运算的运算顺序。教学难点运用运算律和运算性质进行简便计算。教学准备多媒体课件。教学过程创设情境。出示教科书第页的例题图。提问要求两种中国结各做个，共用彩绳多少米这个问题，可以怎样列式要求学生自主列出综合算式，并尽可能列出不同的综合算式。集体交流。教师根据学生的回答板书算式。追问列式时你是怎么想的指出在道有关分数的算式中，含有两种或两种以上是运算，统称为分数四则混合运算。这两道算式都属于分数四则混合运算。板书课题二教学分数四则混合运算的运算顺序。新课标第网谈话根据以上计算整数小数四则混合运算的经验，想想，分数四则混合运算的运算顺序是怎样的你会计算上面这两道式题吗学生分别计算，并指名板演。提问这两道式题的计算结果相等吗运算顺序呢第道算式先算什么第二道算式呢小结分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同，也是先算乘除，后算加减，有括号的要先算括号里面的。做练练第题。让学生先说出运算顺序再计算，然后交流订正。三教学把整数的运算律推广到分数。引导我们再来仔细观察例的两种解法。比较下，这两种解法之间有什么联系哪种方法比较简便你有什么想法通过交流明确整数的运算律在分数运算中同样适用。我们在进行分数四则混合运算时，要恰当地应用运算律使计算简便。做练练第题。先让学生独立计算，再讨论分别应用了什么运算律或运算性质四巩固练习。做练习十二第题。让学生独立练习，指名四人板演。交流每道题是哪里用了简便计算，依据是什么五全课小结。这节课你学会了什么你有什么收获和体会进行分数四则混合运算时应该注意什么布置作业完成练习十二帝题。板书设计教后记分数四则混合运算练习课教学内容苏教版义务教育教科书数学六年级上册页练习十二第题，思考题。教学目标使学生进步理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，并能根据运算律和运算性质进行些分数的简便计算。让学生进步积累数学学习的经验，用分数四则混合运算解决些实际问题。教学重点正确计算分数四则混合运算。教学过程做练习十二的第题。先让学生回忆等式的性质，指名说说。观察每个方程，说说方程的特点。提示都要写把方程的左边进行化简，再应用等式的性质求方程的解。独立解每个方程。指名板演，评讲。提醒学生及时进行验算。二做练习十二的第题。让学生独立完成，指名板演，评讲。并要求学生说说分数四则混合运算的运算顺序，对学生容易出现的些典型进行指导。三做练习十二的第题。先说说梯形的面积公式，再运用公式独立进行计算，评讲。做练习十二的第题。先让学生独立解答，再让学生联系实际问题中的数量关系解释自己的列式和计算过程。鼓励学生用多种方法解答。先求什么，再求什么做练习十二的第题。学生独立解答后，指名说说解题思路。提问要求平均每人采集树种多少千克，可以怎样想数量关系式是怎样的同桌先相互说说。学生独立解答，指名板演。指出解决实际问题，有时可以从问题想起，找出数量关系，确定先算什么，再算什么，再解答。做练习十二的第思考题先在小组里交流，再集体汇报。四全课总结课堂小结作业完成练习十二第题左边三道题，第题。板书设计教后记稍复杂的份上乘法实际问题教学内容苏教版义务教育教科书数学六年级上册页例练练，第页练习十第题。教学目标使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决些稍复杂的实际问题。使学生进步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。教学重点解决稍复杂的分数实际问题教学难点理解稍复杂分数实际问题的数量关系和解题思路。教学过程复习导入。岭南小学六年级有个同学参加学校运动会，其中男运动员占。男运动员有多少人独立解答，说说其中男运动员占的含义及解题思路。如果把问题改成女运动员有多少人就成了今天我们要研究的新内容了。二教学例。出示例岭南小学六年级有个同学参加学校运动会，其中男运动员占。女运动员有多少人比较复习题与例的不同。问题不同复习题要求男运动员有多少人而例要求女运动员有多少人说说其中男运动员占的含义是哪两个量比较的结果比较时把哪个量看作单位单位的是哪个量让学生在线段图上分别表示出男女运动员所占的部分。独立完成在书上，评讲。要求女运动员有多少人可以先求什么并列出综合算式。板书说说的含义，独立解答。想想，还可以怎样计算板书说说的含义，独立解答。小结怎样解答这类应用题三巩固练习。做练练第题。先说说可以怎样想，再独立解答。提问可以怎样画线段图表示题意结合回答，板书画出线段图。指出条件和要求问题的数量不对应，可以先求出与对应的数量看了多少页，再求问题的结果。做练练第题。独立完成，可以先画图思考，再列式解答。提问求黑兔多少只的数量关系式是怎样的和同桌说说，再解答。做练练的第题指出这题中这个分数表示的数量和要求的问题不对应，所以可以根据总数量和已知的分数求出的对应数量，再求出问题的结果。四全课小结，揭示课题。