中弯矩为，区格板两端属于完全嵌固，则支座弯矩为，区格板的弯矩计算如下表所示。结构设计青海大学建筑工程系表板的弯矩计算截面跨中支座弯矩系数截面设计板的保护层厚度取，选用钢筋作为受力钢筋，则板的截面有效高度为混凝土采用，则，板的受力钢筋选用，区格板计算见下表表板配筋计算截面跨中支座截面跨中支座选配钢筋实配钢筋区格板配筋计算，，，按单向板计算。荷载组合设计值由可变荷载效应控制的组合由永久荷载效应控制的组合故取由可变荷载效应控制的组合内力计算取板宽作为计算单元，按弹性理论计算，取板的计算跨度为，如果区格板两端是完全简支的情况，则跨中弯矩为，考虑到区格板两端梁的嵌固作用，故跨中弯矩为，区格板两端属于完全嵌固，则支座弯矩为，区格板的弯矩计算如下表所示。表板的弯矩计算截面跨中支座弯矩系数截面设计板的保护层厚度取，选用钢筋作为受力钢筋，则板的截面有效高度为青海大学本科毕业设计青海大学成教学院综合教学楼工程青海大学建筑工程系混凝土采用，则，板的受力钢筋选用，区格板计算见下表表板配筋计算截面跨中支座截面跨中支座选配钢筋实配钢筋基础设计地基处理根据所给地质条件，经计算在基础底面以下土层换填灰土，压实系数，达到满足地基要求。故地基处理采用大开挖形式，从处开挖，并回填灰土，压实系数确定基础的埋置深度选择基础的埋深时考虑的主要因素有工程地质条件地下水位的影响地基土的冻胀性基础的类型荷载的大小和类型及场地的环境条件。根据所给地质条件，经计算在基础底面以下土层换填灰土，压实系数，达到满足地基要求选择基础底面在灰土垫层，且位于冻土以下，由西宁市的冻土深度和地梁的高度等因素确定基础的埋深。加权平均重度计算素填土厚，新近堆积黄土厚,灰土厚，则基础底面以上土的加权平均重度地基承载力设计值规范规定当基础宽度大于或者埋深小于时须对地基承载力进行修正，修正公式为，其中为地基承载力设计值，为地基承载力标准值，当计结构设计青海大学建筑工程系算得到的时，取。查承载力修整系数表得，，初估基础宽度小于则地基承载力设计值故取轴柱下独立基础尺寸由于基础受偏心荷载作用，所以将基础作成方形。考虑荷载较大，初选基础高的。在修改密码以后，系统会提示修改密码成功。以教师的个人管理模块为例，在设计实现过程中，首先，从表中提取等于阶段变量的记录集，然后在插入中，选择更新记录向导，进行设置以后，就可以实现修改数据库在的数据。图学生修改个人信息的页面查看评价模块查看评价模块，主要是教师用以查看学生对其所授课程的评价结果。在查看评价模块，教师可以看到起其在本学期所教授的课程，并且可以看到具体的评价分数以及评价次数。在查看评价留言的度，分成两阶。基础下铺厚素混凝土垫层。基础混凝土强度等级为，，钢筋为级。确定基础底面尺寸已知,，，承载力设计值的最小取值为按轴心荷载作用考虑考虑偏心荷载作用时取。当承载力设计值最小时，的尺寸最大。实际承载力为按轴心荷载作用考虑考虑偏心荷载作用时取验算地基承载力青海大学本科毕业设计青海大学成教学院综合教学楼工程青海大学建筑工程系由以上可知均满足要求，故基底尺寸取。柱下独立基础冲切验算初选基础高度已知对于混凝土，基础高度为，分为两阶，因基础有垫层，故，，，。地基净反力抗冲切验算柱边所以冲切角锥体落在基底范围之内。故满足要求。变阶处故取故取有效高度取结构设计青海大学建筑工程系所以冲切角锥体落在基底范围之内。柱下独立基础底板配筋基础长边方向配置于平行于方向的受力钢筋截面柱边净反力截面因为，故按配置于平行于方向的受力钢筋，即配置实际。基础短边方向配置于平行于方向的受力钢筋ⅡⅡ截面柱边因为基础受单向偏心作用，故基础短边方向基底反力可按均匀分布计算青海大学本科毕业设计青海大学成教学院综合教学楼工程青海大学建筑工程系截面因为，故按配置于平行于方向的受力钢筋，即配置二级钢筋实际。内柱下二柱联合基础尺寸图基础尺寸简图确定合力，并确定基础的底面尺寸取结构设计青海大学建筑工程系取基底承载力验算故基础采用的底面尺寸是合适的。