柱逊男，这个名字就颇有气势，时代不同了，男女平等了，女子何逊于男人呢又如赵中华，赵与照谐音，表达了希望名字使用者能像阳光样普照中华大地的意思。

此外还有李响理想彭程鹏程程果成果杨光阳光刘芳留芳吴慰无畏吴双无双袁泉源泉李明黎明尤为有为于德水鱼得水等，这些名字听起来韵味悠长，且寓意深远。

除以上的情况之外，还有的直接以事物的名称为名字，使人产生美好的联想。

如白兰丁香白桦杜鹃黄鹂海燕沙鸥，这些名字使称呼者自然联想到同名的花卉禽鸟，进而取出共同的特征美丽斯文娇巧可爱勇敢。

但应注意到，人名中的负效应也是存在的，在古代就有人因为名字的谐音而遭祸。

清朝道光年间，殿试内定状元史求就因为名字可谐音死囚而被从名单中勾去了，还有无情无情王国筠亡国君。

在现代的人名中，也有些始料不及的姓名谐音让人尴尬而无奈。

如级丹鸡蛋毛崇毛虫尤炳油饼侯岩喉炎史刚屎缸贾效假笑魏佟胃痛胡硕胡说施昌吉是娼妓朱怡佳猪家胡丽清狐狸精等。

比喻比喻即打比方，是用类似的事物来比拟想要说的事物。

用在人名就是用与人的相貌品德等有共同点的事物来比拟被命名者。

美好的名字多为比喻，具有很强的象征意义，它寄托着取名者的种思想感情，并给人留下鲜明深刻的印象。

如人们给长得漂亮的女孩子取名为兰香，此外，韦雨水，是要似雨水样滋润万物。

梁海燕，意为要像海燕样勇于在风浪中拼搏。

王松龄，是希望可以像松树那么坚强长寿。

李云峰，是要高耸挺立的意思。

还有如江大海刘江波向春花何秋霞卢冬梅古红梅何青莲等名字，均有鲜明的比喻意义。

有的还是明喻，但比较少见，常用如或若字连接姓与名的后字。

如王若水李若阳古如松汪如燕等。

引用用典故词语取名是中华传统文化的种体现，引经据典而取之名含蓄隽永，且意义深刻。

从成语中择字为名如现代民主革命者康有为大有作为无产阶级革命家王任重任重道远小说保卫延安的作者杜鹏程鹏程万里大画家刘海粟沧海粟著名人士程思源饮水思源以上只是举了几个大家较为熟知的人物，此外，从四字格成语中择字命名的例子简直多不可数。

如夏鸿志鸿鹄之志吴群立鹤立鸡群陈百川百川归海云初峰初露锋芒陈玉成玉成其美龚自珍敝帚自珍胡慧中秀外慧中卢卓群卓然同群董树人百年树人陈光明光明磊落武三思三思后行等。

有的名字更为巧妙，从四字格成语中择取三个字，以姓连名成意。

这类姓名格外引人注意，如石成金点石成金平步青平步青云马识途老马识途周而复周而复始安若素安之若素钟毓秀钟灵毓秀叶知秋叶知秋等。

从古诗词或名句中择字为名如谢冰心，摘自王昌龄芙蓉楼送辛渐洛阳亲友如相问，片冰心再玉壶张恨水，摘自同志给自己改名为陈毅，是寄寓了万事成功都得有毅力的思想，体现了他的自强。

