唱法教学引导学生感受歌曲的情绪随琴跟唱与老师分乐句接唱歌词随琴齐唱感受歌曲的情绪四总结教师小结交流感受第课时教具准备磁带录音机钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想第十课步步高音乐活动鼓点的回声宣布活动方式说明活动规则展示与评价分组，选鼓手进行模击活动分组活动展示节奏学习的结果，并进行自评通过竞赛的方式激发学生的兴趣二学唱歌曲红领巾在召唤听唱法教唱我心目中的红领巾座谈会放录音畅谈心目中红领巾的形象只听不唱轻声跟唱边挥拍边跟唱激发学生对少先队组织的热爱，营造氛围，酝酿情绪三音乐活动破译密码讲解规则弹琴集体活动全班起评评，最流畅的就是密码分组活动重新给每组个个破译密码的练习锻炼学生的听力和乐感四总结小结并评价学生自我总结，畅谈感受教学目标用和谐统的声音演唱西风的话，感受音乐的和声美听赏步步高春节序曲，能哼出音乐主题，并感受音乐的欢快情绪学会演唱快快活活过春节教学重点歌曲的学唱乐曲的欣赏教学难点能在学唱和欣赏活动中，与他人积极合作参与表演教学课时第课时教具准备磁带录音机钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想感受春节春节序曲播放录音提问小结初听乐曲初谈感想小组谈论集体表演二唱响春节听唱法教唱教师范唱弹琴伴奏聆听有节奏的读歌词跟琴学唱完整演唱三创编表演指导并评价分组自由讨论排练汇报演出互评给学生个自主的空间，促使他们的创造能力得到更好的发挥四总结师寄语谈新年愿望交流促进感情第课时教具准备磁带录音机钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想创设情境复习上节课的内容用身势节奏表现春节序曲运用上节课所学的内容创设情境二听赏歌曲根据歌词设计相关问题播放录音指导按节奏读歌词听赏高声部，谈谈自己年中的变化按节奏读歌词让学生带着目的听歌，感受歌曲美的意境三感受合唱播放录音，提出问题听低声部谈谈自己的想法使学生从听赏中区分齐唱与合唱四合唱教学利用唱曲谱来学习二声部的合唱唱曲谱视唱低声部曲谱视唱高声部曲谱合唱两个声部的曲谱唱歌词老师弹高声部，学生唱低声部歌词老师弹低声部，学生唱高声部歌词全曲合唱分组合作，提出问题内部解决，让学生对和谐统有更深刻的体会第十二课音乐万花筒分乐句进行合唱练习，分组合作交换声部练习五小结小结寄语学生自我总结，畅谈感受教学目标能随伴奏音乐声情并茂演唱多首歌曲，并准确说出歌曲名聆听多首乐曲，能根据乐曲风格，准确说出曲名能快速分辨歌曲的齐唱合唱对唱等多种演唱形式教学重点复习本学期学过的内容教学课时第课时教具准备装扮教室，营造表演舞台效果教学过程教师活动学生活动教学构想跳动的音乐万花筒组织学生分成四组进行准备活动生生互相帮助，做好造型扮相小组排练，每组准备首以上的歌曲让学生以自我的方式表达歌曲，充分展示学生的个性魅力，并体验合作学习的快乐介绍活动方式万花筒点将被点到的唱前部分，相邻的组唱后部分，第三组说出歌名在活动中，哪组卡壳画个哭脸，顺利过关画笑脸。