，如水发面筋烤麸火腿肠素鸡古老肉午餐肉罐头等 在饲料工业上，谷朊粉可谷物蛋白，由多种氨基酸组成，是 营养丰富的植物蛋白资源。谷朊粉的用途较为广泛在面粉工业上，作为 种纯天然添加剂，添加到筋力差的面粉中，用于生产面包粉饺子粉方 便面粉挂面粉等专用粉，以改初步加工成工业用面粉，面粉经提取蛋白后，余下的小麦淀 粉再进步深加工，转化为丙酮丁醇等产品。 小麦蛋白粉是小麦深加工产品之，近年来发展势头良好。小麦蛋白 粉又称小麦活性谷朊粉，是种纯天然分企业对面粉进步深加工，产品主要有谷朊粉小麦 淀粉戊聚糖等，其中小麦淀粉可进步生产出变性淀粉葡萄糖高麦 芽糖浆和低聚糖，而葡萄糖可以发酵成酒精味精氨基酸等产品。本项 目将小麦先经吨 个，占吨个，占吨以上个，占。 小麦粉总产量万吨，其中特制等粉特制二等粉和专用粉的产量 占小麦粉总产量的。国内般粮食加工企业对小麦的加工般到商品 面粉为止，只有部谷朊粉酿酒工业酒精麦芽糖调味品等生产领域。目前国 内面粉加工企业数目众多，据年度粮油加工业统计报告，全国小麦粉 加工企业个，年生产能力万吨，其中日加工能力吨以 下的个，占吨个，占和麦皮组成，各部分的比例随品种不同有较大的 差异，大体为胚，麦皮，胚乳。其主要化学成分有淀粉蛋白 质脂肪纤维素矿物质和维生素等。在我国，小麦的工业消费主要是 淀粉变性淀粉谷和麦皮组成，各部分的比例随品种不同有较大的 差异，大体为胚，麦皮，胚乳。其主要化学成分有淀粉蛋白 质脂肪纤维素矿物质和维生素等。在我国，小麦的工业消费主要是 淀粉变性淀粉谷朊粉酿酒工业酒精麦芽糖调味品等生产领域。目前国 内面粉加工企业数目众多，据年度粮油加工业统计报告，全国小麦粉 加工企业个，年生产能力万吨，其中日加工能力吨以 下的个，占吨个，占吨 个，占吨个，占吨以上个，占。 小麦粉总产量万吨，其中特制等粉特制二等粉和专用粉，确定基本素质与能力专业素质与 能 培养规格表达明确，培养方式灵活多样 人才规格是培养目标的具体化，确立科学的培养方案，合理 设计人才的知识能力素质结构，是组织教学的客观依据。加 强专业建设，进行专业教学改革是提高教学质量上学生获得劳动部颁发的职业 资格证书。 本专业从培养学生关键能力的角度出发，大力推行“双证 书”制度，将职业技能考证引入到专业教学中，并将农艺工的职 业资格证书的内涵与要求融入到日常教学中。 ，在职业 教育出现阶段性萎缩大多数职业学校招生困难的情况下，我校 现代农艺技术专业新生报道人数直保持着增长势头。学生文化专业基础知识扎实，具有较强的综合职业能力，成 绩合格率达到以上。以与服务和新技术的推广新产品的 开发等工作。 农村农业生产技术指导示范等工作。 人才培养与行业职业岗位衔接 目前，我校现代农艺技术专业在校生达到人，其中 级人，级人，级人。近几年来维修等工作。 种子农药粮食果树等原料成品和半成品的品质检验和 质量分析与管理工作。 种子，农药粮食果树等原料和成品的市场营销储运及保 管等工作。 农产品加工企业的技术管理与研 讨，对本专业的人才培养进行了准确的定位，制定了科学的人才 培养方案。 专业设置所针对的岗位岗位群 本专业毕业的学生可以适应以下几个方面的工作岗位 农产品种植企业的生产操作与设备管理善经营的高素质应用型人才。 为了保证现代农艺技术专业培养目标能主动服务于种植林 果行业发展和满足其对现代农艺技术技厚。要求教师努力做到“学 高身正”“教书育人”“教学相长”“开拓创新”，要求学生努 力做到“尊师重道”“乐学善思”“身心两健”“知行统”， 从而在全校师生中逐步形成“厚德博学合作进取”的良好 校风，“严勤精实”的教风和“乐学勤思善问恒练” 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传！的学风，涌现出了批中青年教学骨干，教育教学质量稳步提高。 学校从抓基础教育课程改革入手，突出职业中学特色

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（图纸） 步进电机装配.dwg

（图纸） 撑杆.dwg

（图纸） 打杆.dwg

（图纸） 感应片.dwg

（图纸） 滚轮.dwg

（图纸） 果杯装配图.dwg

（图纸） 连杆.dwg

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（图纸） 支架.dwg