交多问题。

在室内画古建筑照片时，所画作业可以放在投影仪下打出，能更便于指出优点改进不足。

七评价总结教师引导学生对学习活动全过程进行评价。

学习工具的准备情况。

学习态度表现表扬与批评。

学习效果的评价知识获得怎样。

课目第课家乡古建筑活动二教学程序教学活动媒体运用新课导入观摩组线画古建筑的学生作业，诱发学生创作灵感。

就造型新颖独特方面引导学生作简短讨论。

教师小结建筑就像首凝固的诗。

中国的传统建筑从亭台楼阁到民居小院都凝聚着建造者的智慧，每件作品就像同学们的画样，既遵循些共同规律，又显示着个人的独特思考，好作品来源于创造。

多媒体投影仪或幻灯及灯片张二引导分析欣赏建筑陶艺小工艺品。

今天，老师为大家带来了几件陶制小玩意，有小亭小塔小屋小桥。

这些小玩意般用来制作假山盆景和园艺造型装饰用品。

它可以单独摆放，也可以组合运用。

同学们从前面往后面互相传递着摸摸看看。

看完了的同学请思考屏幕上的连线题。

陶艺作品上这些局部用了哪种我们学习过的制陶方法瓦纹刻画亭柱搓条塔窗镂空桥面压板屋顶手捏。

指导答题，为学生创作做技术准备。

提出要求分组讨论后派位代表上讲台并用鼠标点击互相对应的两个词语。

之后，老师分别请五位同学上台答题。

小结。

同学们有了过去的学习基础，又经过小组讨论，几位同学顺利完成了答题，老师带来的这些建筑小玩意的制作方法就这么简单。

你们想不想也做做打出连线题瓦纹刻画亭柱搓条塔窗镂空桥面压板屋顶手捏三布置作业师今天我们综合运用已有的陶艺制作方法，设计制作件陶艺作品泥做小亭子板书课题。

教师提问。

俗话说方法都样，造型各不同，请想想你将设计制作个怎样新颖独特的亭子来呢把好主意告诉大家。

之后，学生讨论。

教师小结。

在刚才的讨论中，同学们表达了各自的创作思路，有圆顶亭，有四面六面亭，还有双层亭好，老师期待着大家新作品的成功。

板书泥做小亭子四学习活动开始学生利用课前准备好的陶泥及其他材料做小亭子，教师行间指导，解决有关学生的个别问题。

作业所用材料及泥工工具五作业展示评价请学生分钟简介作品。

分组观摩。

课的总结作业方面纪律方面。

并组织学生将自己的作品摆到架子上晾干，以备烧制。

学生作业课目第课演戏活动年级年级上册教学程序教学活动媒体运用欣赏导入教师拿自制的小偶人表演。

你们在哪里看过这样的表演欣赏小偶人表演片段。

出示课题。

小偶人表演的片段影片。

二交流尝试出示三个问题小偶人是用哪些材料制作的用了哪些制作方法呢小偶人的各个部分是怎样固定的呢教师分发教具，学生分组进行观察触摸讨论。

板书填充绕团捆扎包扎编织折粘贴等。

教师示范师问你想把谁做成小偶人，他长得有哪些特点呢板书抓住人物特征你会选择哪些材料做小偶人的哪个部分呢你会用什么方法做小偶人师生互动制作小偶人。

演示分析制作过程中难点部分。

学生欣赏优秀作品。

分析其材料的选择以及制作的方法。

利用幻灯片分解教学小偶人制作步骤材料搭配分析难点直观分析优秀小偶人作品欣赏。

三分组制作展示学生已知的些故事，分组选好其中人物形象。

提出制作要求。

分工合作。

教师指导。

出示很多熟悉的故事和情节中的人物。

四作品展示分组来进行演戏。

提问你最喜欢哪个小偶人为什么你制作的小偶人有缺点吗你还将怎样来改进你的小偶人呢展示平台上进行演示。

课目第课演戏活动二教学程序教学活动媒体运用欣赏导入揭示课题引导学生欣赏电影音乐之声中的木偶表演片断。

请学生谈谈对片中哪部分印象最深刻。

小结木偶剧等儿童戏剧活泼有趣，深受各国人民喜爱。

它包括偶人制作舞台布景表演等几部分，上节课，我们学习了制作小偶人，今天，我们接着来学习制作舞台。

揭示课题。

课件呈现表演片断了解制作步骤与方法引导学生观察用纸箱制作舞台的方课题直升飞机工厂。

课件出示直升飞机飞行影像片断课件出示动画课件出示各种造型优美的直升飞机的图片。

展现设想欣赏直升飞机范作。

引导思考制作这些直升飞机用的什么材料有什么巧妙的地方提问用得巧，做得妙，巧在什么地方妙在什么地方学生讨论，自由发言。

展示本课的重点巧用材料，妙在出新与制作直升飞机的穿插粘合等方法和过程。

小结根据材料的外形质感特点，结合恰当的工具进行穿插粘合，就能够创造出新颖别致的直升飞机造型。

漫谈制作设想并小组发表。

