概括的思维能力。

学法指导讲授法复习迁移笔算指名板演，集体练习。

评讲，要求说出笔算过程。

谈话引入板演，全班共同订正。

想想做做同桌两人轮流口算，并说说上下两道题有什么联系和区别。

四拓展提高在里填上合适的数字五作业用竖式计算并验算六全课总结这节课我们学习了什么你有什么收获课后反思合峪小学数学导案课题除法三课型新授课时三总课时三教师复备栏整理学案学习目标进步掌握除法的验算方法，学会用乘法验算除法。

培养解决问题之后进行反思的意识。

和认真负责的学习态度。

学习重点两位数除以位数口后引导学生将以上题进行对比，找出其异同点，并引导学生正确分析，正确解答。

练习独立审题后学生尝试解决这两个问题。

组织交流，重点讨论第二个问题是怎样解决的。

三全课总结四拓展练习思考题。

五作业课后反思合峪小学数学导案课题除法四课型新授课时四总课时四教师复备栏整理学案学习目标会正确进行除法计算和验算，进步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责齐读课文第自然段，与大家交流读懂了什么。

课件出示关键句子你喜爱的书就像个朋友，就像你的家。

你已经见过朋友百次了，可第百零次再见面时，你还会说真想不到你懂这个，你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美，把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受鼓励学生畅所欲言，抓住朋友家百次多少年，发表不同的见解。

齐读第自然段，联系上下文说说新东西指的是什么。

有感情地朗读第自然段，再次感受作者选择本书陪伴自己旅行的理由。

作业抄写本课生字。

第二课时激趣读文，深入感悟。

朗读课文第自然段。

自由读第自然段，想想我读那本书的方法到底是怎样的从哪些词句看出我是在遍又遍地读。

抓住首先然后最后这三个表示顺序的词语感悟。

从这遍又遍地读，你们感受到什么联系实际交流作者读书的方法用上首先„„然后„„最后„„说说。

默读最后段，想想作者除了把书比作位朋友，还比作什么为什么会这样比这样比的好处是什么有感情地朗读最后个自然段。

二积累运用，升华认识。

画出自己喜欢的段落多读几遍试着背背第自然段，再与上册数学教案，上册数学教案，数学教案，教案新人教版二年级上册，人教版二年级上册，人教版二年级上册语，人教版二年级上册数，人教版二年级上册，人教版二年级上册，二年级上册书人教版，新人教版小学二年级，人教版小学二年级，人教版小学二年级上突，体验统长度单位的必要性。

三练习巩固，实践应用做做第题，学生看图直观地判断每种蔬菜大约有几个方格那么长。

学生先独立完成，再交流。

如果学生看不清最上面的几种蔬菜的右端对准哪个方格，可以用尺子对准方格的竖线比比。

做做第题，让学生用铅笔去量桌子的长高，量凳子的高。

明确量的方法与前面有所不同，不再把作标准的物品，个接个地摆放来测量动态量，应用于公路车辆轴载超载预判，桥梁超载报警，隧道保护和车辆轴载计量等。

振弦式振弦式传感器主要用于实验室的电子称和其他小称以及在工业上的台秤和皮带电子称重。

振弦是在两个永久磁铁的气隙内，每根振弦都与使振弦按固有频率振荡的电子量，而是让学生用个物品，次接次地进行测量，看所来年感长度有几个这样的物品长。

做做第题，学生直观看图，先估计所测物品大约有几个立方体长，再用上题的方法在脑子里测量。

如果学生看图测量有困难，也可以让学生用立方体实物进行测量。

用实物测量时都要提醒学生注意量的方法实物的左端应与所量物体的左端对齐，这样量出的结果才比较准确。

设计意图用不同的方法进行实际练习，让学生在具体活动中再次体会统长度单位的必要性。

四课堂总结今天的数学课，你印象最深的是什么你想说什么五随堂练习版小学二年级，人教版小学二年级，人教版小学二年级上学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度限整厘米。

单元教学重难点在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立厘米米的长度观念，知道米厘米。

建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

单元课时安择其中几题要求说出口算方法。

计算并验算二思维训练学校买了本故事书，本科技书，平均放在层书架上。

每层书架放了多少本书引导分析题目，要求学生会说出思考过程。

王老师买了只小皮球，付出元，营业员找回元。

每只小皮球多少元引导理解题意，并指导分析，使学生能完整表达思考过程。

三练习指导学法指导谈话请同学们认真读读第题，想想每题应该先求什么，再求什么，如果有困难可向同学请教。

学生独立尝试。

组织交流，分析思考过程。

四全课总结五作业第题。

课后反思合峪小学数学导案课题除法五课型新授课时五总课时五教师复备栏整理学案学习目标经历探索两位数除以位数首尾不能整除笔算方法的过程，恩能够伙伴比赛，看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受。

