营权抵押贷款林权抵押贷款等业务，推动农村生产要素在城乡间自由流动，根据城镇化发展情况，及时调整机构网点布局，实现金融服务的均等化，制定与城镇化发展相匹配能够发挥自身优势的特色化发展战略，通过提供综合创新的金融服务实现业务和收益的平稳增长。同时，要拓宽城镇化融资渠道。借鉴国内外先进的区域金融改革经验，引导产业基金民间金融资本保险基金等进入市政建设领域，通过提升项目投资的力度提高金融行业的效益。五推进金融机构股东属性多元化，完善金融企业公司治理具有现代公司治理架构，产权多元化经营市场化的金融机构，是金融体系正常运作的微观基础。当前些金融机构正是由于家独大，追求稳健的心态使得金融改革创新尝试阻力重重，这主要也源自金融机构内部管理体制的诸多决策机制不完善，因此，首先需要利用目前银行业平稳健康发展盈利能力稳步提升的有利时机，在保持国家对国有控股金融机构的合理持股比例的前提下，进步推动银行股权结构多元化，通过出台地区性优惠政策鼓励中央企业地方国有企业和各类民营资本以及境外资本参股到各类商业银行当中，降低国有资金持股比例理顺股权关系，优化股权结构，从而使银行的金附录融业务决策更科学具有较强操作性，并有利于银行金产品和服务创新探索。结论新常态下，重庆金融面临着新的发展机遇，更面临着资本市场克服小富即安思想的难题。区域金融改革创新是当前重庆金融业在各新兴产业亏快速发展下的重要动力，特别是面临带路和长江经济带战略的实施，对于重庆金融市场的资源配置优化有着积极的意义。重庆应该抓住新的历史机遇，通过构建开放的金融服务体系和提升风险管控能力，以政策措施的调控提升金融行业的产品服务创新水平，加大重新金融改革步伐，活跃区域金融市场。参考文献陈先勇著中国区域金融发展与区域经济增长武汉大学出版社,周立著中国各地区金融发展与经济增长清华大学出版社,宰晓娜,吴东立,刘钟钦金融中心个文献综述经济研究导刊李志军,奚君羊中国金融发展与收入差距的倒关系分析上海经济研究本质特征，其内生动力机制的构成要素有共同理想先进的学习理念发展的创新能力以及完善的学习机制等。共同理想构成基层学习型党组织发展的组织激励动力基层学习型党组织坚持用共同理想和目标武装全体党员，激励斗志。理想和目标是个人奋斗的方向，激励人奋斗理标就是建设中国特色社会主义，成员会不断学习马克思列宁主想和目标是凝聚组织成员奋斗的激励源。为了组织的共同理想，马克思主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深刻把握共同理想的科学内涵，学习先进科学知识，掌握建设社会主义的本领和技能，解决前进中遇到的新问题和面临的困难，从而自觉树立为识，实现共同理想而终身学习的理念。先进的学习理念构成基层学习型党组织发展的学习提升动力先进的学习理念是对学习的进步认识，有助于形成共同的科学理想，是发展创新能力的前提和基础。基层学习型党组织先进的学习理念体现在组织的学习创新学习和终身学习三个方面。充分发挥组织学习优势，结合新形式不断创新学习形式学习内容，才能有效提升组织的更好地使广大党员树立终身学习的理念，建立长效的学习机制。学习动力，创新的学习氛围构成基层学习型党组织发展的组织创造动力特别是作为按照人的身心发展特殊需要而设置的学习环境和氛围是种特殊的生存环境，专门育人的学习环境，能潜移默化地影响成员附录的情感思维行为习惯以及气质的形成。创新的学习氛围需要通过创新的学习方法和有效的学习载体来营造，良好的学习环境不仅有利于激发全体党员相互切磋相互启发取长补短共同提高，而且能够陶冶党员情操，净化其心灵，激励其勤奋学习，积极向上，全面发展。创新的学习氛围保证了先进的学习理念得以实现，是建立学习机制的基础。完善的学习机制构成基层学习型党组织发展的组织内驱动力所谓学习机制是指构成学习的各要素之间彼此依存有机结合和自动调节所形成的内在关简言之，即学习是如何发生进行结束的内在机理和运行程序。完善的组织学联和运行方式，习机制有助于激发党组织成员的学习动机，形成推动引导和维持全体党员进行学习活动的内部力量，促进组织全体成员建立明确的学习任务学习目标，更加深入准确地把握学习的实质，采取有效措施来促进学习。完善的学习机制有助于创新的学习氛围和先进的学习理念的形成，最终实现共同的理想。三全面推进新时期基层学习型党组织建设强化共同理想，增强组织认同，发挥党组织的组织激励动力个组织如果没有远大的目标，个人没有坚定的信念就不可能成就番伟大的事业，样不可能创造出辉煌的业绩。实现共产主义是我们党和全体党员毕生为之追求的共同理想，这既是学习型党组织的本质特征，也是与其他学习型组织的本质区别。当前，些党员干部发挥先锋模范作用的动力不足，建设中国特色社会主义事业的自信不附录够，其根本原因就是缺乏共产主义远大理想。