以调动他们的学习积极性。要想孩子们对整堂课保持持续的兴趣和热情，在每个教学环节都要考虑采用孩子们喜欢的形式。而孩子的创造性和积极性又是无穷的，但需教师的正确启发和引导。同时也应看到年级学生观察能力较弱，培养学生的观察能力，引导他们在观察的过程中解决问题在本课教学中显得尤为重要。教学目标认知感知人物的特征，能大胆地用绘画的形式表现。能力培养观察能力。情感通过画自己的好朋友，增进同学间的了解，培养朋友间的友谊。教学重点引导学生正确的观察方法，用绘画的形式表现自己的好朋友。教学难点抓住同学的头形五官发式表情等的共性和个性特征。师生课前准备课件实物投影仪多媒体等。学生课后活动以我们的故事为题画画与好朋友之间的事情。你自己的家人画下来介绍你的新朋友。教学可能出现的问题及解决方法教学中可能会出现学生不敢大胆发言展示，不懂正确的观察方法，创作速度过慢，对此，教师在学生出现问题时应给予及时鼓励启发引导。教学评价是否对美术课感兴趣。是否大胆的表现自己的好朋友。是否积极参与本课的游戏活动。能否大胆地发表自己的想法和对他人自己作品的意见。能否在活动结束时自己收拾整理工具材料。教学流程组织教学引导学生集中注意力，准备教学。本教学环节重难点有个好的开始等于成功了半，引导学生集中注意力。本教学环节评价能否集中注意力，全身心投入课堂。二体验性实践教师导言同学们，大家都是年级小学生，在学校里学习好多好多的本领，大家高兴吗今天，我是同学们的老师。现在互相认识下，请同学们起立，下面我做个自我介绍，我要看看在自我介绍以后，你有什么表现，会有什么反应我姓王，我是王老师，也是大家的大朋友。看到小朋友的礼貌表现及时表扬。展示课题，引导学生观察，感受人物的脸部特征。找特点男女脸型发式五官特征神态动作等不同。在解决怎样整体观察这个难点上时，采用对号入座的游戏当老师指着种脸型时，这种脸型的同学就站起来，其他同学可以评议是谁站错了，他应该与哪种脸型对应。在分析五官特点时也用这种游戏方式帮助学生轻松愉快地将自己的特点归类。欣赏大师们画的人物头像。学生绘画分别在准备好的不同脸型的纸中选择合适的头形，然后画其五官。最后贴在老师事先准备好的张板上，组成班级集体照。画得不像本人可以吗定要画得像才好吗引导学生只要抓住特征，画出自己的感觉就行。小结朋友之间团结友爱互相关心帮助，那我们班就是个团结的集体，个优秀的集体。我想送给同学们句话班级是个大家庭。本教学环节重难点在观察的过程中学习正确的观察方法，找出好朋友的头部特征，包括脸型发式五官，并表现出来体会班级是个大家庭。本教学环节评价通过对比观察，能否找出好朋友的特征通过与别人的作品比较能否发现自己的画的优缺点是否对大师有所了解，并大胆发言表现能否大胆地表现自己的好朋友是否激起与好朋友间的友谊之情。教学意图与自己朝夕相处的同学是学习的好伙伴，游戏的好朋友。比较观察人物头像间的不同点，为创作提供了素材，为后层次的作业作好准备。这是教学第层次，也是本节课的重点，只要求画人物的头像，使学生不感到创作的难度。三自主性实践设立找朋友为主题的活动，请学生再次画你的好朋友。拓展朋友的范围与山区的小朋友交朋友，与上海北京的小朋友交朋友，与外国的小朋友交朋友。比较各民族各人种的不同特征。如少数民族的服饰特点，黑色人种白色人种的五官特征。欣赏大师们画的人物线描。画下你好想结交朋友要求全身像，将画好的作品剪下贴在板上。小结要是全世界的小朋友都成为朋友，那我们就能了解更多知识，世界就会变得更加和平团结。我想送给同学们第二句话世界是个大家庭。本教学环节重难点找出各民族各人种的不同特征，并表现人物的形象特点体会世界是个大家庭。本教学环节评价能否大胆发表自己的感受和对自己他人作品的意见能否大胆发表自己的感受并肯定自我的表现能否大胆地表现自己想结交的好朋友是否有我们的朋友遍天下的感受。教学意图学生也是社会的人，对学生来说才是人生的起步，从小就进行交朋友建友谊的熏陶，看着自己画的外国小朋友是那么兴奋。教学层层深入，拓宽了创作的范围，拓展了内容的空间。第二层次的创作要求完成全身像，难度略微提高，有了第步的铺垫，学生同样能轻松完成，避免了创作的畏惧心理。四拓展性结课随着科学技术的不断发展，人类不断地向宇宙进军，我们还可以和外星人交朋友。我想送给同学们第三句话宇宙是个大家庭。那我们小朋友得学好更多的知识，课外可以把外星球的朋友画下来。认识这么多新朋友，你高兴吗进行课堂评价。本教学环节重难点体会宇宙是个大家庭将学到的知识在课后授用，继续研究。本教学环节评价能否在活动活动结束时自己整理材料能否学以致用能否真正的延伸，将知识内化。设计意图进步拓展教学，同时向课外延伸，使美术课中建立的兴趣得到延续，可见好朋友是再学习的无穷动力。两句话的课后拓展，让孩子有了更宽的学习天地和更大的学习动力。第课简笔画人课型画人物动态教学目标通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化。能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣。教学难点简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移。教学重点画出人物动作。教学准备铅笔橡皮等绘画工具多媒体课件等。教学过程导入猜猜教师画个圈，问猜猜老师画的是什么学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。教师画条直线，问猜猜老师这次画的又是什么老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。