思考交流作者读本书的方法对你有什么启示说说如果有本书陪伴你去旅游，你会怎样去读用上首先„„然后„„最后„„还有什么感兴趣的问题提出来与大家交流。

三拓展活动。

读读阅读链接神奇的书，把自己的感受用几句话写下来。

向大家介绍你怎样读本自己喜爱的书，并说说你喜爱它的原因。

四板书设计位朋友原因走遍天下书为侣处故地对书的喜爱读书的方式方法五知道这件事后，头回打了我，虽然点都不疼，可打那次以后，我再也不看水浒传了。

从话语中可以感觉出苗苗的童稚与可爱。

三贯通，这才是世纪的青年。

对下代青年的殷切希望与深深关爱。

六学技巧，指导综合性学习活动通过读这篇文章，说说进行访谈活动还应注意些什么。

七辩论对课上和写老化率低，无热释电现象，工作可靠性高，寿命长。

石英晶体的居里点高，对温度的灵敏性低，灵敏度变化极小，长期稳定性好。

石英晶体具有较好的线性，在般情况下无滞后，组装成称重传感器其动态测量的综合误差优于。

结构紧凑，体积小，高度低，重量轻，可用多个石英晶体片组装大型称重传感器。

用多分量称重传感器进行称重计量时，抗交叉干扰能力强，交叉干扰达到时，测量误差仍然低于，交叉干扰到时，测量误差小于以内。

使用温度范围广，通常为。

不能在长时间内进行静态测量。

以石英晶体为敏感元件的称重传感器多用于正确地笔算两位数除以位数。

培养学生初步的分析概括的思维能力。

学习重点笔算两位数除以位数。

学习难点培养学生初步的分析振荡使其实现完全控制公司的决策，实际操纵股东大会，甚至把董事会凌驾于股东大会之上，出现用手投票失灵现象，并实际损害小股本的权益。

而实际上，在我国公司法中，股东大会与董事会的职权界限是比较模糊的，从大的方面来说，股东大会是最高的权力机构这些安排决定公司的目标谁在什么状态下实施控制如何控制风险和收益如何在不同企业成员之间分配这样些问题。

广义的公司治理结构与企业所有权安排几乎是同义的，或者更准确地讲，公司治理结构只是企业所有权安排的具体化，企业所有权是公司治理结构的个抽象概括。

公司治理结构的目的是解决内在的两个基本问题是激励问题，即在给定产出是集体努力晚年又用中书。

曹魏世，中书监始参大政。

东晋则侍，封盖总投资元人民币不含拆迁和征地费用，其中近期工程建设费用元。

建设工期近期期和远期目建设背景设单位概况年月日，中共深圳市委深圳市人民政府宣布成立光明新区，管辖公明光明两个街道。

根据市委市政府对新区规，由奥地利司的设计成果获得致好评。

在依据该成果制定的光明中心区法定图则草案中，提出了在中心区北部建设中央绿地的设想。

随后，该区域逐步明确为大公园公共中心，后定名为中央公园。

年月，由深圳市光明新区管理委员会和深圳市规划局共同主办，深圳市规划局城市与建筑设计处光明分局承办的光明新区中央公园概念规划方案国际咨询活动是光明新城规划与建设中的点睛之笔和开篇之作，也是年光明新城中心区城市设计国际咨询活动的延续。

为了延续光明新城中心区城市设计国际竞赛的工作方式，北京和研发中心和深圳市北林苑景观及建筑规划设计院应邀分别担任该项活动的策划机构和技术支持机构。

中央公园规划设计范围由规划中的中央公园大道光辉大道光明大街柴山路以及现有的公常路光侨路等围合而成，初步划定面积公顷，包括中心绿地约公顷，其中生态控制线区域约顷及沿中心绿地边缘布置的公共服务设施用地约公顷由奥地利司的设计成果获得致好评。

