意义和研究价值国内外同类课题的研究现状述评二十世纪是个多元化的世纪，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。

利用多媒体技术优势促进人才培养已经成为世界上许多国家教育改革的焦点和核心。

国内，从我国教育改革和发展的趋势看，英特尔未来教育培训项目开展了多年，教育信息技术也以前所未有的速度迅猛发展。

信息社会新型人才培养所提出的最基本的要求是对信息的获取分析加工利用的能力。

这就要求学生学会高效率的自主合作探究性学习，要求教师从传统的教学模式中走出来，由课堂的主宰者变为课堂教学的组织者和引导者。

让学生由被动的接受状态变为学习的主体，成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者。

二课题选题的意义学生创造性学习和提高教学质量的的需要。

新课改明确提出要培养学生自主探究合作学习能力。

现在，我校各班都配备了多媒体。

在这种环境下，引导学生进行自主探究和合作学习，让学生由被动学习变为主动学习，提高课堂效率，进而提高教学质量。

促进教师的自身发展。

利用课题研究提高教师以信息技术为辅助力量，与相关课程进行整合，促进其教学教研水平和专业化发展。

三课题研究的价值关注学生的发展，让学生养成自主学习习惯，为其终身学习及发展打下良好的基础。

使信息技术广泛应用到教学中，并与课堂教学紧密结合，构建高效课堂，进而提高教育教学质量。

本课题的研究目标研究内容主完成课题的保障条件如研究资料实验仪器设备研究经费研究时间及所在单位条件等已取得的相关研究成果和主要参考文献已取得的相关研究成果见前面二负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的研究成果主要参考文献中小学课程导论韩和鸣河南大学出版社多媒体计算机辅助教学解月光等东北师范大学计算机在现代教育中的应用鲁晓成等湖北教师继续教育中心中小学教学策略研究韩和鸣古籍出版社开讲艺术刘显国中国林业出版社研究性学习与自我培养王保林开明出版社。

教育的智慧林崇德担该课题的研究工作本单位能够提供完成该课题所需的时间和条件本单位同意承担该课题的管理职责和信誉保证。

公章课题申请单位负责人签名年月日九市级教育信息技术研究课题领导小组办公室意见本单位完全了解河南省教育信息技术研究课题领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。

证明课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意上报河南省教育信息技术研究课题领导小组办公室。

公章负责人签名年月日十评审组评审意见主审专家意见主审专家签名年月日评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票评审组建议立项意见评审组建议本课题立项的原因理论价值实践意义评审组对本课题研究的改进建议课题名称研究内容课题组织研究方法研究经费研究成果其他评审组长签名年月日评审未通过主要原因活页评审未通过投票表决未通过，主要存在问题可多项选择，在选项处画勾选题问题课题设计问题研究内容问题研究方法问题课题组织问题经费资助问题研究成果问题其他评审组长签名年月日十河南省教育信息技术课题工作领导小组办公室审批北京师范大学出版社出版自主学习郑金洲福建教育出版社我给传统课堂打分李炳亭山东文艺出版社出版信息技术环境下课堂教学模式的理论与方法李兆君清华大学出合作学习设计盛群力郑淑贞浙江教育出版社出版当代教师的必修课研究性学习廖丽芳东北师范大学出版社出版探究式学习学生知识的自学建构任长松著教育科学出版社信息技术环境下教学设计基础李兆君清华大学出版社出版二主要参加者的学术背景和研究经验组成结构蔡朝霞课题负责人，学校主管教学副校长，荣获得安阳市五劳动奖章省学术技术了多媒体应用培训。