比比，谁的笑脸多转动的音乐万花筒展示万花筒教具，比方不同演唱形式的歌曲以击掌的方式获得抢答权让学生体验自己主动争取努力创造就能获得成功的快乐每呈现个画面让学生抢答歌曲的演唱形式小组的代表答题，准确说出歌曲的演唱形式万花筒教具分组讨论，说出四盛开着的音乐万花筒依次展示四朵荷花画面，播放荷花中的乐曲首乐曲的播放顺序鼓励学生大胆创造，享受音乐，启发和调动学生的求知欲望，深化师生情谊引导学生根据乐曲自己加上动作，分组排练分组设计，排练表演随乐表演讨论与互评营造轻松民主的氛围，引导学生在情境中结束全课畅谈自己的收获与感想阿坝夜会小组活动篝火晚会开展欣赏与小组活动相结合的形式，提高学生的学习兴趣第六课五环旗下你我他三跟唱放音乐钢琴伴奏并领唱欣赏阿妈勒俄跟唱随音乐伴奏演唱四评价及小结组织评价小结自评及互评随音乐出课室教学目标学会演唱当五环旗传到北京的时候并能用动作表现音乐听赏红旗飘飘感受歌曲中热爱祖国的情感教学重点能学会演唱当五环旗传到北京的时候并能用动作表现音乐教学难点听赏红旗飘飘感受歌曲中热爱祖国的情感教学课时第课时教具准备课件录音机教学磁带教学过程教师活动学生活动教学构想提问导入我们国家国旗的名字形状颜色图案说出国旗的名字形状颜色图案思考并回答问题二欣赏播放红旗飘飘的欣赏跟唱三音乐感受提问歌名音乐感受红旗飘说明了什么根据教师的提问回答问题通过回答问题激发学生的爱国感情四拓展播放北京申奥成功的的画面，介绍奥运知识五小结小结布置作业，查找奥运资料师生道别，随音乐出课第课时教具准备录音机教学磁带卡片教学过程教师活动学生活动教学构想活动导入播放运动员进行曲组织入场活动作小运动员随音乐有节奏的进课室情景设置，激发兴趣奥运会金牌多二奥运知识问答提出有关奥运的问题学生自由回答了解奥运三学唱歌曲组织学习旋律组织学习歌词播放音乐钢琴伴奏小组按卡片接龙旋律小组比赛朗读歌词欣赏完整延长歌曲四韵律操比赛组织比赛小组指导小组自行选择韵律操队型选出领操员编排动作练习合乐完成，比赛五小结小结并评价小组自评及互评随音乐出课室教学目标能学会演唱奥运会金牌多能积极参与运动场上的音乐游戏活动听赏运动员进行曲感受乐曲雄壮激昂的情绪教学重点能学会演唱奥运会金牌多教学难点能积极参与运动场上的音乐游戏活动教具准备录音机教学磁带旋律卡片贴纸教学过程教师活动学生活动教学构想运动员入场播放运动员进行曲提问，我国的奥运冠军在音乐中模仿运动员走进课室模唱回答问题二短跑比赛出示比赛节奏指导训练加油口号宣布比赛结果颁奖取队名选出参赛队员为队员加油随音乐有节奏的鼓掌充分调动和发挥学生的主动性，寓音乐教育于活动中三掰手腕比赛解说比赛规拍桌子进行四步卡农练习宣布比赛结果，颁奖背景音乐奥运会金牌多小结选出参赛队员比赛过程中为自己的队员加油随音乐有节奏的鼓掌学生在模拟的体育活动中练习三声部的节奏卡农四接力赛拿出写有主旋律的卡片，宣布比赛规则老师弹出正确的旋律开始比赛检查接力的结果指导评价自定歌曲的演唱形式根据理解创编动作进行歌表演汇报表演培养学生自主学习和创新的能力四听赏山童放录音感受童声演唱的表现力五总结学生自我总结第课时教具准备钢琴磁带录音机教学过程教师活动学生活动教学构想复习导入复习童趣谈谈自己对童趣的理解最快的回到上节课创设的情境中二唱唱弹琴示范情境中模仿的正确发声方法。通过模仿知了的叫声划拍掌握附点四分音符发节奏三学唱童心是小鸟视唱法和听唱法相结合划拍视唱聆听跟唱说说自己的学习情况，和同学交流巩固简谱知识，体会四三拍子的特点第九课对花四童趣演唱会进行适当的指导，激励学生进行创编分组推选小歌手小演唱组合创编动作进行歌表演汇报表演在活动中大胆展示自我，深化本课主题五总结小节并评价小组自评及互评随音乐出课室教学目标能学会演唱对花并即兴创编歌词。