和多媒体课件教学过程个性修改第课时教学目标初步了解课文内容，理清文章层次。学习生字新词。教学过程板书课题，引入新课。二教师范读课文，要求学生注意课文描述的是怎样件事。三自学课文。要求学生读懂每段课文讲的是什么意思。自由读课文，把不懂的词句画出来。四检查预习自学情况。生字读准字音，认清字形，组成词语。理解词义摇撼扎煞绝望拯救庞大安然无可奈何等。课文主要讲了件什么事五理清文章层次。指名朗读课文，其他同学注意分析文章的写作顺序。按事情发展的顺序分段，归纳段意。第段写我的猎狗发现只掉在地上的小麻雀第二段写老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，吓退了猎狗第三段写了我急忙带着猎狗走开了。六作业。写生字和词语。根据课后的练习体会课文内容。第二课时教学目标理解内容，理解重点句子意思，并体会句子中的感情。朗读课文，引导学生体会母爱的巨大力量。教学过程复习，进入新课。二讲读课文。学习第段，指名读课文，读后回答问题事情发生在什么时间什么地点时间打猎回来时。地点林荫路上二学习第二段，自由读课文，读后师生讨论问题。讨论事情发生的起因。猎狗发现了什么猎物发现了只掉在地上的小麻雀站在地上的小麻雀是什么神态小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀无可奈何是什么意思呆呆地与无可奈何这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面神态心理等从哪些地方可以看出小麻雀出生不久，是从巢里掉下来的它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛指导朗读猛烈写出了风很大，要重读呆呆地和无可奈何写出了小麻雀毫无办法，要突出它没办法，不知怎么办好，声音要拖长些。嫩黄与绒毛要读得稍重些。教师示范学生练习，然后指名朗读。讨论事情的经过。猎狗发现小麻雀后，是怎样做的接着又发生了什么意外情况默读第四自然段。回答上述第个问题。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿指导学生读这句时，要突出紧张的气氛。回答上述第二个问题。突然，只老麻雀从树上飞下来，像块石头似的落在猎狗跟前怎样理解像块石头似的，引导学生讨论理解。绝望是什么意思注意此时老麻雀是什么样子。指导朗读第二句要读出老麻雀的急切之情，第三句要表现出老麻雀的绝望。老麻雀这么急切地飞下来，要做什么齐读第五节。学生回答问题老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。拯救词怎样理解只麻雀斗得过只猎狗吗老麻雀知不知道这点，从哪里可以看出来读文中句子回答明知斗不过，为什么还要飞下来读文中句子回答可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。种强大的力量使它飞了下来怎样理解种强大的力量要引导学生回答得充分具体。面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的默读第六节。想想猎狗为什么会愣住慢慢地慢慢地向后退说明了什么指导朗读愣住这么大两词要重读，两个慢慢地要读得声音长些，表现出猎狗的发愣和犹豫。学习第三段。齐读最后段，想想作者为什么唤回猎狗，把它带走。三朗读全文，总结全文。这篇课文描写了只弱小的老麻雀，在凶猛的猎狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇无畏，老麻雀伟大的母爱令人钦佩，令人感动。四组成。四篇课文分别是三篇精读课文麻雀让它们自由生息蒲公英的梦与篇略读课文台湾蝴蝶甲天下。本单元要求认读个字，认识字形，读准字音。会写个字，正确掌握字形，能按田字格里的范字写字，注意字的间架结构。理解课文，感悟文中的景，感受自然的美了解动物的爱激发学生爱护环境保护环境的思想感情。在阅读中体会文中的思想感情。能够正确流利有感情地朗读课文。继续练习默读课文。背诵自己喜欢的段落。麻雀生动地讲述了只老麻雀奋不顾身从猎狗眼前拯救从巢里掉下来的幼儿的故事。赞扬了母爱的无私伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。重点学会揣摩动词，体会描写对象的内心世界体会重点词句扎煞绝望强大的力量等掌握多音字悄扎强掌握同音形近字撼憾绒戎茸猎腊借。