参加培训教师成绩优良，都拿到了培训合格证书。

有稳定的经费保障。

学校投资万元为每个教师安装了多媒体，拟拨出专项资金元对教师进行信息技术培训。

学校将为每个申报通过的课题提供元研究经费。

用于购买研究资料人员培训等支出。

我校是所公办初级中学，学校教研气氛浓厚。

学校为每位参加课题研究的教师计入相应的工作量。

学校图书馆现有资料见六预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段起止时间阶段成果名称成果形式负责人年月年月教师学生信息技术水平问卷调查调查报告周丽华年月年月集师生交流自主合作探究学习网站学科主题网站刘海强年月年月中期总结报告研究报告蔡朝霞年月年月信息技术环境下如何转变学生数学学习方式论文申武斌年月年月如何利用信息技术创造生动有趣的英语教学情境论文周丽华年月年月论构建信息技术环境下的学生自主性学习策略论文高松刘海强年月年月论构建信息技术环境下的学生小组合作策略物理政治论文魏强司绍正年月年月多媒体让语文教学插上腾飞的翅膀论文秦太祥最终研究成果限报项，其中必含研究报告序号完成时间最终成果名称成果形式负责人年月年月信息技术环境下的自主探究合作学习策略研究结题报告研究报告蔡朝霞年月年月课件论文教案课例汇编资料司绍正年月年月读写吧网站网站刘海强七推荐人意见不具有小学高级职称中学高级职称或其他高级专业职务称的申请人，须由两名具有副高级及以上专业技术职务的专家推荐。

推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度专业水平科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。

推荐意见第推荐人专业职务研究专长工作单位推荐人亲笔签名推荐意见第二推荐人专业职务研究专长工作单位推荐人亲笔签名八课题申请单位意见本单位完全了解河南省教育信息技术研究课题领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。

证明课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，该课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承意见公章负责人签名年月日彩搭配高松优质课安阳市教育局年三负责人和课题组成员十五规划以来承担的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况语言的规范和创意表达成果年月河南省基础教育教学研究室结题借助网络优化初中语文读写教学的实践与研究成果年月河南省基础教育教学研究室结题四课题设计论证本课题国内外研究现状述评选题意义和研究价值本课题的研究目标研究内容主要观点和创新之处本课题的研究思路研究方法技术路线和实施步骤限字内本课题国内外研究现状述评选题带头间长短，估测风浪对本船影响的程度，制定好防范措施。

尤其是在沿海航行，大风浪区域可能覆盖整个海面，且持续时间较长，此时船长就要考虑选择合适的时机开航。

船长不仅自己要善于分析气象掌握气象的变化和规律，而且还要要求全体驾驶员关注气象阅读气象预报，给航行安全规避大风浪的风险多提合理化建议，给船长当好参谋。

机械设备方面船舶在大风浪情况下航行，关键的机械设备失灵，同样会给船舶带来毁灭性的灾难。

所以，确保四机炉正常工作，是船舶适航的最基本条件。

行驶前船长要指令全体船员对机械设备进行全面的检查和作必要的维修保养，对已发现的隐患和不足必须给予消除和修复。

对直接影响到安全或有关应急设备方面的问题，船长定要坚持原则，无论如何要在行驶前解决，决不能偏听他人的意见，带着隐患冒险行驶。

制定应急预案方面船舶行驶前的准备工作，还包括制定船舶行驶途中所预测风险的应急预案。

边坡防护由于蒲州河鹿城段多数河岸驳坎工程已经实施，为防止驳坎在施工时坍塌，在施工过程中需加强观测，必要时对驳坎采取永久保护措施，具体措施视实际情况而定如采用松木桩永久支护。

施工机具和检测仪器机械设备进场的说明本承包人为优质快速建成本合同段工程，计划配备如附表所示的主要机械设备进场施工。

上述表列机械设备主要从计划投入本工程施工的下属单位中调运，不足部分在公司范围内抽调或投入定的资金购置部分先进的施工设备，保证工程施工需要，同时，我公司将根据以往的施工实践考虑不同程度的备用量，以确保工程顺利进行。

拟投入本合同工作的主要施工设备表设备名称型号及规格数量制造厂名检修情况现在何处进场时间泥浆输送泵台安徽良好公司泥浆输送泵台安徽良好公司柴油发电机组台永康良好公司抓斗式挖泥船艘大连良好租用随施工进度陆续进场驳壳船艘大连良好租用随施工进度陆续进场运输船艘台州厦门良好租用随施工进度陆续进场喷吸式挖泥船艘江苏良好公司随施工进度陆续进场两栖式挖泥船台徐州良好租用随施工进度陆续进场自卸汽车辆杭州东风机械厂良好公司随施工进度陆续进场施工度汛安全度汛施工阶段部分施工时间未涉及主汛期，为确保施工期间安全度汛，安排防汛措施如下度汛总体方案加强施工组织管理，安排专人负责收听气象预报，并组织专门力量对气象的情况进行观测统计分析，同时加强台风预警工作。