听赏顶嘴挂红灯，体验乐曲的基本情绪完成沂蒙山小调的读谱唱歌活动。教学重点学唱对花，欣赏华北民间音乐教学难点体验华北民间音乐的风格特点教学课时第课时教具准备磁带，录音机钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想趣味听赏播放趣味音乐小剧顶嘴引导听赏小结讨论交流这首乐曲为什么取名为顶嘴通过欣赏，让学生对华北民间音乐风格有初步的感受二热情演唱欣赏带有歌表演的对花引导观察并提问和我们平时的齐唱有什么不同听唱法教歌听赏，回答问题和老师随乐对唱歌曲学生自由组合进行练习，熟悉歌曲全班进行歌表演三动感创编启发学生思考，四季中还有哪些花还有哪些人可以戴强调滑音和倚音的演唱思考并回答问题即兴和老师对唱，创编歌词。四总结学生随乐，律动出教室第课时教具准备录音机磁带钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想复习引导复习复习上节课学过的对花，谈谈自己的感受二听赏播放沂蒙山小调介绍沂蒙山小调听赏跟唱读歌谱第十课红领巾之家三听赏播放挂红灯感受华北民间音乐的主要种类秧歌调的典型风格随乐跟唱挂红灯四总结回顾本课内容歌曲上滑音对唱表演唱秧歌教学目标能学会小小鼓号手，并能积极参与伴奏活动能学会唱红领巾在召唤，能正确把握歌曲的情绪能积极的参与本课的两个音乐活动，并进行节奏的模击教学重点有表情的演唱歌曲教学难点唱准节奏教学课时第课时教具准备磁带录音机钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想创设情学生完整唱出歌曲主旋律仔细听比赛规则选出参赛选手，排列旋律顺序小组唱出接力后排出的歌曲旋律顺序跟琴哼唱旋律反复练唱主旋律通过活动把枯燥的旋律学唱变成有趣的接力游戏，充分调动学生的学习积极性五中场休息学唱歌曲放音乐组织学习歌词播放音乐钢琴伴奏听音乐，休息小组比赛朗读歌词欣赏完整演唱歌曲六运动员退场播放红旗飘飘七小结随音乐出教室第七课乌鸦与狐狸教学目标学会演唱歌曲乌鸦与狐狸能够积极参与童话剧的创编表演教学重点学会演唱歌曲乌鸦与狐狸教学难点能够积极参与童话剧的创编表演教学课时第课时教具准备乌鸦狐狸头饰教学过程教师活动学生活动教学构想故事导入讲诉狐狸与乌鸦的故事提问从故事中明白了什么道理仔细倾听回答问题用故事的形式来激发学生的学习兴趣二欣赏播放音乐复听，组织完整欣赏复听，根据音乐角在欣赏过程中熟悉歌曲的旋律听赏活动色的不同做出不同的音乐动作，由学生自由发挥三学唱歌曲介绍装饰音歌词学习师生对唱小组分角色对唱钢琴伴奏认识装饰音并了解装饰音的作用分组朗读歌词师生对唱小组分角色对唱完整演唱歌曲四小结小结并布置下节课任务互评随音乐出课室第课时教学过程教师活动学生活动教学构想复习铺垫播放歌曲的伴奏导入情景有表情的复习歌曲进入情景通过演唱复习第课时学习过的内容进入情景二聆听比较提问导入对作品的分析思考讨论积极回答问题借助提问的方式分析作品三合作创编铺垫如果你是狐狸，会对乌鸦说些什么甜言蜜语呢两人组创编讨论表演。四表演评价欣赏学生的表演引导学生对自己的表现和他人的表现做出恰当的评价由组长带领分组进行表演客