社会学校和家庭都产生了无法回避的很大影响。今天的中学生更是对这新生事物产生了极大的兴趣。而网络对中学生利与弊的问题，也就成了人们关注的热点。下面先听听这两班同学是怎样认为的吧,听了同学们的回答，我们不得不问中学生上网到底利大于弊，还是弊大于利呢下面就请听听各位辩手的高见吧。首先由正方辩开篇立论。正方辩激情满怀，慷慨陈词，观点鲜明，有理有据，看来已经是胸有成竹了。那么我们再看看反方辩是如何开篇立论的。反方辩亦是慷慨激昂，掷地有声，针锋相对，寸步不让。看来双方都战略定，势在必得。那么就赶快看看攻辩阶段双方床班大事。所以我选择努力做事,踏实做事。有我们班组的影响。今年以来，我们班组在王磊的带领导下，齐心协力目标致排除困难，各项工作都能保质保量完成。当然人无完人，我的工作中也有定的不足，比如对于突出事件的处理不够老练等。但是，相信在邮政系统各级领导的关心和指导下，加上我的不断努力，我今后会把工作做得越来越好。邮政职工个人总结范文三来邮政工作已经个多月了。回顾这个多月的工作,真的是感慨良多。在县市局领导的关怀和指导下,在各位同事的支持和帮助下,我不仅迅速的掌握了邮政业务知识,而且掌握了邮政储蓄业务知识,同时也熟悉了邮政投递相关工作以及农资分销等相关知识,这使我觉得很充实也很满足。营业是邮政的四个重要组成部分之,更是展示我们邮政企业形象,体现我们精神面貌和综合素质的窗口。我很荣幸我职业生涯的第站就是到了这里。在邮政营业大厅的前台工作不仅接触的用户多,需要协调的事情也多,给我感触最深的就是我们的包裹收寄。我们不仅要详细的咨询用户时考虑到储户可能中途用钱的需要,所以就根据需要将钱分活期,定期,保险组合存储,这使我对理财有了更深刻的认识。在过去的几个月中,我也跟着投递班学习过分报纸,分报纸是个技术活,首先得将进口的所有报纸根据不同的段别分开,然后根据将报纸分到各个单位。不管风吹日晒都必须准确无误的将包裹邮件送到客户手中。第次送农资还是在月份的时候,坐在麻木车上,冷风吹在脸上,我很感慨,这就是乡邮人真实的生活,很艰苦,所以我得珍惜我的工作。种子销售时,我也跟车出去做过,有时中午卖不到袋种子,时间也耗费了,车子也烧油,但是这是自己的职责,在岗天就要努力工作天。在这个月的时间里,业绩方面做的很不好。我觉得自己完全没有发挥自己最擅长的营销水平,回到离家最近的地方,很多时候还是在家里人帮忙拉存款。做保险也没有尽力,认识的人就做不认识的就不做,这完全不是以前的自己,所以得努力改变这种状况,在以后的工作中要主动走出去,把自己的寄出地点,更要慎重的验试每件寄出物品,同时还得考虑包裹的包装问题。是个石材重镇,会有大量石材样品邮寄,由于石材般都比较重,所以需要向客户咨询邮件是否急用,然后根据不同的资费为客户推荐不同的邮寄方式。随着全名址要求的标准越来越高,这就要求我们在邮寄的时候要提高录入速度,还好现在已经可以熟练掌握了。所以我觉得邮政营业是个用心和用智慧才能经营的岗位。在邮政储蓄工作的几个月,自己对储蓄的工作流程熟悉了。储蓄岗的工作比较单纯,存取款开户销户转账还有些中间业务,不需要动脑筋,只要仔细点就好了。因为邮政储蓄是邮政的看家饭碗,所以为客户提供优质的窗口服务是每个营业员的基本要求,熟练的业务知识是前提。邮政是个企业,需要创造价值,所以为客户提供服务和理财产品同时提高支局收入很关键。在我工作的那段时间,我努力向客户讲解邮政代理保险产品的好处和风险保险是份保障,二保险比较安全,三保险可以是财富值,同护党的路线方针政策。理论联系实际。把自己良好的思想觉悟落实到工作中，热衷邮政事业热爱邮是如何摆开阵势，发难质疑，巧妙应对的吧。好，双方可谓是你来我往，兵来将挡，难分上下。让我们来听各自辩的攻辩小结吧。双下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为分钟，双方必须交替发言，方时间结束，由另方继续发言。首先从正方开始。请。双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过分钟主席时间到,谢谢双方辩论员,掌声下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩同学总结反方观点，时间分钟。主席谢谢同学反方四辩。接下来请正方四辩同学进行总结陈词，时间也是分钟。由观众向双方辩手各提两个问题必须交替向双方提问，被提问方可自由决定由位或几位选手回答，每个问题不应超过秒如遇无观众向方提问，则回答时间由被提问方自由发言。主席感谢双方的精彩辩论。在这片辩论声中，网络对大学生的影响究竟是利大还是弊大呢还是让评判专家们去伤脑筋吧,接下来我们请评判团为这些辩手们打分。利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的赛中都赛出风格赛出水平。王今天的辩题是企业用人以才为先还是以德为先。邱我们有人说企业用人以才为先也有人说企业用人以德为先谁是谁非呢台下的同学想必早已如饥似渴再看台上的辩手,也早已磨刀霍霍了王辩论分为阐述观点自由辩论总结陈词三个部分。陈述观点要求逻辑清晰，言简意赅，观点明确，不提倡读稿或延时。邱在自由辩论阶段，正反放辩手轮流发言，发言辩手落座视为发言结束，即为另方发言的开始，另方辩手必须紧接发言，若有间隙，照常累计时间。同方辩手的发言次序不限。如果方时间已经用完，另方可以继续进行。自由辩论提倡双方积极交锋。王总结陈词为双方应根据辩论赛整体态势进行总结陈词，不能脱离实际。邱现在请正方辩手做自我介绍。王请反方辩手做自我介绍。邱话不多说让我们进入第部分，阐述观点。首先有请正方辩阐述观点，时间为五分钟。王正方辩真是激情满怀，下面有请反方辩手阐述观点，时间为五分钟。王看来双方战略以定，不分学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过秒。到观众席让同学们向辩手提问，共个同学提问五评判团进行评议和裁决六裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法主席谢谢双方辩手精彩的回答,现在，辩论会已经接近尾声了，我想请在座的同学对我们今天这个辩题发表自己的看法。有没有谁愿意说说到观众席，如果没有人主动谈，就上前询问七评决开始评判团代表点评赛况主席宣布比赛结果主席谢谢,下面我们有请评判团代表点评赛况。拿比赛结果主席谢谢老师,下面我宣布比赛结果本场最佳辩手是同学。掌声本场获胜方是。掌声在比赛中，方败方也表现出了儒雅之风和良好的辩论技巧，我们用掌声对方同学败方表示感谢,掌声八比赛结束，退场。辩论赛主持稿二合各位评委各位同学，大家中午好邱中午的辩论赛即将开始。首先欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今天的比辩，二辩，三辩，四辩，他们所持的观点是网络对大学生的影响是利大于弊反方来自级临