通过这节课的学习，你有什么收获在解题时要注意什么结合学生的回答，揭题板题。五课堂作业做练习十三的第题。板书设计稍复杂的分数乘法实际问题教学内容教学内容苏教版义务教育教科书数学六年级上册页例练练，第页练习十三第题。教学目标使学生理解并掌握用分数乘法和加减法解决些稍复杂的实际问题。使学生进步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。教学重点解决稍复杂的分数实际问题教学难点理解稍复杂分数实际问题的数量关系。教学过程复习导入林阳小学去年有个班级，今年的班级数比去年增加了。今年比去年增加了多少个班级独立解答，说说今年的班级数比去年增加了的含义及解题思路。如果把问题改成今年共有多少个班级就成了今天我们要研究的新内容了。二教学例出示例林阳小学去年有个班级，今年的班级数比去年增加了。今年共有多少个班级比较复习题与例的不同。问题不同复习题要求今年比去年增加了多少个班级而例要求今年共有多少个班级说说今年的班级数比去年增加了的含义。是哪两个量比较的结果这两个量比时把哪个量看作单位单位的是哪个量让学生在线段图上表示出今年班级的数量。要求今年共有多少个班级可以先算什么并列出综合算式。板书，说说的含义，独立解答。想想，还可以怎样计算板书，说说的含义，独立解答。小结怎样解答这类应用题三巩固练习做练练的第题。先说说可以怎样想，再独立解答。做练练的第题。独立完成，可以先画图思考，再列式解答。比较两题的解法有什么联系和区别。做练练的第题。让学生先画线段图表示题中的已知条件和所求问题，最后再列式解答。四全课小结，揭示课题。通过这节课的学习，你有什么收获在解题时要注意什么结合学生的回答，揭题板题。五课堂作业做练习十三的第题。板书设计教后记稍复杂的分数乘法实际问题练习课教学内容苏教版义务教育教科书数学六年级上册页练习十三第题。教学过程使学生进步掌握用分数乘法和加减法解决些稍复杂的实际问题。使学生进步积累解决问题的策略，增强数学应用意识，提高解决问题的能力。教学重点巩固稍复杂分数实际问题的解题思路和方法。教学难点理解稍复杂分数实际问题的数量关系。教学过程做练习十三的第题独立完成，指名板演，评讲。做练习十三的第题独立完成，指名说说分别把谁看作单位的量，引导这两题可以怎样想呢先和同桌互相说说，再独立完成在练习本上。提问这两题的解题过程有什么相同点和不同点做练习十三的第题学生默读题目，交流条件和问题。引导这里哪个是单位的量，和对应的是什么数量同学互相说说，再讨论可以怎样做，然后自己完成解答。拓展练习出示根据下面的算式分别补充条件有两根绳子，第根长米第二根长多少米四课堂总结课堂小结布置作业第六单元百分数本单元是以整数小数分数四则混合运算和应用题为基础，学习了本单元知识后，学生能运用这些知识解决实际问题。教学目标使学生理解百分数的意义，会读写百分数，能正确地与小数分数进行互化。使学生会解答有关求个数是另个数的百分之几的简单实际问题。使学生在解决相关实际问题的过程中，进步体会数学知识间的内在联系。教学重难点理解百分数的意义，会正确读写百分数。能正确地与小数分数进行互化。课时安排课时百分数的意义教学内容苏教版义务教育教科书数学六年级上册页例试试和练练，第页练习十十四第题。教学目标使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读写百分数。使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数与分数比的联系和区别，积累数学活动经验，进步发展数感。使学生能主动参与积极思考体会现实生活中的数学内容，感受数学知识的发展和知识间的联系，产生对数学求知的兴趣。教学重难点理解百分数的意义，会正确地读写百分数。教学准备学生课前收集生活中的百分数信息。教学过程创设情境，引导探究需求谈话引入学校篮球队组织投篮练习。李星明等三名队员的投篮情况如下。姓名投篮次数投中次数李星明张小华吴力军提问根据这张表，你认为哪位同学的投篮练习的成绩好些为什么二自主探究，初步理解百分数的意义学生独立计算三名队员投中的比率引入百分数为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是的分数来表示。揭示百分数意义提问表示哪两个数量比较表示哪个数量是哪个数量的百分之几呢指出像上面这样表示个数是另个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。介绍百分数的读写方法教师示范的读写方法，再让学生模仿着读读写写后面的两个百分数。三巩固练习，加深理解百分数的意义指导完成试试。做练练第题，独立完成后交流思考过程。完成练习十四第题先让学生读出题中百分数，再说说百分数的具体意义。完成练习十四第题，写出百分数后，让学生说说看到这些百分数后自己的想法。完成练习十四第题，让学生说说分数与百分数的区别。说说自己的课前收集到的百分数的实际意义。板书设计教后记百分数的意义练习教学内容苏教版义务