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的思想应该熟练的掌握到两门编程语言，是自己所学的理论知识能和实际操作有机地联系起来光说不练动手能力差也是摆在自己面前的大难题。

在今后的学习中，我要努力的拓宽自己的知识面，不断地补充自己的专业知识，当面对个新的课题时，自己积极思考，使该课题不再是空想，能在自己手中实现。

基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现参考文献谭浩强语言程序设计清华大学出版社，洪洲，蔡木生，罗林编计算机高级语言程序设计治金工业出版社，孙智勇基于技术的精品课程教学平台的设计与实现广州司法职业学校李天智，魏永红，张娟等在线学习系统的设计与实现河北省科学院学报，李艾丽莎，张庆林在线学习的类型及其特点教育科学，晏愈光基于的教学网站设计长春吉林大学硕士学位论文，张海藩，软件工程导论清华大学出版社，年李德奇，罗雅丽，何颖程序设计北京科学出版社，王智勇，贾鑫，常明杰浅谈连接数据库的方法邯郸职业技术学院，杨毅数据库系统原理及应用科学出版社，胡颖辉，宁赛飞基于和实现三层结构系统开发计算机与信息技术，李艳红浅析体系结构西安外事学院现代教育技术中心李龙软件测试实用技术与常用模版机械工业出版社，基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现致谢本次毕业设计和毕业论文是在老师的悉心指导下完成的，在此衷心的感谢我的指导老师，从课题的选择到项目的最终完成，都给予我们细心地指导和不懈的支持，给我提供很多宝贵的意见和建议，使我们更加完善了系统的功能。

在此还要感谢帮助过我们的同学，由于之前对系统开发不是很熟悉，在系统的设计过程中，经过同学耐心的讲解和帮助，使得系统能够完成。

同时感谢同组的同学，大家的系统设计期间精诚合作，相互学习，彼此尊重，正是大家的互相努力，才能完成该在线学习系统的设计和论文撰写。

最后感谢我们所有的任课老师，对我们的悉心教导和培养，不辞辛劳为我们辛勤授业，祝您们工作顺利身体健康。

学习课件页面设计课件信息列表，如图图学习课件列表通过信息列表学生可下载课件。

如图图课件下载教师通过后台添加教学课件图上传学习课件基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现学习课件页面功能实现教师通过后台发布新的课程课件和修改原有课件，学生登录后经过查找找到符合条件的课程信息后即可下载该课件。

操作简单快捷。

作业发布页面管理功能作业发布页面描述作业发布页面主要是教师登录后台管理将每章节的学习课程的习题和作业通过后台进行发布，学生登录后进入作业发布页面能够看到有关作业信息并且下载作业，当作业数目较多时，学生还可以对课件的编号名称等检索查找到相应的作业进行下载。

作业发布查看界面设计作业列表。

如图图作业列表教师通过后台添加上传作业题目。

如图图作业上传发布基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现教师通过后台查看学生上交的作业。

如图图教师查看作业作业发布页面功能实现教师通过后台查看发布作业。

学生登录后可看到教师通过后台发布的作业，经过查找找到符合条件的作业后即可下载。

显示作业信息简洁明了，操作简便快捷。

系统的实现与测试测试内容教师用户功能测试主要包师模块图个课件只能属于门课程，而门课程可以包含多个课件。

图课程与课件对多的关系数据库逻辑结构设计根据本系统需求分析，教师用户设计所需的表名及对应字段如下教师信息表教师，用户名，密码，角色权限，添加时间教师发布的教学课件表课件，编号，课件名称，课程文件，简介，发布人，发布时间在线留言表留言，姓名，性别，留言内容电子邮箱，头像，添加日期，悄悄话，个人主页，回复，回复内容作业发布表作业，作业编号，作业名称，课程，内容，附件，发布人，发布时间备注含下划线字段为该表的主键。

回复发布发布产生课件作业教师留言查看课程课件包含基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现数据库物理结构设计表教学课件表序号字段名称字段类型大小允许为空最大长度备注自增编号主键是是是是是是是表在线留言表序号字段名称字段类型大小允许为空最大长度备注自增编号主键是是是是是是是是是是是基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现表作业发布表序号字段名称字段类型大小允许为空最大长度备注自增编号主键是是是是是是是系统详细设计在线留言页面管理功能在线留言页面描述在线留言页面学生可进行添加留言查看历史留言等操作，还可以查看到教师的相关回复，教师通过后台查看留言并进行回复，使网络学习的交互性得到很好的体现。

