（定稿）低压管灌工程项目投资立项申报书1 ㊣精品文档值得下载

用插值公式平均照度工作面平均照度照明器数工作面面积维护系数。

由上面公式可得。

照明平面图十参考文献刘江电气工程标准规范综合应用手册中国建筑工业出版社刘江建筑电气设备选型中国建筑工业出版社唐志平供配电技术电子工业出版社全国民用建筑工程设计技术措施，中国建筑标准研究所主编，第版，中国计划出版社出版，通用用电设备配电设计规范，中华人民共和国机械工业部主编建设部标准定额研究所出版，供配电系统设计规范，中国人民共和国机械工业部负责主编中国计划出版社出版，十心得体会通过两周的建筑供配电及照明课程设计，我获益匪浅，通过对万方综合大楼建筑供配电及照明的设计，我认识到了各个部分的重要性，尤其是线路主接线的设计是基础，然后是对电能的整定计算，建立负荷表，从而选取各种设备与保护装置，此外还有防雷与接地的设计，电气信号及自动控制等项目。

但是每个细节都必须做到安全，可靠，经济美观，这是建筑供配电的要求与原则，也是每个设计人员谨记的，对于二次回路继电保护部分我们还要求其具有选择性，速动性，可靠性与安全性。

我们要本着安全出发，依法设计，符合规范。

而且在这次设计中，我还懂得了合作和团结的魅力。

设计过程当中通过老师的指导与帮助首先我树立正确的设计思想，学习和掌握了变电所电气部分设计以及线路设计和设备的选择的基本方法，逐渐培养独立分析和解决问题的能力及解决实际工程设计的基本技能，学习查阅有关设计手册规范及其他参考资料的技能。

我虽然顺利完成了课程设计，但我明显的感觉到自己知识的不足和实际能力的欠缺，老师渊博的知识和丰富的经验定然让我鼓起努力学习的风帆，从理论到实践，不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢。

我意识到我们所学的东西将来都是要付诸实践的，所以切要从实际情况出发，理论联系实际，这样才能真正发挥我们所具备的能力。

十二成绩评语课程设计评语课程设计成绩指导教师签字年月日算方法单位产品耗量法负荷密度法等单位指标法。

负荷计算表四变压器的选择五短路电流的计算计算短路电流的目的选择和校验电气设备。

继电保护装置的整定计算。

设计时作不同方案的技术比线路的阻抗二变压器的阻抗的阻抗的阻抗的阻抗三总阻抗的计算对变压器的高次侧对变压器的低次侧四短路参数对变压器高次侧短路电流周期分量的有效值短路电流的冲击值短路容量对变压器低次侧对变压器的低次侧短路电流周期分量的有效值短路电流的冲击值短路容量对变压器的低次侧短路电流周期分量的有效值短路电流的冲击值短路容量短路容量六开关设备的选型高压断路器的选择高次侧断路器应选为热稳定性的校验合格热稳定性的校验合格断流能力的校验合格高次侧断路器应选为热稳定性的校验合格热稳定性的校验合格断流能力的校验合格高次侧断路器应选为热稳定性的校验合格热稳定性的校验合格断流能力的校验合格低压断路器的选择以为例的选型选为各脱扣器的整流电流瞬时脱扣器短时脱扣器长延时脱扣器开断能力校验合格七绘制供配电系统图八电气设备的保护继电保护继电保护的原则选择性切除故障部分，防止越级跳闸。

速动性尽快速切断故障，减少故障存在的时间。

灵敏性指对故障或不正常运行状态的反映能力。

可靠性不拒动不误动过电流保护就是利用过流时电流增大的特点构成的保护装置。

分类定时限过电流保护反时限过电流保护无时限电流速断保护有时限电流速断保护。

防雷的过电压保护防雷设备组成接闪器引下线和接地装置。

防雷的类型防直接雷采用避雷针，避雷带或避雷网。

接闪器避雷针避雷带和避雷网。

接闪器引来雷电流，通过引下线和接地体安全地引导入地，使接闪器下面定范围内的建筑物免遭直接雷击防间接感应雷通过将建筑物的金属屋顶房屋中的大型金属物品，全部加以良好的接地处理来消除。