邹韬奋原名邹恩润，他向人解释说，韬是韬光养晦，奋是奋斗不息，用以自勉的意思，体现了他顽强的性格。

马剑翎张天翼华而实王宏图王德才等这些名字也都体现了这些同志的思想性格。

名字中标示着学习的榜样或者仰慕的对象从名字中也可以看出人们崇敬仰慕的对象。

例如南宋爱国诗人陆游，字务观，他的名字来自北宋词人秦观。

秦观字少游，是陆游母亲的先人。

陆母为了表示对秦观的追慕，同时希望儿子有秦观样的才华，就以秦观的字作了陆游的名，而以秦观的名作了陆游的字。

有些名字更直接地体现出他们的对榜样的仰慕。

如陆平原屈原袁尊尼孔子，字仲尼宋学熹朱熹沈钦韩韩愈谭浩然孟浩然李学峰雷锋李幕白李白孟敬舆孟子，字子舆等。

名字中体现了出生日期以出生日期命名的大致有两种情况。

是富有永久性的重大纪念日。

如莫新元翁建国张国庆等。

二是指明自己降生的季节。

如张寒丁常孟春李夏梦裘仲秋李春芽喻冬等。

六结语人名是用于交际而产生的，因此人名本身就是种语言学现象，但又不同于般的语言学现象。

因为它与人们的生活密切相关，而语言更是生活所离不开的，因此人名与语言也就有了无法脱钩的关系。

随着社会的发展，人名逐渐增强了其意义，具有了愈加丰富的修辞内涵。

了解人名中的修辞，不仅有助于我们取个好的名字，也是我们研究如何更好地运用语言所不能忽视的。

参考文献谭桂声人名字形修辞举隅，修辞学习年第期。

谭汝为人名用典与文化，毕节师范高等专科学校学报年第期。

谭汝为传统取字命名法例谈，汉字文化年第期。

谭汝为起名要注意谐音，语文建设年第期。

谭德姿人名的字调修辞，言语交际年第期。

徐燕华人名中的双关语及其翻译，山东师大外国语学院学报年第期。

钱兴现代人名用字与文化心理探析，镇江高专学报年第期。

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张华莉浅谈取名中的修辞现象，商丘师范学院学报年第期。

王泉根中国人名文化，团结出版社年版。

杨扬汉语人名文化放谈，新华出版社年版。

刘静敏实用汉语修辞，安徽教育出版社年版。

董保军起名的艺术，民族出版社年版。

南唐李熠乌夜啼胭脂泪，相留醉，几时重自是人生长恨水长东刘白羽，摘自唐代卢纶塞下曲平明寻白羽，没在石棱中郑板桥，摘自刘禹锡杨柳枝春江曲柳千条，二十年前旧板桥齐鲁青，摘自杜甫望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了从典籍中择字为名如古文学家吴省，摘自论语里仁吾日三省吾身文字改革家钱玄同，摘自老子和其光，同其坚，是谓玄同美学家蒋孔阳，摘自诗经幽风七月载玄载美，我朱孔阳诗人戴望舒，摘自离骚前望舒使先驱兮语言学家裴学海，摘自扬雄法言学行百川学海而至于海直接引用自己喜爱的文学作品中的名字如吴晴雯，源自曹雪芹红楼梦中晴雯浓若梅，源自琼瑶若梅中浓若梅王语嫣，源自金庸神雕侠侣中王语嫣反语反话的运用是将正意寓之于反话之中。

例如歌剧白毛女中的黄世仁从字面看来，他好像是世上讲仁义道德的正人君子，而实际上却是个花言巧语玩骗穷人的伪君子，恰巧与他的名字表面意思相反，名为黄世仁，其实不是人。

又如宋人刘愚，字必明刘如愚，字明远。

二人全名都在名中出现愚字，但从刘留字可有去除之意，愚字反话的实质也就有显露了，事实上是不要愚后者如愚的结构更增加了反话之背后有正话的意味，事实上是大智若愚。

回文回文，就是重复前句的结尾部分，作为后句的开头部分，又回过头来用前句的开头部分作后句的结尾部分。

使用了回文修辞的姓名可谓是别开生面。

倒过来读可以姓连名成意。

如许如清清如许王人美美人王石天柱天石成的活动和做菜谱式的实验在中间阶段由教师指导进行探究或使用科学中成型的方法在最远端，学生要自己确定问题和进行调查。

教学的最终目标是向着探究连续体的最远端前进，在这里，学生将参与到全部的探究当中来。

认识到探究是个连续体，教师则应考虑教学技能学生的准备情况学生的成熟情况和能力以及教学目标等系列的变化。

有时，为了适合定的目标，往往需要教师在探究连续体的两端来回移动。

探究活动的复杂性应随着学生的年龄和经验的变化而变化。

学生能进行资料的收集工作时，就不需要教师做复杂的准备工作和进行全面的解释。

在教学中要注重表达探究的本质教学环境应考虑智力活动的精确性态度和科学家进行探究过程中拥的特定的社会价值观。

为了创建反映探究本质的教学环境，教师应该尊重观点能力和经验的多样性示范和强调科学探究的技能态度和价值观质疑好奇和对自然的尊重等使学生能够在学习的过程中有机会产生重要的影响在分享科学论述规则的理解上，促进讨论扩大学习资源，包括公众些组织以及校外的资源。

把化学实验整合到日常的化学教学活动当中以往的化学实验教学往往注重实验技能的训练，以及对化学知识和化学概念原理等的验证上，化学实验的功能没能充分得到发挥。

在探究教学中，有效地完成探究活动，不能把化学实验孤立地看待，它应该是实现科学探究目标的手段，又是科学探究的学习内容。

例如，美国社会中的化学教材我们水的供给这个版块中的第单元水的质量中有如下内容介绍实验活动污水你的决定信息的收集你的决定对水进行分析。

其中化学实验有机地融合在问题解决中。

这里不仅有科学探究般过程和方法的教育，同时也有具体的实验操作例如，要求学生利用倾析法，以沙子和碳过滤等方法进行水的净化。

这样，在探究过程中把化学实验作为探究的工具和手段来实现科学探究的目标，并获得实验技能的养成。

利用管理策略促进科学探究活动在管理教学和学习之间存在着重要的联系。

在探究活动中，应用有效的管理技能促进学生积极参与。

以探究为基础的教学允许学生有更多的自由去创造，但他们的探究应该在定的框架内，教师利用管理策略为学生提供安全良好的组织和积极的环境框架。

在这里，学生能学习和理解核心内容。

教师通过在教室中走动和与个别学生谈话的方式来积极地管理学生。

在这个过程中，教师要保证在多样化学习的前提下，与尽可能多的学生进行合作。

教师强调学生要积极地参与，并选择保证他们积极思考的活动，鼓励学生自己解决困难，查找资源。

在探究活动中，需要技术丰富的教师去指导学生学习，使学科学探究活动教学设计研究总课题组，广西师范大学科学教育研究所译，科学探究性活动教学设计研究李海瑛浅论中职旅游教育中服务意识培养六盘水师范高等专科学校学报致谢在我的论文编写过程中，老师和同学给了我很多的关心支持和帮助。

