较高，课上听不懂的地方作业练习册遇到的问题都纷纷举手提问。

经常在个班答疑就是节课，根本抽不了空到另个班去。

为了公平，只能节课去个班。

从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好部分学生是不懂的。

学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式定理知识点还没记好就做作业。

巧妇难为无米之炊，导致作业无从下手或乱造公式。

节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。

针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。

对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。

同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。

此外还参与了次大型的月考和期中考试的评卷统卷工作，学会了如何使用软件进行统计排名。

上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共响着大面积提高数学教学质量。

原因有缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。

对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。

二思维方式和学习方法不适应数学学习要求。

主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。

所以教学中要培养学生学习数学的兴趣教会学生学习并建立和谐的师生关系。

多找资料趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。

二要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，只有沟通了解，才能更好地解决问题。

另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

三对于些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤步步地解题。

批改作业时，针对不同的练习，指出个性问题，集体订正共性问题。

鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析能力，对激在实习中给予我们关心帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中班的学生们。

社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好，以争取在不久的将来成为名合格的人民教师，数学教师实习报告二我实习所在学校是铜陵市第中学，实习基本内容包括三部分课堂教学班主任工作和教育调查。

基本情况如下课堂教学完成教案数份，上课数份。

班主任工作负责管理班级日常事务和组织班级活动教育报告完成份教育调查报告经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为名教师的苦与乐，更让我体会到当名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪作准备方面我担任高理科实验班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地些日常工作。

其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。

每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。

学生也很喜欢实习老师，能像朋友样和我聊天诉苦，些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。

在给孩子们上最后节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那节课气氛很沉重。

或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。

和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难课下聊天时，都纷纷向我诉苦老师，数学好难啊，我边以坚定的语气鼓励他们不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。

给他们学好数学的信心，边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。

体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法二次函数最值问题求解二次不等式的求解等内容。

同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。

同学们学四节，而且给我们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组起讨论教法例题习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。

然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。

在老师的悉心指导下，我的教态语言板书提问技巧与学生互动对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。

我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。

上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学指导老师，还有中最为有名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。

二班主任工作在工习数学的热情都表，有所损坏的，这个地方只有经济发展起来了，才会证明他们当年的历史有价值，才会吸引更多的人来到这里，所以目前应该先努力发展各种企业。

最后在市场有了定发展的情况下，先搞好村里的基础设施建设，比如说修路通自来水，这些对于吸引外来投资是十分有利的，毕竟企业来这里不是来捐赠的，不是来吃苦的，而是来赚钱的，只有方便了企业，才能给小岗村带来收益。

当然在这个过程中，教育是不能丢的，必须提高小岗村村民的整体素质，从而实现科学的可持续的发展。

结语有次去农户家采访回来的路上，见到了群建筑工人在修路，我们走过去和他们交谈了下，他们给我们留下印象很深的句话是指望小岗人自己富起来，连饭都吃不上。

这些也是小岗人，难道就真如他们所说，小岗村定要靠外面的捐助才能富起来吗答案必须是否定的，但不能否认的是小岗村要自己富起来，还有很长的路要走，要进步解放思想，开动脑筋，深化体制的改革，走可持续发展的道路，相信小岗村定能迎来他辉煌。

人情往来。

这个在农村是项不少的支出，每年可以花费元，有时这项会成为家里最多的支出项。

医疗卫生小岗村有个卫生所，是在沈浩来了之后建的，村内的个大夫每人出资万左右，再租用村里面的房子。

小岗村的村民大部分都加入了医疗保险。

当地的医保政策是每人交元，得了小病在村诊所看病的话，给报销的药费，但是这个报销是有定限度的，超过定的费用就不再给予报销，如果得重病的话重病和小病的界限由医院来定，报销的药费，但是有门槛费，低于元不给予报销。

在走访过程中，大部分村民表示在加入了医保之后反而看病更贵了，位村民举例说以前吊瓶水花元，现在瓶要元，除去报销的部分比以前还多，医保报销的手续也十分繁琐，需要各种材料，还有很多限制，有时候为了能够得到报销还要走后门拉关系，而且据村民反映，村卫生室的医疗水平也很低，有的病人的不到正确的治疗，反而会使病情加重。

文化娱乐小岗村以前没有任何的娱乐活动，在沈书记到任以后，为了丰富村民的精神生活，组织村民在逢年过节的时候打腰鼓，也有花鼓队。

但在沈书记去世以后，这些活动就没有延续下来。

三关于沈浩沈浩书记在年月日因为过度劳累在小岗村去世，社会各界表示了强烈关注，沈浩也被评为年感动中国人物。

我们这行也希望能实地的了解下沈浩书记的事迹，学习他的精神。

在和村民的交流过程中，我们听到了各种声音。

沈浩刚到小岗村，第三天就召开了社区大会，听取全体村民的意见，准备给小岗村再带来次变革。

他深入农户家里，了解村民生活的难处他到上级机关给小岗村争取来建设资金，在他第二个任期内村里建起图表沈浩墓了楼房他六年没给家里寄过分钱，拿自己的钱帮助村里的困难户他组织腰鼓花鼓队，丰富村民文化生活他有时忙到连吃饭的时间都没有他对村民都是说到做到，把村民的事放在心上。

有困难，沈浩就来帮忙沈浩死的时候，男的了土地流转小岗村的还是没有靠自己发展起来，我们认为这主要是因为他们在发展的过程中不顾实际，盲目冒进，过于看重眼前利益。

在发展现代农业的过程中，仅仅注重改变种植结构，加大力量种植经济作物，却没有注意现代农业技较高，课上听不懂的地方作业练习册遇到的问题都纷纷举手提问。

经常在个班答疑就是节课，根本抽不了空到另个班去。

为了公平，只能节课去个班。

从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好部分学生是不懂的。

学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式定理知识点还没记好就做作业。

巧妇难为无米之炊，导致作业无从下手或乱造公式。

节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。

针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。

对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。

同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。

此外还参与了次大型的月考和期中考试的评卷统卷工作，学会了如何使用软件进行统计排名。

上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共响着大面积提高数学教学质量。

原因有缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。

对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。

二思维方式和学习方法不适应数学学习要求。

主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。

所以教学中要培养学生学习数学的兴趣教会学生学习并建立和谐的师生关系。

多找资料趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。

二要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，只有沟通了解，才能更好地解决问题。

另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

三对于些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤步步地解题。

批改作业时，针对不同的练习，指出个性问题，集体订正共性问题。

鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析能力，对激在实习中给予我们关心帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中班的学生们。

社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好，以争取在不久的将来成为名合格的人民教师，数学教师实习报告二我实习所在学校是铜陵市第中学，实习基本内容包括三部分课堂教学班主任工作和教育调查。

基本情况如下课堂教学完成教案数份，上课数份。

班主任工作负责管理班级日常事务和组织班级活动教育报告完成份教育调查报告经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为名教师的苦与乐，更让我体会到当名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