存在课程表，无需再次添加,系统提示操作成功，点击确定继续操作,教师管理对教师信息的管理及添加教师信息，如图所示。图教师信息添加教师信息的添加功能实现代码如下循环判断顶级分类,添加管理员,系统提示请填写完整信息,,系统提示两次输入的密码不致,系统提示您添加的用户已经存在，不能重复添加，请输入其他用户,启示和意义师生互动平台在教学过程中扮演着重要的角色，个号的师生互动平台有利于师生之间更好的互动从而提高学习效率激发学习兴趣。例如，论坛可以让师生自由的交流，不受地点的干扰，可以量体裁衣地为教学解决师生沟通的实际问题。局限性由于我是初次分析与设计应用程序，在知识经验等方面都存在着许多的不足之处。另外，对师生互动平台工作的整个流程不够熟悉和系统的设计开发过程时间比较仓促导致该系统可能存在些缺陷和不足。同时由于本身水平所限，系统还存在许多不足之处，比如登录没有设置验证码。爱默生曾经说过没有个人的知识能够胜过经验。对于些常见事物，认识它们并将认识过程所获得的规律经过大脑的整理而形成的经验是弥足珍贵的。方面，经验的形成能够使思考着的思考习惯趋于优化，从而带给实践者更大的收获另方面，形成的经验免去了大量重复劳动，而借助有限的规律省去了人们大量的时间与精力。在做设计的过程中，我整理知识总结经验的过程大概有以下几个阶段文字笔记描述图文并茂的记录针对的反思。开始，我沿用大入学时形成的笔记记录习惯，记录些值得注意的细节问题，并通过反复阅读加深印象可后来，随着知识量的不断增多，原有的知识结构变得越来越不易查阅，过后语境的忘却使得当时的描述性笔记很难唤醒当时花很大力气才建立的思路于是我开始用提醒自己，自己作过哪些蠢事，为什么犯错，自己当时的思路是什么，等等。前因后果想清楚，所得到的是真正的经验，值得我们用生去不断回味。只有当事者才能体会到这其中的奥妙。毕竟提升自己的过程是在痛苦中进行的，提升自己体力的过程如此，学习新知识的过程更是如此。与平时上课不同，毕业设计给了我更多的时间和条件，让我有机会投入足够的精力去做件大学里最得意的作品。不同的学习条件应该有种不同的学习方式来适应。对于现在的我而言，每天图书馆自习做毕业设计的生活规律而有效。遇到不会的问题可以及时查阅相关资料。然后把问题整理总结，升华为经验。渐渐地，我也养成了以手代笔直抒胸臆的习惯。这段时间以来的成果很多，但问题也不少。不管怎样，都要把自己的主要精力作用对象分清楚，只要主要方向确定并正确了，按着既定目标努力就行了。不要为两次小小的失败而灰心，要知道如果环境很脏，就不应对落在身上的灰尘太过认真。在整个毕业设计过程中我得到很多的教训，也收获了很多的东西，我坚信这些宝贵的经验和教训定会对我以后的人生道路有很大的帮助。未来研究的建议本文仅仅实现了几个简单的功能模块教师登录修改个人信息查询，但对于其它模块还没有实现，这点有待于将来进步完善和扩充，同时系统的界面有的地方还存在些缺陷，没有达到最优，希望今后从这方面努力，解决这些问题。在技术层面只是运用了些简单的开发技术，基于的开发让开发工作更加简单，但是系统本身却存在了定的缺陷，系统可移植性比较差，安全性比较低，另外数据库设计也仅仅只限于小型的应用开发，鉴于技术的发展趋势，服务器集群技术的发展，未来的开发将会很大程度上利用这项技术，系统也可以得以推广。参考文献匿名师生互动平台文献综述陈伟，数据库应用与开发教程清华大学出版社，史嘉权数据库系统概论北京清华大学出版社，陈恭和数据库基础与应用教程北京高等教育出版社，萨师煊，王珊数据库系统概论第三版北京高等教育出版社，徐京辉,刘杰基于模式的社区电子政务系统设计计算机应用研究邹建峰，李晓栓开发技术详解北京人民邮电出版社微软公司应用开发微软公司,王成良，伍艳妮。构建基于的可扩展性应用程序基础架构北京计算机应用研究，年第卷，软件开发北京电子工业出版社谭淑琴运用技术对图书馆系统中协议的改进中国海洋大学年王国荣网页制作教程从基本语法学起北京华中科技大学出版社，。刘炳文程序设计教程北京清华大学出版社,