让它们自由生息介绍了日内瓦这座世界著名现代化城市中野草自由生息，野鸟与人共处的景象，赞扬了日内瓦人对大自然的热爱和向往回归大自然的情怀。重点会用虽然但是几乎造句能够在学习课文后与现实生活作对比，找到自身的不足之处，爱护环境体会比喻句的好处，学会在作文中恰当运用掌握多音字还种蒲公英的梦用童话的形式抒发了蒲公英在日益恶化的城市环境中对清洁美丽的环境的渴望，形象的向人们介绍有关环境污染的问题，教育人们增强环保意识保护我们的家园。重点感悟童话形式的写作题材，会自己归纳主要内容，体会到环保的重要性会用愁眉苦脸迫不及待震耳欲聋写话掌握多音字迫钻传担。台湾蝴蝶甲天下课文用优美的语言介绍了台湾成千上万种类繁多的蝴蝶和蝴蝶谷奇异的景色，使人感到自然的神奇与美好。重点培养学生从阅读中获取信息积累优美的四字词语雨水充沛草木长青等积累及类词语掌握多音字禁种。语文百花园四分为语海畅游积少成多阅读平台能说会道笔下生辉五个板块。其中，语海畅游要求巧记成语，如通过自己的想象理解风吹雨打风雨交加红彤彤的意思促进学生进行语言积累，收集并记忆风字打头的成语。积少成多要求学生朗读并背诵唐代诗人李商隐的五言诗乐游原，诗人描述了这样幅画面余晖映照晚霞满天，山凝胭脂，气象万千，诗中蕴含了这样个意旨景致之所以这样妖娆，是因为接近黄昏时才显得无限美好。阅读平台以个有趣的字谜开头，介绍了云南大理特色的风光风花雪月。能说会道通过环境变好了还是环境变坏了进行辩论。促进学生接触了解社会，重视环境保护，提高口语表达能力。笔下生辉要求学生以变了为话题，写清个地方环境的变化。课时安排麻雀课时让它们自由生息课时蒲公英的梦课时台湾蝴蝶甲天下课时语文百花园四课时机动课时课题麻雀课型精读课主备教师参备教师教学目标使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。有感情地朗读课文，体会课文中重点句子的意思，深入理解课文内容。背诵自己喜欢的段落。掌握本课个生字掌握梧桐绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险等词语。教学重点理解欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。教学难点理解种强大的力量即母爱的力量，使弱小战胜强大。教学时间课时教学准备小黑板教学挂图课文朗读录音作业我们处于深化改革为实现中国梦奋斗的年代，我们要有所作为，要敢作为，方面要严以律己，严守党纪国法，另方面要真正把握底线，严格按规矩用权，做个干成事，不出事的务实的党员干部。清白干事，明确任务履职尽责，把清正二字牢记于心体现于行，做事勤勉扎实，做人正派诚实，做派低调务实，始终坚守精神家园。每起腐败案件的情况虽各有不同，但有些是共同的，就是滥用权力贪得无厌目无法纪，以致步步地坠入犯罪的深渊。所以我们党员干部要要从这些案例中吸取教训，从严以修身开始，严以律己，达到严以用权。要在思想上严以律己。勤学修身，常修为政之德，努力使自己成为个高尚的人个有益于社会和人民的人常思贪欲之害，坚守为人和做官的底线，做到慎独慎微，在行使权力的时候，结合我们正在开展的双联，真诚倾听群众呼声，真实反映群众意愿，真情关心群众疾苦，让人民群众真正体会到党和政府的关怀保持求真务实的作风，工作中进步完善思路和举措，进步创新手段和办法，做好学校资产管理的各项工作。四要在用权上始终保持公正廉洁。敬畏权力，决不能滥用权力以权谋私贪赃枉法，更不能凌驾于法律和纪律之上监督权力，让权力在监督下行使，把自己的思想学习工作作风生活等各个方面都置于党组织和群众的监督之下，防止权力失控决策失误行为失范。五要带头示范，传递正能量。社会风气不良要出于公心，公开公正，集体用权，决不搞私下交易常怀律己之心，做到行所当行止所当止，确保大道不偏离小节不丧失。二要在政治上始终保持清醒坚定。坚定理想信念，旗帜鲜明地抵制各种思潮的影响，始终在政治上思想上行动上同党中央保持高度致加强党性锻炼，努力做到在大是大非上头脑清醒，在路线原则上立场坚定，在重大问题上旗帜鲜明，在关键时刻和风险挑战中经得起考验强化大局观念，在大事难事面前勇挑重担，在急难险重面前挺身而出，在名利地位面前不计得失顾全大局。三要在作风上始终坚持为民务实。心系群众临着各种的诱惑。总结那些堕落的党员干部，看看那些反面的典型案例，哪个不是将严以律己当成了耳边风，自我放松要求，放纵个人欲望，最后导致发不可收拾。因此，党员干部更应把严以律己作为工作和生活中的拒腐防变的防火墙，时刻保持清醒的头脑，真正守得住清贫，耐得住寂寞，慎独慎微。