因此强化共同理想，增强组织认同感，发挥党组织的组织激励动力是建设学习型党组织，激发组织内生动力的关键。首先，在党员的理想信念教育上下功夫。理想信念是个人的精神思想和内在活动，它决定着个人的目标动机和行为需要，体现出个人从事种活动实现种目标的意图和愿望。加强党员的理想信念教育就是从根本上解决党员对共产主义理想目标的认识问题，切实使广大党员从内心深处表现出对共产主义事业的坚信，把实现共产主义作为自己的终生追求和最高人生价值。其次，在变化的世界和现实社会生活中培养党员的信仰自信。信念和信仰是密不可分的统体，党员确立共产主义理想信念仅仅是个开始，更为重要的是随着社会主义市场经济的深入发展，在社会转型期的深刻变革中，坚定中国特色制度自信和道路自信，真正做到将共产主义信仰内化于心。最社会主义伟大事业的理论自信后，增强党员的组织认同感，在组织内部营造创先争优的氛围。把共产主义理想信念的内在要价值观念外化于立足岗位，爱岗敬业勤奋工作勇于创新的实践中，不断增强党员的归属感责任感和荣誉感，引导党员以主人翁姿态积极参与学习型党组织建设，真正成为学习型党组织建设的内在力量。二培养学习理念，增强主体意识，提升党员的学习动力，党员是党内活动的主体，党员的学习力是建设学习型党组织的首要条件，是党组织内在动力建设学习型党组织，力的决定性因素。在推进党的建设的伟大工程中就要大力营造和形成重视学习崇尚学附录习坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习党员终身学习的理念。因此，抓好广大党员的学习，增强党员的内在学习力是构建学习型党组织内生动力的重中之重。是要强化党员学习意识的培养。抓党员的学习意识就是培养全体党员树立重视学习创新学习终身学习的理念，深刻认识到学习是自身的种责任种追求种境界，是提高自身素质的根本要求。面对时代发展，只有不断地学习新知识，增搞好各项工作的基础，加新能量，主动学习勤于学习善于学习，才能提高解决问题和做好本职工作的能力。二是要充分利用党建阵地资源，精心设计党员学习内容。既要从理论上突出中国特色社会主义理论科学发展观社会主义核心价值体系党纪法规以及中央的重大决策部署等内容，又要强化与时代发展相适应的经济文化管理科技等知识的学习。要围绕推进工作，按照干什么学什么缺什么补什么的原则，设计学习内容，不断优化党员的知识结构。三是要突出党员学习的时效性。将党员学习活动与做好本职工作履行岗位职责相结合。坚持把学习成果应用到事业发展的实践中，做到学以致用用以促学，使党员在实践中学习新知识，在学习中增长新才干。四是组织党员学习党章党员权利保障条例等规定，激发党员的民主要重视加强党员主体意识，教育意识和参与意识，提高党员行使权利的能力，使广大党员自觉贯彻执行党的路线方针政策，自觉发挥先锋模范作用，真正起到带头骨干和桥梁作用。三创新学习方法，丰富学习载体，发挥党组织的组织创造动力，创新学习方法是学习型党组织建设的活力源泉，因为建设马克附录思主义学习型政党，要贯彻和体现富有创新精神的要求。丰富学习载体是学习型党组织活动有效开展的关键，打造特色鲜明为基层和党员喜闻乐见的活动载体，有助于加强基层党组织的经常性动力。党组织除了定期开展支部学习党课教育，举办报告会和辅导讲座等传统的学习形式外，还应该积极探索更多行之有效的学习方法。比如，围绕党的建设中面临的问题和当前社会热点难点问题等进行立项研究，开展研讨式学习，提高广大党员领导干部解决实际问题的能力充分利用丰富快速方便的网络信息资源，建立以互联网为平台的网络教育阵地，开设教育专栏开展党员在线学习，扩大党员学习交流和展示的空间利用移动通讯平台，开设共产党员手机报，设立党建知识理论政策学习专栏，增强党员学习的时效性举办读书报告会，让党员在报告会上介绍自己的学习心得，使组织成员共同分享学习成果，讨论学习中遇到的疑难问题，切实提高党员的学习质量和学习效率。同时，还可以通过观看反映时代先锋的影视作品实地考察知识竞赛专家讲座板报宣传编写知识手册设置主题书架等形式，丰富学习载体，实现学习形式的创新，不断探索富有时代特色体现时代特征的学习新途径新方法，培育学习型党组织的创新力，不断增强学习型党组织的内在活力。四党员干部带头，增强示范带动，发挥党员领导干部的引领动力党的十七届四中全会特别强调，要把各级领导班子建设成学习型领导班子。领导班子的关键在领导干部。领导干部作为学习型党组织附录建设的关键，决定了他们在学习型党组织建设中必须要走在广大普通党员的前面，必须主动学习自觉学习带头学习，这是在新的时代条件下，对领导干部的必然要求，也是学习型党组织建设的必然要求。首先，把加强和改进党导干部胜任领导工作的内在要求，党委中心组学习与建设学习型领导班子结合起来，以每月研讨个主题理清条思路推动为主要任务，大力推进党委中心组的学习活动。其次，大力开展领导干部授课活动。领导