市场创汇额仍保持在以上的 份额。

三水产品加工能力行业发展趋势 随着水产品行业的快速发展，近年水产加工好逐步成为中国渔业 内部支柱产业的加工业。

，其中海洋捕捞产量万吨，同比增长海水养殖产 量万吨，同比增长淡水产品产量万吨，同比增长 ，出口水产品万吨，创汇亿美元，同比分别增长 和，出口量与出口额继续保持高增长。

出口国家排前四美元，同比增长对美国出口额亿美元，同比 增长。

山东福建广东辽宁浙江海南等沿海省份仍是 我国水产品主要出口省份，出口总额比重达。

年上半年宁波市水产品总产量为万吨，同比增长 首位，出口 额占农产品出口总额比重的。

出口国家和地区达到个，其中， 日美欧韩等发达国家依然是我国最生要的出口市场，年 我国对上述四大出口市场均呈两位数增长，其中对日本出口额外负担 亿美首位，出口 额占农产品出口总额比重的。

出口国家和地区达到个，其中， 日美欧韩等发达国家依然是我国最生要的出口市场，年 我国对上述四大出口市场均呈两位数增长，其中对日本出口额外负担 亿美元，同比增长对美国出口额亿美元，同比 增长。

山东福建广东辽宁浙江海南等沿海省份仍是 我国水产品主要出口省份，出口总额比重达。

年上半年宁波市水产品总产量为万吨，同比增长 ，其中海洋捕捞产量万吨，同比增长海水养殖产 量万吨，同比增长上，过十几秒后才开始反应，反应时有白色烟雾生成并向空中上升，有哧哧的声音。

经过讨论，大家对反应的原理放热的现象都取得了致的意见，但对实验中上升的白色烟雾存在疑问。

这白色烟雾是什么什么会在空气中上升呢同学们议论纷纷。

这位老师认为这是个培养学生探究能力的好机会，有必要调整下教学计划，让同学们自己展开对这问题的探究。

于是提出问题同学们，根据这些现象，你认为白色烟雾的成分可能是什么同学们纷纷提出自己的见解。

这位老师接着让学生就自己的见解进行设计实验证明。

交流争论之际下课铃响了，同学们在相互的议论中结束了这节课的学习。

萨其曼探究教学思想宛如颗璀璨的明珠，本文限于篇幅，不可能让这颗明珠的光芒完全展示在大家的面前，而只是凭借笔者对其较为肤浅的理解，结合本人具体体会，择其二而述之，以期对当前的化学探究教学有所启示。

结论科学探究是种重要的学习方式，是将科学领域的探究引入课堂，也是义务教育阶段化学课程的重要内容，对发生的科学素养探究能力具有不可替代的作用。

我个人认为新课程化学探究教学的要点选择核心问题探究，鼓励风光资源都开发出米了。

旅游资源本身很丰富，现在更丰富，而且覆盖面也非常大。

另外， 最近几年，在整理历史文化过程中，才发 科技的需求极为迫切。

省也是旅游大省，无论是从自然生态还是自然风光历史文化，以及少数民族风情， 都有独特的地方。

过去有影响的主要足九寨沟杜甫草堂都江堰。

近几年随着经济社 会发展，等若干与农业资源开发相关的产业 列在了首要的位置。

气候温和和潮湿，水资源丰富，拥有大量的平原和潜丘，劳动力廉 价，在农业及其相关产业方面具有比较优势。

省正在加大农业现代化的步伐，对农业新 对匮乏，这就为生态农业观光园的快 速发展提供了广阔的发展市场。

省是我国的农业大省，在西部大开发总体规划省外商投资优势产业目录中，粮 食蔬菜水果禽畜产品水产品的储臧保鲜和工展的主要基础。

与此同时，节假日的增多，双休日的实行，为人们外出 休闲观光旅游提供了大量的时问。

从人们旅游情趣多向性来看，追求田园式的生活情趣是 个重要的发展趋向。

而现实中，这样的景点场所显得相对展的主要基础。

与此同时，节假日的增多，双休日的实行，为人们外出 休闲观光旅游提供了大量的时问。

从人们旅游情趣多向性来看，追求田园式的生活情趣是 个重要的发展趋向。

而现实中，这样的景点场所显得相对匮乏，这就为生态农业观光园的快 速发展提供了广阔的发展市场。

省是我国的农业大省，在西部大开发总体规划省外商投资优势产业目录中，粮 食蔬菜水果禽畜产品水产品的储臧保鲜和工等若干与农业资源开发相关的产业 列在了首要的位置。

气候温和和潮湿，水资源丰富，拥有大量的平原和潜丘，劳动力廉 价，在农业及其相关产业方面具有比较优势。

省正在加大农业现代化的步伐，对农业新 科技的需求极为迫切。

省也是旅游大省，无论是从自然生态还是 位，但加工和综合利用方面与世界水平相比差距还十分明显，是加 工量比例较低，中国不产品加工比例不到总产量的三分之，展，已经形成冷冻冷藏调味休闲品海藻化工海洋保健食品等几十个产业门类。

在对外开放发展 外向型经济的大环境下，宁波市的水产品加工企业凭借良好的渔业生 产基础和不产品出口优势，借力日韩产业转移的中国的水产品加工企业和水产品加工产量 直在不断增长，水产品加工总产量的增长幅度大大超过总产量增加的 幅度。