防雷装置与建筑物内外电气设备电线或其它金属线的绝缘距离应符合防雷的安全距离。

将相互靠近的金属物体全部可靠地连成体并加以接地的办法来消除。

防高电位侵入在整个雷害事故中占。

配电线路全部采用地下电缆进户线采用长的段电缆在架空线进户之处，加装避雷器或放电保护间隙。

九照明的设计参考标准建筑照明设计标准计算方法利用系数平均照度法照明设计手册基本公式其中光通量光源数量利用系数工作面面积灯具维护系数房间长度房间宽度照度要求照度满足，功率因数，电压损失计算结果照度选择本设计取灯具光源选择灯具型号荧光灯，光通量信息与电气工程学院课程设计说明书学年第学期课程名称建筑供配电及照明课程设计题目万方综合大楼建筑供配电及照明技术专业班级学生姓名学号指导教师设计周数周设计成绩年月日目录课程设计的目的课程设计的任务负荷的计算变压器的选择短路电流的计算开关设备的选择绘制供配电系统图电气设备的保护照明的设计参考文献心得体会成绩评语表课程设计的目的通过对大楼的用电设备进行负荷计算和大楼地上三层的多功能厅照度计算等，对综合大楼的供配电及照明系统进行设计。

从而了解理论与实践的结合的过程，并从中总结和吸取设计经验。

高层民用建筑采用甚至高压供电，而般高层建筑则可采用城市公用变压器低压供电高层民用建筑的用电量大，对电气设备的要求较高高层民用建筑对消防系统的安全可靠性要求较高高层民用建筑对防雷接地等安全要求较高高层民用建筑功能较全，对弱电部分依赖较多，智能化水平较高。

二课程设计的任务确定符合等级。

拟定高低压供配电系统。

正确建立符合统计计算表。

变压器发电机台数容量型号的选择。

开关线路各做个选型。

多功能厅照度计算及照明灯具的选择及布置。

绘制供配电系统图及照明平面图。

三负荷的计算计算负荷的定义是按发热条件选择导体和电气设备时使用的个假想负荷，通常规定取分钟平均最大负荷和作为该户的体学生，尤其是爱护潜能生。

发展根据每个学生的特点和实际，指导学生发展自我，超越自我。

开放式美术教学的实施程序确立认知停靠点。

认知停靠点是要解决学会的问题。

类型直观停靠点，旧知停靠点背景停靠点思想方法停靠点。

寻找情感激发点。

激发学生学习情感的途径是通过列举典型，说明意义明确目的，使学生感到有学习和探求的需要。

通过设置疑问，创设悬念，造成知识冲突，使学生产生强烈的问题意识和求知欲。

运用情感激发点。

情感激发点是要解决想学的问题。

发掘教材内容呈现形式，寻找刺激的新型与变化。

发挥教学活动的独特魅力，满足审美需要。

密切联系学生的生活经验，诱发主动参与。

充分利用情感体验，激活主体意识。

确定思维展开点。

思维展开点是要解决会学的问题。

引导学生通过展开充分的思维来获得知识暴露学生思维过程中的困难障碍和疑问寻找学生思维的闪光点创造性思维的火花。

课堂教学中除展开学生的思维外，还要展开教材的思维。

必然地展开教师自己的思维。

寻找心灵交流点。

心灵交流点是要解决乐学的问题。

开放式美术教学的场景创设创设真实场景。

激活知识积淀。

丰富情感体验。

尊重个别差异。

加强实践转化。

开放式美术教学的评价方式内容不局限于课本知识，对知识能力情感及价值观进行综合评价。

标准由学生自我评价。

个人参与课堂教学评价新体系的探索小学教学设计，王建军美术教学与审美创造力开发北京人民教育出版社，周信达试论美术欣赏教学中的告诉中国美术教育吴廷玉胡凌绘画艺术教育人民出版社，年版，常锐伦美术学科教育学北京首都师范大学出版社三课题负责人的主要学术经历在美术教学研究方面，本课题负责人在过去的几年中，围绕美术教学有意义学习这主线，共在省级以上教育报刊上发表研究论文余篇，其中在国家级教育报刊上发表研究论文篇，篇文章还被中国人民大学书报资料中心编辑的小学各科教与学年第十期上全文转载，课题研究取得了丰硕的理论成果。

年月，由本课题负责人著书，人民教育出版社出版的透析基础美术教育被广大美术教师广泛传阅，激起了美术教育工作者对美术教育的思索和共鸣。

在教育科研方面，本课题的负责人先后荣获省教育科研先进个人，区名教师市美术学科骨干等荣誉。

所在的学校被评为省教育科研百强学校，市十五教育科研先进单位。

四课题实验保障继续完善科研体制继续健全学校教育科学研究室。

继续建立科研课题制度。

继续编印科研信息刊物。

二课题科研经费本课题所有经费由学校自筹。

三课题组成员的组成结构及研究经验本课题的具体实施者与美术教研员，美术老师都有着丰富的美术教学及课题实施经验，指导的学生在省市级美术各项竞赛中获奖，为本课题的顺利实施提供了师资保障。

活页程度。

学习是否自动自发的。

类型评价类型多样化。

活页五课题研究过程及方法研究过程我们在研究过程中，坚持理论研究与实践研究相结合以实践研究为主的原则。