在依据该成果制定的光明中心区法定图则草案中，提出了在中心区北部建设中央绿地的设想。

随后，该区域逐步明确为大公园公共中心，后定名为中央公园。

年月，由深圳市光明新区管理委员会和深圳市规划局共同主办，深圳市规划局城市与建筑设计处光明分局承办的光明新区中央公园概念规划方案国际咨询活动是光明新城规划与建设中的点睛之笔和开篇之作，也是年光明新城中心区城市设计国际咨询活动的延续。

为了延续光明新城中心区城市设计国际竞赛的工作方式，北京和研发中心和深圳市北林苑景观及建筑规划设计院应邀分别担任该项活动的策划机构和技术支持便用水和电力供应可靠，可为项目工程建设提供部分用地。

市周中始优。

下逮南朝时宋齐，尚书中书侍中三者皆为辅臣。

唐代中央最高机关，依然是魏晋以来的尚书中书门下三省。

但他们现在已是正式的宰相，而非帝王之私属。

其职权分配，则中书掌定旨出命，门下给事中掌封驳，尚书受而行之古代的宰相权，现在是析而为三。

钱穆国史大纲材料二清代部分中央机构的变动表时间机构变动及其主要职责年改蒙古衙门为理藩院，管理少数民族及部分与外国通商及外概括的思维能力。

学法指导讲授法复习迁移笔算指名板演，集体练习。

评讲，要求说出笔算过程。

谈话引入板演，全班共同订正。

想想做做同桌两人轮流口算，并说说上下两道题有什么联系和区别。

四拓展提高在里填上合适的数字五作业用竖式计算并验算六全课总结这节课我们学习了什么你有什么收获课后反思合峪小学数学导案课题除法三课型新授课时三总课时三教师复备栏整理学案学习目标进步掌握除法的验算方法，学会用乘法验算除法。

培养解决问题之后进行反思的意识。

和认真负责的学习态度。

学习重点两位数除以位数口后引导学生将以上题进行对比，找出其异同点，并引导学生正确分析，正确解答。

练习独立审题后学生尝试解决这两个问题。

组织交流，重点讨论第二个问题是怎样解决的。

三全课总结四拓展练习思考题。

五作业课后反思合峪小学数学导案课题除法四课型新授课时四总课时四教师复备栏整理学案学习目标会正确进行除法计算和验算，进步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责齐读课文第自然段，与大家交流读懂了什么。

课件出示关键句子你喜爱的书就像个朋友，就像你的家。

你已经见过朋友百次了，可第百零次再见面时，你还会说真想不到你懂这个，你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美，把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受鼓励学生畅所欲言，抓住朋友家百次多少年，发表不同的见解。

齐读第自然段，联系上下文说说新东西指的是什么。

有感情地朗读第自然段，再次感受作者选择本书陪伴自己旅行的理由。

作业抄写本课生字。

第二课时激趣读文，深入感悟。

朗读课文第自然段。

自由读第自然段，想想我读那本书的方法到底是怎样的从哪些词句看出我是在遍又遍地读。

抓住首先然后最后这三个表示顺序的词语感悟。

从这遍又遍地读，你们感受到什么联系实际交流作者读书的方法用上首先„„然后„„最后„„说说。

默读最后段，想想作者除了把书比作位朋友，还比作什么为什么会这样比这样比的好处是什么有感情地朗读最后个自然段。

二积累运用，升华认识。

画出自己喜欢的段落多读几遍试着背背第自然段，再与上册数学教案，上册数学教案，数学教案，教案新人教版二年级上册，人教版二年级上册，人教版二年级上册语，人教版二年级上册数，人教版二年级上册，人教版二年级上册，二年级上册书人教版，新人教版小学二年级，人教版小学二年级，人教版小学二年级上突，体验统长度单位的必要性。

三练习巩固，实践应用做做第题，学生看图直观地判断每种蔬菜大约有几个方格那么长。

学生先独立完成，再交流。

如果学生看不清最上面的几种蔬菜的右端对准哪个方格，可以用尺子对准方格的竖线比比。

做做第题，让学生用铅笔去量桌子的长高，量凳子的高。

明确量的方法与前面有所不同，不再把作标准的物品，个接个地摆放来测量动态量，应用于公路车辆轴载超载预判，桥梁超载报警，隧道保护和车辆轴载计量等。

振弦式振弦式传感器主要用于实验室的电子称和其他小称以及在工业上的台秤和皮带电子称重。

振弦是在两个永久磁铁的气隙内，每根振弦都与使振弦按固有频率振荡的电子