二新授课件配乐展示人物动作简笔画以及课本页村落图。先欣赏，然后说说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。仔细观察村落图，这些人物都是怎么画出来的用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢。请出我们的画画好伙伴铅笔，起动手试试。教师示范画静态的人物，学生练笔。步骤如下画头画身躯画下肢画上肢请两名学生表演跑步和跳远，其他学生仔细观察，通过观察会发现运动中的人，躯干和四肢会有变化。教师示范画动态人物，学生练笔，注意人物的重心。三学习活动课件出示些人物动作图，例如舞者打篮球的人跑步者跳绳者坐着的人蹲着的人玩滑板的人等等。学生根据自己的喜好用简笔画的方法画画自己感兴趣的人物动作。教师随堂指导提供建议，对学生有创意的想法和作品予以表扬。四拓展学习小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗想不想制作篇属于自己的漫画动画呢拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成篇自己的漫画。赶紧试试吧。五作业评价目的对本节课学习的内容进行反馈，培养学生赏析评画的能力，以及与人交流的能力。提高认识，内化情感。组织学生进行布展和自由赏析作品。评议。师讲述评价方法，出示评价等级这节课你学会了什么学生自评。同桌互评。师总评。六课堂小结个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿态各不同。第课画画火柴人课型画画场景组合教学目标能抓住人物动作的基本形状特征画出动态的火柴人。能关注生活中的场景和人物，用简笔画的形式进行场景再现。能够大胆细致的用线条画出心中所想，表现出整体组合能力和求异思维能力。教学重点画画火柴人的活动场景。教学难点在人物周威添画景物，使画面完整。教学准备多媒体课件铅笔画纸彩笔等画画工具。教学过程导入新课看图说话教师出示教材的滑雪图和的游泳图，学生欣赏，提出要求，让学生看图创编故事。小组么样的它是怎么开放的大家表演。三欣赏感知课件演示小鸟形态。他是什么鸟是什么颜色的他有几个部分组成师生同练通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。小结交流今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意，为他们打扮打扮，你有什么好主意呢该从小鸟哪里入手为他打扮呢根据学生回答，出示各种不同的尾巴身体翅膀皇冠等，给小鸟换新衣。教师展示刚才打扮的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么你想打扮只怎么样的小鸟战士小鸟飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟。四学生尝试练习打扮小鸟将小鸟有个性的打扮。涂上美丽鲜艳的颜色。自己学着剪剪。五教师巡回指导。及时反馈纠正。帮助有困难的学生。参与其中。六课堂小结展示小鸟作品，让学生自由思考我该如何展示我的小鸟师生共同探讨展示的方法。制作头饰，胸饰等。第二课时教学目标认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。掌握头饰制作的基本方法和步骤。让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。教学重难点重点掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。难点头饰的制作的方法。教学准备教具范品，各类制作的用具学具水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶教学过程组织教学准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。二导入新课回顾上堂课，学生自由展示小鸟作品，并根据自己的小鸟身份表演。关于小鸟的故事。关于小鸟的歌曲。关于小鸟的舞蹈。小鸟集体表演。揭示课题三欣赏感知课件欣赏花儿开放你看到了什么是什么颜色的她是怎么开放的你能用动作来模仿下吗你知道这是什么花吗小组讨论还有什么花他们的形态是怎么样的欣赏各种各样的花儿的，感知花儿的各种形态。学生根据上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制作花儿的头饰。回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。学生绘画花儿。合作小组讨论制作根据小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。四学生制作，播放玩具进行曲。五教师巡回指导。及时反馈纠正。帮助有困难的学生。参与其中。六展示，游戏。学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活动。学生带上自己制作的头饰小鸟或花儿，自由组队，商量表演的内容。鸟语花香联欢会。让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。教师小结你学到了什么今天你快乐吗第课小小食品店工艺制作课教学目标享受自制食品的喜悦，提