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学生对营销管理上海上海人民出版社，陆亨佰社会体育专业的生存与发展体育文化导刊，卢元镇中国社会体育学北京北京体育大学出版社，致谢本文是在李丙辰老师的悉心指导和严格要求下完成的。

李老师的知识治学态度以及为人之道，不仅在论文写作的过程中深深影响着我，也为我今后的工作生活树立了榜样。

在此我向李老师致以深深谢意，同时感谢现场全体答辩组老师和在论文完成过程中给予我指导和帮助的所有老师同学，谢谢大家，业生知识体系实践能力和综合素质，尚不能很好地适应当前社会发展需求岗位对其就业创业和发展能力的要求，导致学生就业创业竞争能力不强。

研究的目的和意义研究的目的人才培养目标和规格体现人才培养的定位和标准，是人才培养的出发点和落脚点，在人才培养的各个环节中处于核心地位。

社会体育本科专业究竟应该培养什么样的人才，本文针对社会体育专业培养目标方面存在的问题社会对社会体育专业发展的要求社会体育专业发展的主要内容社会体育专业发展的特征等方面进行探讨和研究。

为该专业的良性发展提供理论依据。

研究的意义做好顶层设计，力求准确定位针对社会体育专业人才培养过程中出现的问题，许多办学院校开始从社会和市场的需求出发，不断思考培养目标和规格的准确定位。

培养什么类型的人才和培养什么层次的人才应该作为人才培养顶层设计的核心问题。

充分体现社会体育专业特色，合理规划课程设置在遵循培养目标的同时，课程结构要合理，重点要突出。

在课程结构上，各科课程的比例要符合培养应用型人才的基本要求。

尤其要重视社会体育专业核心课程的创新与改革，加大核心课程的建设力度，强化实践类课程建设，注重培养学生的创新能力，增加实践类课程的学时，改善课程的教学方式。

专业知识职业技能运动技能经营管理和指导方法的基本内容要体现在专业的课程之中。

通过课程的学习，使学生做到掌握基础理论知识，练就项主要运动技能，学会健身指导方法，了解经营管理策略，职业技能达标。

同时，在课程设置时还应当高度重视学生的自主学习能力和创新能力的培养。

强化实践教学环节，搭建实践教学平台，改善就业状况实践教学是社会体育专业人才培养的重要内容，在专业人才培养过程中应当始终贯穿以职业技能需求为导向，专业知识技能与岗位技能需求相结合，强化实践教学提高学生专业技能的指导思想。

而加强实践教学的中心任务是建立实践教学平台。

在校内可以构建教育与培训结合的实践教学模式。

教育与培训结合是指在课堂教学中将知识传授和技能培养有机的结合起来，强调发展学生的实际应用能力，校内实践平台可以通过建设校内实训基地的方式实现。

在校外可以构建学校与企业结合的实践教学模式。

学校与企业结合是指与企业建立联合培养机制，提高企业对实践教学的积极性和参与度，让学生充分体验和学习实际的工作技能。

在实践教学方式上，应采取多种途径，加深学生对工作技能的认识，提高学生对知识的转化能力。

同时还应当把获得社会体育指导员国家职业资格证书和社会体育专业相关资格证书作为人才培养的规格之，以强化学生的职业技能意识，引导教师在教学中注重应用性知识和技能的培养。

研究对象与研究方法风景，如房地产开发商把休闲娱乐设施作为吸引买主的个重要手段，例如开发小区起名为奥运小区休闲娱乐社区休闲动感社区等，这是种市场信号，还有对高档住宅小区的运动休闲设施管理系统的开发与管理体育运动设施建设设计等方面，它给社会体育的发展提供了个更为广阔的发展空间。

社会体育专业的前景展望由于我国举国体制的特殊性，长期以来把竞技体育作为主要发展战略，这使得我们把大量的人力物力财力投入到竞技体育的发展上，从而减少了对社会体育的投入，造成体育事业发展的跛脚现象。

这与党中央倡导的全面协调发展不协调。

北京奥运后，方面国家及时调整体育事业发展战略，加大对全面健身的投入，关注群众体育发展，以民为本还体于民，让更多人享受到体育带来的健康与欢乐已成为政府的项重要工作另方面它改变了人们的体育观念，使他们知道体育锻炼的重要性，从而增加新的体育人口另外它还带动了运动产业的发展，如与体育相关的职业领域，健身和健美指导，健身俱乐部经营管理，运动商品的生产经营和销售等方面的人才需求不断扩大，这切对体育专业的培养规格提出了新的要求，进而也为高校社会体育专业人才的培养展示了广阔发展前景。