学生组内交流直升飞机的制作设想，综合小组成员意见，推举代表进行发言，展示制作小组的巧用材料妙在创新的设计意图。

课件出示优秀直升琶机造型录像。

课件出示动画。

制作表现小组组合角色分工。

要求每小组推举位同学担任总工程师，负责整个制作小组的设计制作分工与协调。

并负责安排组内成员承担直升飞机各个部件的制作任务。

制作活动根据材料特点，模拟制作个直升飞机模型。

制作要求时间分钟。

纪律讨论声低，以组为单位，团结协作。

正确操作工具，注意安全，讲究卫生。

学生作业时，循环播放各种直升飞机图片，拓展学生的创造思维。

时间指示钟显示制作时间。

课件出示各种直升琶机图片出示白行制作的时间指示钟。

成果展示播放运动员进行曲，出示新世纪雏鹰直升飞机展背景，并以小组为单位，总工程师轮流上台展示各制作小组的成果。

要求说说各直升飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。

教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观。

课件营造情境。

学生习作教学拓展教师出示准备好的水果电动直升飞机模型，激发学生进步的创作和进行科学探索的兴趣。

出示电动直升飞机模型请学生说说观察到的舞台制作方法。

师小结制作步骤切挖纸箱师示范制作。

装饰。

引导学生思考装饰方法除了绘画方法外，还可用哪些方法装饰舞台师小结，装饰方法干变万化，可用剪纸粘贴堆塑等等相机示范。

引导欣赏用以上方法装饰的舞台。

课件呈现制作过程课件呈现图片课件显示讨论内容合作探究加深理解师在学生作品中挑选出两只小玩偶，描述这两只小玩偶起外出旅行，途中发生了许多有趣的事，请同学们为它们设计表演的舞台。

设计时思考以下问题舞台用什么材料方法制作舞台布景装饰些什么内容用什么方法学生小组讨论，汇报。

小结舞台可用多种材料方法制作。

而布景则随着剧情的不同而变化，作用都是为了衬托表演，但不能喧宾夺主。

玩偶教具及制作过程演示创造表现提出作业要求两人组合作为制作的小偶人设计制作个舞台。

生制作，师指导。

评析流展成。

在教师的提示下，徒手模仿双手从头上向前抛实心球，体会身体各部分配合用力的动作。

两人组面对面站立，在教师的指导下练习。

并互测互评动作完成情况。

教学后记通过本节课的学习大部分同学能很好的掌握动作技巧，同学们对于学习的积极性也都很高。

但是同学们的学习态度有待于提高。

第课时教学内容集体舞教学目标能记珠集体舞的歌曲节拍和舞蹈动作方法。

能随歌曲节拍完成连贯完整练习，并能自我创编手臂动作。

能积极参与相互配合并乐于自我表现。

教学重难点能随歌曲节拍完成连贯完整练习，并能自我创编手臂动作。

教学建议教法提示分段复习前两次课的舞蹈动作，及时提示和纠正动作。

请几位完成的交好的学生示范，然后分组练习。

根据学生的掌握情况，可对动作进行些改编，以增加练习的效果和欢乐活泼的气氛。

学法提示做解放军看教学录像片，知道本课基本内容教师讲解示范录像片中出现的几个动作学生进行模仿练习学生看教学录像片，试着做做在教师的带领下进行完整动作的练习学生在歌曲的节拍下进行完整动作的练习。

二跳跃兔跳，青蛙跳教师用言语启发学生进行大胆想象原地模仿兔跳在教师的带领下集体做青蛙跳想想两者有什么区别在情境中做兔跳和青蛙跳。

三放松整理活动四小结五布置课后练习六宣布下课。

第课时教学内容韵律活动和舞蹈律动组合邀请小司机跳绳跳短绳教学目标能了解邀请小司机的音乐节拍，并能自我判断已学的舞步动作发展学生的律感。

教学过程韵律活动和舞蹈律动组合邀请小司机讲解本课内容听音乐熟悉乐曲节拍观看教学片，熟悉舞蹈动作讲解示范舞蹈动作学生学习分解动作完整动作练习配乐完整动作练习。

二跳绳跳短绳原地并脚跳短绳动作模仿练习看教师示范，学生试做出花样跳绳分小组进行跳短绳练习汇报表演。

三放松整理活动四小结五布置课后练习六宣布下课。

第课时教学内容跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远活动性游戏狼追羊推掌抓尾巴等。

教学目标初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力运动量适宜，练习密度预计，平均心率预计分教学难点踏跳准确有力落地轻巧。