建立本工程防台防汛领导小组，加强与当地气象台工程指挥部的联系，积极参与施工监理观测项目部的防汛渡汛指挥网，并设立抢险预案。

有台风到来时，要及时提前预报，并组织力量做好堤身的防台保护，做好施工人员机械的转移工作。

合理安排施工进度，确保在汛期来临前已完成的工作不受或少受汛期的影响。

渡汛措施遇汛期及时掌握潮流规律，为确保汛期安全，拟定防台防汛具体措施以下项目经理担任组长，指定专人与防汛办保持联系，准确掌握台风汛期气象动态，将气象汛期及时正确地服务于管理决策。

组建支强有力的抢险队伍，落实机械人员，随时做好切应急准备，确保施工进度的顺利进行。

由专人负责每天收听气象观察气候情况，做好详细记录。

经常与市防汛指挥部联系，做意义和研究价值国内外同类课题的研究现状述评二十世纪是个多元化的世纪，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。

利用多媒体技术优势促进人才培养已经成为世界上许多国家教育改革的焦点和核心。

国内，从我国教育改革和发展的趋势看，英特尔未来教育培训项目开展了多年，教育信息技术也以前所未有的速度迅猛发展。

信息社会新型人才培养所提出的最基本的要求是对信息的获取分析加工利用的能力。

这就要求学生学会高效率的自主合作探究性学习，要求教师从传统的教学模式中走出来，由课堂的主宰者变为课堂教学的组织者和引导者。

让学生由被动的接受状态变为学习的主体，成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者。

二课题选题的意义学生创造性学习和提高教学质量的的需要。

新课改明确提出要培养学生自主探究合作学习能力。

现在，我校各班都配备了多媒体。

在这种环境下，引导学生进行自主探究和合作学习，让学生由被动学习变为主动学习，提高课堂效率，进而提高教学质量。

促进教师的自身发展。

利用课题研究提高教师以信息技术为辅助力量，与相关课程进行整合，促进其教学教研水平和专业化发展。

三课题研究的价值关注学生的发展，让学生养成自主学习习惯，为其终身学习及发展打下良好的基础。

使信息技术广泛应用到教学中，并与课堂教学紧密结合，构建高效课堂，进而提高教育教学质量。

本课题的研究目标研究内容主完成课题的保障条件如研究资料实验仪器设备研究经费研究时间及所在单位条件等已取得的相关研究成果和主要参考文献已取得的相关研究成果见前面二负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的研究成果主要参考文献中小学课程导论韩和鸣河南大学出版社多媒体计算机辅助教学解月光等东北师范大学计算机在现代教育中的应用鲁晓成等湖北教师继续教育中心中小学教学策略研究韩和鸣古籍出版社开讲艺术刘显国中国林业出版社研究性学习与自我培养王保林开明出版社。

教育的智慧林崇德担该课题的研究工作本单位能够提供完成该课题所需的时间和条件本单位同意承担该课题的管理职责和信誉保证。

公章课题申请单位负责人签名年月日九市级教育信息技术研究课题领导小组办公室意见本单位完全了解河南省教育信息技术研究课题领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。

证明课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意上报河南省教育信息技术研究课题领导小组办公室。

公章负责人签名年月日十评审组评审意见主审专家意见主审专家签名年月日评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票评审组建议立项意见评审组建议本课题立项的原因理论价值实践意义评审组对本课题研究的改进建议课题名称研究内容课题组织研究方法研究经费研究成果其他评审组长签名年月日评审未通过主要原因活页评审未通过投票表决未通过，主要存在问题可多项选择，在选项处画勾选题问题课题设计问题研究内容问题研究方法问题课题组织问题经费资助问题研究成果问题其他评审组长签名年月日十河南省教育信息技术课题工作领导小组办公室审批