个与“真实世界”尽可能接近的教学情境进行中的评价教学实施之后，对教学效果的评价数据可通过现场观察记录和反思报告访谈问卷调查等方法获得教学系统设计形成性评价的般过程实施评价计划确定评价对象和评价目标制定评价计划设计评价指标体系确定收集信息的类型方法及处理数据的技术手段选择被试并阐明成果的背景条件收集评价信息整理评价信息处理评价结果，进行评价成果报告影响形成性评价的些因素学习者方面•学习的入门知识•学习者的入门技能实施人员方面•实施人员的能力•清醒认识各种反馈的价值环境方面•物理环境•心理环境其他料，了解最新的评价理论和评价方法。条件因素•时间•经费•人员安排影响因素结果的总结性评价总结性评价是证明有效性或显示其不足的最客观的方法。充分收集信息并利用这些信息做出是否利用的决策需回答两个问题教学设计是否真正解决了教学问题教学设计是否优化了教学获得了比较理想的教学效果收集信息的方法访谈观察小组过程及调查.教学系统设计评价案例“连续退位的笔算减法”教学系统设计评价方案中小学教师教育技术能力培训方案的评价思考题教学评价目前发展的主要趋势是什么计算机在支持新的教学评价理念方面有何作用查找资取向.评价方法和工具的发展档案袋评价研讨式评定学生表现展示型评定缝补性评价电子化评价.方案和多媒体教学资源的评价教学系统设计方案的评价.完整性和规范性教学目标阐述学习者特征分析教学策略选择与学习活动设计教学资源和工具的设计教学过程设计学习评价和反馈设计总结和帮助.可实施性时间因素环境因素教师因素学生因素.创新性多媒体教学资源的评价多媒体教学资源多媒体素材课件单机版和网络版网络课程多媒体教学资源的评价原则多媒体教学资源的评价原则教育性。.重点搜集数据分析数据，改进教学系统设计.形成性评价的方法自我评价专家评议对评价小组评价实地实验进行中的评价教学系统设计形成性评价的方法自我评价制定评价标准试行方案记录各种反馈信息专家评议针对教学设计各要素的选择和设计提供建设性意见对评价是设计成果的诊断性评价明晰度影响力可行性，是个交互过程，收集数据的途径有观察记录学习者讨论记录教学完成后的问卷及测验小组评价•主要收集两方面的数据教学有效性教学可行性•学习者的挑选和信息的分析对小组评价至关重要实地试验关键是创设技术性科学性艺术性经济性几个评价指标多媒体教学资源通用评价指标表网络课件评价指标表网络课程评价指标表界面设计导航定位课程说明课程计划学习目标复习旧知学习指导课程内容动机激发学习者控制学习活动媒体运用范例运用学习工具历史记录练习学习资源答疑作业评价系统支持系统学生支持系统教师支持系统技术性.结果的形成性和总结性评价结果的形成性评价.形成性评价是教学系统设计人员用来获取数据，并通过这些数据休整教学提高教学效率效果的过分类相对评价自身评价绝对评价按评价基准分诊断性评价形成性评价总结性评价按评价基准分定量评价定性评价按评价分析方法分教学评价分类教学系统设计结果评价教学系统设计结果评价属教学评价范畴教学系统设计结果评价的内容对学习效果的评价对设计成果的评价教学系统设计方案教学材料和支持工具对教学设计结果的形成性评价.教学效果的评价教学效果评价的内容和指标.评价内容教学过程和教学结果.评价指标从知识和技能过程与方法情感态度个维度对学生的投入程度以及教学目标的达成情况进行评价。维度评价指标认知领域技能情感理科知道理解掌握懂得学会熟练接受反应追求文科理解叙述和说明观察资料活用思维接受反应追求教学效果的形成性评价设计.搜集反应课堂教学效果的有关信息资料信息资料搜集方法测验调查观察.根据信息资料所反映的教学状况作出即时反馈反馈校正性反馈鼓励性反馈和帮助性反馈教学评价的新发展.评价功能的发展评价过程重学生的发展，轻甄别功能评价过程重激发学生学会思考，轻对知识的简单重复评价过程不仅体现学生个体的反应方式，而且倡导学生在评价中学会合作.评价取向的发展过程取向多元主体第章教学系统设计结果的评价授课班级教技级授课教师龙英艳学习目标学完本章后，你应该能阐述教学系统设计结果评价的涵义，并区分它与通常意义上的教学评价的不同列举教学评价的步骤，并制定教学系统设计结果评价的方案总结出教学评价取向的发展变化趋势比较出网络教学评价和传统教学评价的异同点.教学系统设计结果评价概述教学评价的功能诊断功能调控功能激励功能教学功能导向功能教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定衡量，并给以价值判断。教学评价的分个与“真实世界”尽可能接近的教学情境进行中的评价教学实施之后，对教学效果的评价数据可通过现场观察记录和反思报告访谈问卷调查等方法获得教学系统设计形成性评价的般过程实施评价计划确定评价对象和评价目标制定评价计划设计评价指标体系确定收集信息的类型方法及处理数据的技术手段选择被试并阐明成果的背景条件收集评价信息整理评价信息处理评价结果，进行评价成果报告影响形成性评价的些因素学习者方面•学习的入门知识•学习者的入门技能实施人员方面•实施人员的能力•清醒认识各种反馈的价值环境方面•物理环境•心理环境其他。.重点搜集数据分析数据，改进教学系统设计.形成性评价的方法自我评价专家评议对评价小组评价实地实验进行中的评价教学系统设计形成性评价的方法自我评价制定评价标准试行方案记录各种反馈信息专家评议针对教学设计各要素的选择和设计提供建设性意见对评价是设计成果的诊断性评价明晰度影响力可行性，是个交互过程，收集数据的途径有观察记录学习者讨论记录教学完成后的问卷及测验小组评价•主要收集两方面的数据教学有效性教学可行性•学习者的挑选和信息的分析对小组评价至关重要实地试验关键是创设