教学过程羊妈妈教小羊学本领活动学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。

步踏跳，双脚落地走步，单脚起跳，双脚落地助跑步，单脚起跳，双脚落地二游戏故事羊妈妈教小羊学本领引入教师扮演羊妈妈，学生扮演小羊，模拟羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领的全过程羊妈妈讲解示范跳小沟的动作，简介踏跳区概念，提示重难点羊妈妈与小羊，共述动作口诀羊妈妈以动作口诀指挥小羊练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快小羊自练，羊妈妈巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取请位小羊示范正确动作，羊妈妈示范动作，让小羊进行对比分析分组检查评比，给优胜者颁发小红花归纳小结。

三放松整理活动四小结五布置课后练习六宣布下课。

第课时教学内容乒乓球教学目标乒乓球运动简介握拍方法熟悉球性教学过程乒乓球运动简介，乒乓球常识学习乒乓球握拍方法直拍快攻型握拍拍前以食指第二指节和拇指第指节扣拍。

拍后其他三指自然弯屈，中指第指节贴于拍的背面。

直拍削球握拍拍前大拇指弯屈交多问题。

在室内画古建筑照片时，所画作业可以放在投影仪下打出，能更便于指出优点改进不足。

七评价总结教师引导学生对学习活动全过程进行评价。

学习工具的准备情况。

学习态度表现表扬与批评。

学习效果的评价知识获得怎样。

课目第课家乡古建筑活动二教学程序教学活动媒体运用新课导入观摩组线画古建筑的学生作业，诱发学生创作灵感。

就造型新颖独特方面引导学生作简短讨论。

教师小结建筑就像首凝固的诗。

中国的传统建筑从亭台楼阁到民居小院都凝聚着建造者的智慧，每件作品就像同学们的画样，既遵循些共同规律，又显示着个人的独特思考，好作品来源于创造。

多媒体投影仪或幻灯及灯片张二引导分析欣赏建筑陶艺小工艺品。

今天，老师为大家带来了几件陶制小玩意，有小亭小塔小屋小桥。

这些小玩意般用来制作假山盆景和园艺造型装饰用品。

它可以单独摆放，也可以组合运用。

同学们从前面往后面互相传递着摸摸看看。

看完了的同学请思考屏幕上的连线题。

陶艺作品上这些局部用了哪种我们学习过的制陶方法瓦纹刻画亭柱搓条塔窗镂空桥面压板屋顶手捏。

指导答题，为学生创作做技术准备。

提出要求分组讨论后派位代表上讲台并用鼠标点击互相对应的两个词语。

之后，老师分别请五位同学上台答题。

小结。

同学们有了过去的学习基础，又经过小组讨论，几位同学顺利完成了答题，老师带来的这些建筑小玩意的制作方法就这么简单。

你们想不想也做做打出连线题瓦纹刻画亭柱搓条塔窗镂空桥面压板屋顶手捏三布置作业师今天我们综合运用已有的陶艺制作方法，设计制作件陶艺作品泥做小亭子板书课题。

教师提问。

俗话说方法都样，造型各不同，请想想你将设计制作个怎样新颖独特的亭子来呢把好主意告诉大家。

之后，学生讨论。

教师小结。

在刚才的讨论中，同学们表达了各自的创作思路，有圆顶亭，有四面六面亭，还有双层亭好，老师期待着大家新作品的成功。

板书泥做小亭子四学习活动开始学生利用课前准备好的陶泥及其他材料做小亭子，教师行间指导，解决有关学生的个别问题。

作业所用材料及泥工工具五作业展示评价请学生分钟简介作品。

分组观摩。

课的总结作业方面纪律方面。

并组织学生将自己的作品摆到架子上晾干，以备烧制。

学生作业课目第课演戏活动年级年级上册教学程序教学活动媒体运用欣赏导入教师拿自制的小偶人表演。

你们在哪里看过这样的表演欣赏小偶人表演片段。

出示课题。

小偶人表演的片段影片。

二交流尝试出示三个问题小偶人是用哪些材料制作的用了哪些制作方法呢小偶人的各个部分是怎样固定的呢教师分发教具，学生分组进行观察触摸讨论。

板书填充绕团捆扎包扎编织折粘贴等。

教师示范师问你想把谁做成小偶人，他长得有哪些特点呢板书抓住人物特征你会选择哪些材料做小偶人的哪个部分呢你会用什么方法做小偶人师生互动制作小偶人。

演示分析制作过程中难点部分。

学生欣赏优秀作品。

分析其材料的选择以及制作的方法。

利用幻灯片分解教学小偶人制作步骤材料搭配分析难点直观分析优秀小偶人作品欣赏。

三分组制作展示学生已知的些故事，分组选好其中人物形象。

提出制作要求。

分工合作。

教师指导。

出示很多熟悉的故事