首先，本论文的选题研究方案及具体实施和完成都是在我尊敬的指导教师朱娱的精心指导和大力支持下完成的，在这我对老师表示由衷的感谢。

她敏锐的思维和对科研的求索精神给了我深深的启迪，使我获取信息提取信息的能力也有了很大的提高，这对我以后的柱逊男，这个名字就颇有气势，时代不同了，男女平等了，女子何逊于男人呢又如赵中华，赵与照谐音，表达了希望名字使用者能像阳光样普照中华大地的意思。

此外还有李响理想彭程鹏程程果成果杨光阳光刘芳留芳吴慰无畏吴双无双袁泉源泉李明黎明尤为有为于德水鱼得水等，这些名字听起来韵味悠长，且寓意深远。

除以上的情况之外，还有的直接以事物的名称为名字，使人产生美好的联想。

如白兰丁香白桦杜鹃黄鹂海燕沙鸥，这些名字使称呼者自然联想到同名的花卉禽鸟，进而取出共同的特征美丽斯文娇巧可爱勇敢。

但应注意到，人名中的负效应也是存在的，在古代就有人因为名字的谐音而遭祸。

清朝道光年间，殿试内定状元史求就因为名字可谐音死囚而被从名单中勾去了，还有无情无情王国筠亡国君。

在现代的人名中，也有些始料不及的姓名谐音让人尴尬而无奈。

如级丹鸡蛋毛崇毛虫尤炳油饼侯岩喉炎史刚屎缸贾效假笑魏佟胃痛胡硕胡说施昌吉是娼妓朱怡佳猪家胡丽清狐狸精等。

比喻比喻即打比方，是用类似的事物来比拟想要说的事物。

用在人名就是用与人的相貌品德等有共同点的事物来比拟被命名者。

美好的名字多为比喻，具有很强的象征意义，它寄托着取名者的种思想感情，并给人留下鲜明深刻的印象。

如人们给长得漂亮的女孩子取名为兰香，此外，韦雨水，是要似雨水样滋润万物。

梁海燕，意为要像海燕样勇于在风浪中拼搏。

王松龄，是希望可以像松树那么坚强长寿。

李云峰，是要高耸挺立的意思。

还有如江大海刘江波向春花何秋霞卢冬梅古红梅何青莲等名字，均有鲜明的比喻意义。

有的还是明喻，但比较少见，常用如或若字连接姓与名的后字。

如王若水李若阳古如松汪如燕等。

引用用典故词语取名是中华传统文化的种体现，引经据典而取之名含蓄隽永，且意义深刻。

从成语中择字为名如现代民主革命者康有为大有作为无产阶级革命家王任重任重道远小说保卫延安的作者杜鹏程鹏程万里大画家刘海粟沧海粟著名人士程思源饮水思源以上只是举了几个大家较为熟知的人物，此外，从四字格成语中择字命名的例子简直多不可数。

如夏鸿志鸿鹄之志吴群立鹤立鸡群陈百川百川归海云初峰初露锋芒陈玉成玉成其美龚自珍敝帚自珍胡慧中秀外慧中卢卓群卓然同群董树人百年树人陈光明光明磊落武三思三思后行等。

有的名字更为巧妙，从四字格成语中择取三个字，以姓连名成意。

这类姓名格外引人注意，如石成金点石成金平步青平步青云马识途老马识途周而复周而复始安若素安之若素钟毓秀钟灵毓秀叶知秋叶知秋等。

从古诗词或名句中择字为名如谢冰心，摘自王昌龄芙蓉楼送辛渐洛阳亲友如相问，片冰心再玉壶张恨水，摘自同志给自己改名为陈毅，是寄寓了万事成功都得有毅力的思想，体现了他的自强。

邹韬奋原名邹恩润，他向人解释说，韬是韬光养晦，奋是奋斗不息，用以自勉的意思，体现了他顽强的性格。

马剑翎张天翼华而实王宏图王德才等这些名字也都体现了这些同志的思想性格。

名字中标示着学习的榜样或者仰慕的对象从名字中也可以看出人们崇敬仰慕的对象。

例如南宋爱国诗人陆游，字务观，他的名字来自北宋词人秦观。

秦观字少游，是陆游母亲的先人。

陆母为了表示对