严以律己是党员干部的生命线。严格执行党的政治纪律组织纪律经济工作纪律和群众工作纪律，将维护国家法律和党的纪律的权威，维护广大人民群众的利益，自觉抵制腐化堕落。廉公二字看似简单，却需要党员干部在工作和生活中，不仅要触及思想和灵魂深处，更要在政治上和行动中体现，做到明辨是非敢于担当。部分干部在实际行动中越过红线，沾不义之财染不正之风干违法之事，归根结底，都是没有真正的做到严以律己，把律己做成了律人。严以律己，看似简单，却需要党员干部用毕生的努力去实现，保持高度的自觉性和警惕性，要以防微杜渐之心对待小事小节小利，时刻把自己的所作所为举动同党员干部的形象联系起来，管好自己的的头手足，表里如，内外兼修，真正做到尘不染身正气。三自己怎样做到严以律己要严以律怀和多媒体课件教学过程个性修改第课时教学目标初步了解课文内容，理清文章层次。学习生字新词。教学过程板书课题，引入新课。二教师范读课文，要求学生注意课文描述的是怎样件事。三自学课文。要求学生读懂每段课文讲的是什么意思。自由读课文，把不懂的词句画出来。四检查预习自学情况。生字读准字音，认清字形，组成词语。理解词义摇撼扎煞绝望拯救庞大安然无可奈何等。课文主要讲了件什么事五理清文章层次。指名朗读课文，其他同学注意分析文章的写作顺序。按事情发展的顺序分段，归纳段意。第段写我的猎狗发现只掉在地上的小麻雀第二段写老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，吓退了猎狗第三段写了我急忙带着猎狗走开了。六作业。写生字和词语。根据课后的练习体会课文内容。第二课时教学目标理解内容，理解重点句子意思，并体会句子中的感情。朗读课文，引导学生体会母爱的巨大力量。教学过程复习，进入新课。二讲读课文。学习第段，指名读课文，读后回答问题事情发生在什么时间什么地点时间打猎回来时。地点林荫路上二学习第二段，自由读课文，读后师生讨论问题。讨论事情发生的起因。猎狗发现了什么猎物发现了只掉在地上的小麻雀站在地上的小麻雀是什么神态小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀无可奈何是什么意思呆呆地与无可奈何这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面神态心理等从哪些地方可以看出小麻雀出生不久，是从巢里掉下来的它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛指导朗读猛烈写出了风很大，要重读呆呆地和无可奈何写出了小麻雀毫无办法，要突出它没办法，不知怎么办好，声音要拖长些。嫩黄与绒毛要读得稍重些。教师示范学生练习，然后指名朗读。讨论事情的经过。猎狗发现小麻雀后，是怎样做的接着又发生了什么意外情况默读第四自然段。回答上述第个问题。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿指导学生读这句时，要突出紧张的气氛。回答上述第二个问题。突然，只老麻雀从树上飞下来，像块石头似的落在猎狗跟前怎样理解像块石头似的，引导学生讨论理解。绝望是什么意思注意此时老麻雀是什么样子。指导朗读第二句要读出老麻雀的急切之情，第三句要表现出老麻雀的绝望。老麻雀这么急切地飞下来，要做什么齐读第五节。学生回答问题老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。拯救词怎样理解只麻雀斗得过只猎狗吗老麻雀知不知道这点，从哪里可以看出来读文中句子回答明知斗不过，为什么还要飞下来读文中句子回答可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。种强大的力量使它飞了下来怎样理解种强大的力量要引导学生回答得充分具体。面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的默读第六节。想想猎狗为什么会愣住慢慢地慢慢地向后退说明了什么指导朗读愣住这么大两词要重读，两个慢慢地要读得声音长些，表现出猎狗的发愣和犹豫。学习第三段。齐读最后段，想想作者为什么唤回猎狗，把它带走。三朗读全文，总结全文。这篇课文描写了只弱小的老麻雀，在凶猛的猎狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇无畏，老麻雀伟大的母爱令人钦佩，令人感动。四