不产品是中国当前最大的食品出口行业之。

十五时期， 中国不产品加工业取得了突破性进位的分别 为日本韩国泰国和西班牙，日韩有分歧的见解并正确引导。

教师要善于创造富有诧异行的探究主题，教学中注重表达探究的本质。

随着我国教育的不断进步，探究教学江在做整个教育领域发挥巨大作用，尤其在理科学科中，探究教学将插上翅膀飞向更加广阔的天空。

参考文献中华人民共和国教育部全日制义务教育化学课程标准实验稿北京北京师范大学出版社，中华人民共和国教育部全日制义务教育科学年级课程标准实验稿北京钟启泉，等基础教育课程改革纲要试行解读上海华东师范大学出版社，北京师范大学出版社，靳玉乐探究教学论重庆西南师范大学出版社，柴西琴浅谈对探究教学的认识与思考学科教育李森，于泽元对探究教学几个理论问题的认识教育研究茅育青深度探究教学构想教育发展研究束定芳庄智象现代外语教学理论实践与方法上海外语教育出版年版。

陈莉萍专门用途英语研究复旦大学出版年版。

，学中，教师的个主要目标是帮助学生成为问题的解决者和批判性思维者，教师和学生都呈现出新的角色。

教师的主要职责是在个丰富的学习环境中确定学生要学习的核心概念实施探究的计划，给学生些必要的指导和为学生表达学习结果提供机会等。

学生主要完成观察和探讨，独自或者以小组的形式与同辈以及老师进行商讨和争论，讨论他们自己的观点和构建解释测试他们自己的假设，交流结果，考虑各种反馈。

考虑可变的解释以及重新进行探讨等内容。

国外化学探究教学的问题及启示并不是所有的问题都可探究，首先要善于创设富有诧异性的探究主题萨其曼在小学科学探究训练计划中明确指出，个富有诧异的隐含定科学概念或原理的难易程度匹配学生认知水平的问题，才能成为引发学生的好奇心科学探究活动教学设计研究总课题组，广西师范大学科学教育研究所译，科学探究性活动教学设计研究李海瑛浅论中职旅游教育中服务意识培养六盘水师范高等专科学校学报致谢在我的论文编写过程中，老师和同学给了我很多的关心支持和帮助。

首先，本论文的选题研究方案及具体实施和完成都是在我尊敬的指导教容。

例如，美国社会中的化学教材我们水的供给这个版块中的第单元水的质量中有如下内容介绍实验活动污水你的决定信息的收集你的决定对水进行分析。

其中化学实验有机地融合在问题解决中。

这里不仅有科学探究般过程和方法的教育，同时也有具体的实验操作例如，要求学生利用倾析法，以沙子和碳过滤等方法进行水的净化。

这样，在探究过程中把化学实验作为探究的工具和手段来实现科学探究的目标，并获得实验技能的养成。

利用管理策略促进科学探究活动在管理教学和学习之间存在着重要的联系。

在市场创汇额仍保持在以上的 份额。

三水产品加工能力行业发展趋势 随着水产品行业的快速发展，近年水产加工好逐步成为中国渔业 内部支柱产业的加工业。

，其中海洋捕捞产量万吨，同比增长海水养殖产 量万吨，同比增长淡水产品产量万吨，同比增长 ，出口水产品万吨，创汇亿美元，同比分别增长 和，出口量与出口额继续保持高增长。

出口国家排前四美元，同比增长对美国出口额亿美元，同比 增长。

山东福建广东辽宁浙江海南等沿海省份仍是 我国水产品主要出口省份，出口总额比重达。

年上半年宁波市水产品总产量为万吨，同比增长 首位，出口 额占农产品出口总额比重的。

出口国家和地区达到个，其中， 日美欧韩等发达国家依然是我国最生要的出口市场，年 我国对上述四大出口市场均呈两位数增长，其中对日本出口额外负担 亿美首位，出口 额占农产品出口总额比重的。

出口国家和地区达到个，其中， 日美欧韩等发达国家依然是我国最生要的出口市场，年 我国对上述四大出口市场均呈两位数增长，其中对日本出口额外负担 亿美元，同比增长对美国出口额亿美元，同比 增长。

山东福建广东辽宁浙江海南等沿海省份仍是 我国水产品主要出口省份，出口总额比重达。

年上半年宁波市水产品总产量为万吨，同比增长 ，其中海洋捕捞产量万吨，同比增长海水养殖产 量万吨，同比增长上，过十几秒后才开始反应，反应时有白色烟雾生成并向空中上升，有哧哧的声音。

经过讨论，大家对反应的原理放热的现象都取得了致的意见，但对实验中上升的白色烟雾存在疑问。

这白色烟雾是什么什么会在空气中上升呢同学们议论纷纷。

这位老师认为这是个培养学生探究能力的好机会，有必要调整下教学计划，让同学们自己展开对这问题的探究。

于是提出问题同学们，根据这些现象，你认为白色烟雾的成分可能是什么同学们纷纷提出自己的见解。

这位老师接着让学生就自己的见解进行设计实验证明。

交流争论之际下课铃响了，同学们在相互的议论中结束了这节课的学习。

萨其曼探究教学思想宛如颗璀璨的明珠，本文限于篇幅，不可能让这颗明珠的光芒完全展示在大家的面前，而只是凭借笔者对其较为肤浅的理解，结合本人具体体会，择其二而述之，以期对当前的化学探究教学有所启示。

结论科学探究是种重要的学习方式，是将科学领域的探究引入课堂，也是义务教育阶段化学课程的重要内容，对发生的科学素养探究能力具有不可替代的作用。

我个人认为新课程化学探究教学的要点选择核心问题探究，鼓励