故安全截面右侧面校核抗弯截面系数为抗扭截面系数为弯矩及弯曲应力为扭矩及扭转应力为截面上由于轴肩而形成的理论应力集中系数及按附表查取文献，因，，经插值后可查得，又由附图文献可得轴提材料的敏性系数为，故有效应力集中系数按式附文献为由附图文献得尺寸系数由附图文献得扭转尺寸系数轴按磨削加工，由附图文献得表面质量系数为轴未经表面强化处理，即，则按式及文献，得综合系数值为计算安全系数故该轴在截面右侧面是安全的，又因为轴无大的瞬时过载及严重的应力循环不对称性，故可略去静强度校核。

ⓖ轴承的校核因为所受的轴向力太小，所以忽略不计，所受径向力向心球轴承校核表文献轴承安全工作轴的设计轴材料的选择表文献轴材料选用钢，调质处理。

轴径的确定在传动系统的设计与计算中已的工作轴的直径定为。

轴的结构设计ⓐ择滚动轴承因为轴承同时受有径向载荷及轴向载荷，故前后端均选用单列向心球轴承，又因工作轴用于钻削，在后端加单向推力球轴承。

由表文献，单列向心球轴承选用轴承，后端单向推力球轴承选用轴承。

ⓑ各段直径，长度如图所示。

ⓒ键的确定因为齿轮宽为，所以选用平键，表文献ⓓ轴上圆角和倒角尺寸参考表文献，取轴端倒角，各轴肩的圆角半径为ⓔ扭合成校核轴的强度作出轴的计算简图轴上扭转力矩为周向力为径向力为根据轴的计算简图，分别作出轴的扭矩图垂直图的弯矩图和水平平面内的弯矩图，如图所示。

从图中可知，截面为危险截面，在截面上，扭矩和合成弯矩分别为按第三强度理论进行强度校核文献公式，为轴的抗弯截面系数，表文献即轴的强度足够。

ⓕ校核轴的疲劳强度在上面的分析中已判定截面为危险截面，所以现在校校面左右两侧即可，其他截面均无需校核。

截面右侧面校核抗弯截面系数为抗扭截面系数为弯矩及弯曲应力为扭矩及扭转应力为轴的材料为钢，调质处理，，，。

过盈配合处的值，由附表文献用插入法求出，并取值得高兴，但我觉得更自豪的是通过自学，我学会了许多以前在学习中学不到的东西，那只有通过自学才会领悟得到的。

毕竟就快离开校园，走向社会了，在将来的人生道路上，学习是陪伴我们终生的，正所谓活到老，学到老，在人生道路上很多知识都是自学而获得的。

在这里我要向在毕业设计中帮助过我的老师同学家人致谢，因为他们在整个设计中给予了我很多帮助和动力。

特别是我的指导老师，他不惜劳苦，因此设计过程中很多问题都能及时得到解决。

总的来讲，整个毕业设计给我留下深刻的印象，不仅仅是由于设计时间长，更多的是在毕业设计中我尝到了辛酸苦甜，它会是人生道路上留下不可抹杀的页。

致谢转眼间，将近个月的时间过去了。

记得老师刚给我们布置题目那会儿，我心里充满了紧张与激动。

因为我很期待自己的那份题目，我想做好它老验证这两年多的所学是否真的为我所有，但同时我也很紧张，因为我害怕题太难，我驾驭不了。

终于在我忐忑不安的心情下我收到了我的题目。

看题目，我紧张的心情稍微放松了点，是普通钻床改为多轴钻床，还好题目难度不大，老师还捎带给了些资料。

在接下来的日子里，我白天跑图书馆上网查资料，晚上则计算里面的些尺寸，我个人当然不可能完成这么繁琐的程序。

在此期间，我的组员朋友给了我很多的帮助，我们在起商量怎样才能让自己的论文更完美，经过大家番的研究之后，终于找到了比较合适的方法。

在这里我还得特别的感谢沈老师李老师我的指导老师，他总是细心地不耐其烦的帮我们找出论文中缺点与不足。

还帮着想解决的方法。

参考文献王先逵主编机械加工工艺设计实用手册第二册北京机械工业出版社，李益民主编机械制造工艺设计简明手册湛江海洋大学印，大连组合机床研究所主编组合机床设计第册机械部分北京机械工业出版社，濮良贵，纪名刚编机械设计第七版北京高等教育出版社，刘鸿文主编材料力学第三版上册北京高等教育出版社，李洪主编实用机床设计手册北京辽宁科学技术出版社，冯炳尧，韩泰荣，蒋文森编模具设计与制造简明手册第二版上海上海科学技术出版社，，于是得，轴按磨削加工，由附图文献得表面质量系数为故得综合系数为计算安全系数故安全截面左侧面校核抗弯截面系数为抗扭截面系数为弯矩及弯曲应力为。

扭矩及扭转应力为在附表文献用插入法求得轴上键槽处的有效应力集中系数，由附图文献得尺寸系数由附图文献得扭转尺寸轴按磨削加工，由附图文献得表面质量系数为轴未经表面强化处理，即，则按式及文献，得综合系数值为计算安全系数故该轴在截面右侧面是安全的，又因为轴无大的瞬时过载及严重的应力循环不对称性，故可略去静强度校核。

ⓖ轴承的校核机床般传动轴的滚动轴承失效形式，主要是疲劳破坏，故应进行疲劳寿命计算。

向心球轴承校核由第章可知主动轴的轴向力所受径向力表文献表文献轴承安全推力球轴承校核表表文献轴承安全第章导向装置的设计导向装置组成导向装置主要由导柱导套弹簧组成。

导柱的上端与多轴箱中间板上的导套滑动配合，下端安装在夹具的钻模板上。

选择弹簧用四根弹簧支撑整个多轴箱，粗略估算多轴箱重量每根弹簧负荷选圆柱螺旋压缩弹簧表文献，弹簧中径，节距，弹簧丝直径，工作圈数，自由高度导柱导套的选择导柱材料为，直径，长导套材料为号钢。

第章接杆刀具接杆端为梯形螺纹，与主动轴的内孔滑动配合，通过键传递扭矩。

在梯形螺纹段并设计有斜面，以便调整接杆的延伸量来补偿刀具的磨损量。

接杆另端的莫氏锥孔与刀具的莫氏锥柄相配合。

总结两个多月的毕业设计在忙碌中就快要结束了，在这两个多月的时间里，在毕业设计之余还要兼顾找工作，因此，在这段时间里我觉得生活非常的充实不但在毕业设计中巩固了以前的知识，而且在人生道路上学到在校园学不到的社会交际毕业设计是大学三年所学知识的个考察，它兼顾了三年中所学的基础和专业知识，因此不同于以前的课程设计，毕业设计是课程设计个质的飞越认识到这点，我对待毕业设计的态度也不敢懒散，直抱以