在线留言界面设计学生可以填写自己的相关信息及留言内容，发表留言。

如图图发表留言用户可以查看自己留言以及有无回复，还可以查看已有问题及教师解答。

如图基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现图查看留言教师通过后台查看学生留言并回复留言。

如图图后台管理留言在线留言功能实现学生登录后进入在线留言模块，可以实名或者匿名添加留言，编辑完建议或者提出问题后提交，提交的问题就已存入后台数据库里等待教师或管理员的处理回复。

教师登录后台查看留言板的问题并进行回复。

学习课件页面管理功能学习课件页面描述学习课件页面主要是教师将每章节的学习课程和资料通过后台发布，学生通过前台页面能够看到课程及课件信息并且下载学习课件，当课件数目较多时，学生还可以对课件的编号名称等检索查找到相应的学习课件。

基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现统的设计过程中我受到很大启发在网站开发与设计上，体会到了理论与实际结合的重要性，认识到网站开发中应该更加注重网站的规划及按步骤实施。

网站作为多栏目多版面的有机结合整体，不仅仅要考虑到网站功能及其效果的实现，更应该注重网站与用户的有机结合。

网站设计与实现的成功只是网站成功的步，网站的明确定位显得更加重要，网站应该随时根据实施环境，实施困难进行必要的定位调整。

理论与实践相结合，让我真正体会到学以致用的乐趣。

通过理论作指导，再用实践来体会，验证理论。

这样既加深了对理论知识的认识，又从实践活动中充实了自己。

基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现通过这次的毕业设计，使我大致了解了软件开发的基本过程，并让我清楚的认识到了自己的不足之处。

面对日新月异的科技发展，自己应该是主动地接受并去适应新的技术，而不是被动的等技术来配合自己括以系统发动机包括变矩器，自动变速器行星齿轮组，最后车轮减速齿轮。

变矩离合器根据液压操动机构的压力产生摩擦力矩作用在发动机上，从而确保发动机和涡轮之间的滑移速度变矩器在个理想的目标价值。

为了获得个机械子系统的物理模型，动力传输在每个阶段都要检查。

在第阶段，发动机的扭矩传送到叶轮并与叶轮的反作用力矩平衡以及变矩器离合器的摩擦力矩。

液力变矩器放大和传输涡轮机的叶轮扭矩。

涡轮液力矩驱动自动传输系统，连同变矩离合器的摩擦扭矩，而车辆的驱动负载转矩提供额外的阻力。

为表明发动机和涡轮机之间的滑移速度，引用哈恩及李论文的结果如下。

式中发动机的等效转动惯量，该车辆的等效转动惯量，发动机的角速度，涡轮的角速度，发动机的扭矩，叶轮扭矩，涡轮的转矩，变矩离合器的摩擦扭矩，驾驶负载转矩，变矩离合器的等效阻尼常数，射频自动变速器的齿轮比，最终减速齿轮比，变矩离合器的摩擦系数，变矩器离合器的外半径，变矩离合器摩擦系数和液压执行机构的输出压力。

值得注意的是，式中的数量容易导致阻尼常数是不完全已知在商业车辆中扭矩传感器缺乏的情况下下带来的扭矩估计当量转动惯量的变化因车辆中乘客数目而异，并且只有个粗糙界磨擦系数可用。

液压执行机构的识别实证模型的动力图显示了在此论文中考虑的液压执行机构。

它基本上是由三个要素个型电图。

变矩器离合器打滑控制的液压传动装置磁阀，个压力调节器阀和个压力控制阀。

第和第二的调节阀门图中没有画出调节整个液压回路的主要压力。

压力调制阀进步降低第调节阀通道的输出压力的到个较低的压力水平。

通道的压力调制阀的输出压力通过反馈室始终控制在巴稳态中哈恩，年。

传输控制单元的电压信号驱动型电磁阀，使压力通道的压力值保持在巴和巴中之间。

通道中的压力作用在压力控制阀的阀芯，这反过来又在机械子系统中接触和脱离接触摩擦元件的压力。

由于接触和脱离的压力从反面应用于同样的摩擦元素，接触和脱离压力之间的区别可能会被视为液压执行器的输出。

哈恩年利用牛顿第二运动定律已获得液压执行机构的非线性数学模型。

虽然哈恩的非线性模型在定程度上与实验结果相匹配，但是当它被应用到本论文所考虑的观测器设计问题时它有些缺点模型的阶数过高约为。