结论目前社会体育专业仍面临着尴尬的境地，较多院校社会体育专业都在紧锣密鼓探讨研究，各个高校都是在摸索中前进。

没有成功的经验可供参考。

要想把社会体育专业办好，最好的办法是集思广益，提高认识，统思想，关注社会的实际需要，更多地关注实践和总结经验，及时解决出现的各种问题，另外根据人才培养计划和学校办学宗旨专业特色，加强专业课程设置，着重师资队伍管理制度社会实践教学专业实习基地基础设施等的建设。

加强社会体育专业人才的知识结构和能力素质培养，不断提高社会影响力和学生就业创业竞争能力。

逐步走出条适应市场经济发展需要的办学之路，为体育事业培养新代的综合型人才。

参考文献黄先禄构建社会主义和谐社会的思想基础金融信息参考徐汉云大学体育的改革与转型武汉体育学院学报杜学工社会体育专业实践教学的探索与思考体育世界汪元榜高校社会体育专业建设现状与改革发展对策研究北京体育大学学报张庆建社会体育专业发展建设的现状与对策研究教学研究陈章玉我国普通高校本科社会体育专业课程设置的调查与分析西安体育学院学报王树宏，李金龙社会体研究对象河南省设有社会体育专业的本科院校。

研究方法文献资料法本论文主要研究方法采用文献资料法。

查阅了大量各院校学报等方面的书籍，访问互联网，登陆中国期刊网中国体育资讯网和国内外与社会体育专业发展前景相关的网站，围绕国内外社会体育专业发展的现状，查阅相关资料，进行有关信息资料的收集整理和分析。

专家访谈法拜访河南省高校具有社会体育专业的专家学者。

逻辑推理法根据本论文研究需要，对所搜集和访问的资料进行推理分析。

对社会体育专业技能培养的要点进行探讨，论证自己的新构思。

社会体育专业发展前景的新构思以培养技术型的健身指导人才为主高校应当针对我国社会体育的发展现状和需求，以培养健身指导的技术型人才为主。

首先应当把休闲指令地，这样从电话线进来的声音信号就能够在话筒两端产生电压降，通过的电压差，使的电压降能耦合到的和，电路如图图录音输入电路图系统软件设计录音主程序录音主程序流程图振铃电路触发中断待机接听检测挂电话否延时程序录音程序录音结束返回待机检测中断否检测到次振铃接通电路播放预定录音远程用户按录音键主程序注释前面说过，会接受个的脉冲，当接受到第个脉冲后，响应，但要防止躁声，同时要检测是否有人接电话，要判断电话筒电路输出，所以要给以延时，然后再次检测是否继续有脉冲，检测电话筒电路的输出。

这样就可以判断是否有电话打入，并且能在设定的振铃次数后接通电路，然后解码得出远程操作按键的码，从而得出操作指令，进入录音程序。

子录音程序流程图录音程序的操作如下如果从处录音，则按以下时序发命令等待上电延时发命令等待倍发地址值为的命令发命令。

器件便从地址开始录音，直到出现存贮器末尾时，录音停录音地址是可以经过串行通信有进行设置的，段录音停止时，会自动产生个标志，同时在产生个低脉冲信号，假如要在次基础上继续录音，则可以使用继续录音放音主程序放音主程序流程图放音主程序注释用户使用键盘，当需要放音时，按放音键，查询输入端口，在录音子程序前放置标志位，标志有录音否，在查询到要放音时，查询该标志位，若有标志位，既有录音在，进如放音子程序，否则返回待机。

待机用户按键放录音检测有录音否放音子程序返回放音子程序流程图如下放音子程序步骤为例如，从从处发音，应遵循如下时序发命令等待上电延时发地址值为的命令发命令。

器件会从此地址开始放音，当出现时，立即中断，停止放音。

执行命令，从当前地址开始放音，遇到段结束标志或存储器末尾标志时停止放音，同时引脚输出低电平，指示当前段播放结束录音放音段起始地址与每段最短时间及放音长度有关。

例如，对芯片来说，最多有段段地址编号为，每段最短录音时间为。

如果每段记录个单音，长度为即每个单音占用两段，则第个单音对应的段地址为用户在放音时能使用快进模式，用户不必知道信息的确切地址，就能快进跳过条信息。

信息快进只用于放音模式。

放音速度是正常的倍，遇到后停止，然后内部地址计数器加，指向下条信息的开始处。

当需要播放两段或两段以上时，如果段与段之间间隔很小时，可在上段播放结束后，延迟段时间需通过试听确定延迟时间的长短，般为数十毫秒再播放下段。

放音过程如图所示。

在放音操作过程中，执行或命令时，将终止当前放音操作。

系统的拓展储存时间的拓展本系统所使用的单片机最长可以录音达分钟，这对于般的电话语音留言系统而言是足够了的，但是对于些语音系统，如语音智能控制系统，语音报警系统，会议录音系统而言并不足够。

近年来单片式语音集成电路发展迅速，公司已经推出语音容量为秒至分钟的芯片，预计未来两年将推出单片分钟的芯片。