内柱下基础抗冲切验以回到留言页面，若不为空，则将留言的课程名称留言内容插入到表中，并自动插入留言的时间。完成此过程以后，系统会提示您的留言提交成功,关闭窗口，点击关闭窗口以后，系统会转入留言首页。个人管理模块个人管理模块，根据学生教师管理员的身份的不同，具有不同的功能。在学生个人管理模块中，学生可以修改个人信息包括姓名密码，在教师和管理员个人管理模块中主要是修改密码。个人管理模块主要是运用中的更新记录的功能来得以实现故取由可变荷载效应控制的组合内力计算取板宽作为计算单元，按弹性理论计算，取板的计算跨度为，如果区格板两端是完全简支的情况，则跨中弯矩为，考虑到区格板两端梁的嵌固作用，故跨模块位论文图订单模块流程图订单列表生成用户在购物车页面中点击结算后，则会跳转到页面，前提是用户必须已经成功登录，否则转到登录页面提示用户登录后才能进行操作。订单生成功能主要是根据用户在购物车中购买的物品生成订单表格，其中会显示用户当前购买的商品条目数量价格总价等，以便用户确认，此时用户也可以点击上步取消此次操作。为了控制订单的准确性和价值，如果当前订单总价为零或者没有物品时，实现点击结算失效，订单列表生成页面如图所示。南昌航空大学学士学位论文图订单列表生成页面填写收件人地址如果用户在订单列表生成页面点击下步，则跳转到填写收件人详细信息页面。本页面的表单数据主要对应了数据表以及订单表中的相应字段。为了防止用户输入或者故意填写无效信息，系统对表单中各项数据都进行了校验，如果没有通过表单验证，则提交无效。考虑到用户每次需要填写比较繁琐的连串详细地址信息，系统设计了个下拉列表框，它会列出当前用户曾经填写过的所有地址信息。用户进入该页面时系统就会调用去数据库中调出当前用户的所有地址信息。当用户点击项记录时，上次填写的信息则会自动帮你填写在表单各输入框中。用户可以随意修改，系统会去对各项数据进行比较，如果发现有不同数据，则把本次表单提交的数据作为条新记录输入数据库中，为用户下次填写信息提供服务，用户填写详细地址页面如图所示。图填写详细地址页面南昌航空大学学士学位论文页面首先通过组件获取了当前用户的所有地址信息，然后把每项数据的传给，注意这个参数名字为。当用户在下拉列表框中选择单击，则是利用了异步向服务器发送请求获取数据，成功请求后即可拿到数据封装在中。异步请求代码如下,填写新地址,订单确认如果收件人信息填写准确无误，点击下步则会跳转到，提示用户订单已经确认，系统已经存入数据库。提示页面会提示用户本次订单的编号，用户确认是否已经成功，可以到个人信息管理中心点击查看订单栏查看是否存在刚才下过的订单，订单确认页面如图所示。南昌航空大学学士学位论文图订单确认页面第章后台模块的设计与实现个完整的系统就必须具备方便快捷的前台服务和完善的后台管理功能。本系统也针对前台交易系统设计了向力和的轴向力。并在薄壁圆筒的端面处施加零位移约束。在中分别指定为到和到两组。以同样的方法进行谐响应分析。当指定为到时图到时振幅频率曲线沈阳理工大学学士学位论文当在到之间时图方向振幅频率曲线图方向振幅频率曲线沈阳理工大学学士学位论文由上面四个图可知，薄壁回转体在时振幅较大，分别作出三个频率对应的综合位移云图。图方向振幅频率曲线图对应的综合位移云图沈阳理工大学学士学位论文图对应的综合位移云图图对应的综合位移云图沈阳理工大学学士学位论文对比薄壁回转体和薄壁回转体的振幅位移曲线，得出以下几点结论薄壁回转体厚度为和为时所发生的振幅较大处频率值非常接近，都在附近。在相同频率条件下，薄壁回转体厚度为发生的共振比厚度为时发生的共振要大。随着切削的进行，厚度逐渐变小，要及时的调整切削的频率，寻找到两种厚度的共同共振振幅中弯矩为，区格板两端属于完全嵌固，则支座弯矩为，区格板的弯矩计算如下表所示。结构设计青海大学建筑工程系表板的弯矩计算截面跨中支座弯矩系数截面设计板的保护层厚度取，选用钢筋作为受力钢筋，则板的截面有效高度为混凝土采用，则，板的受力钢筋选用，区格板计算见下表表板配筋计算截面跨中支座截面跨中支座选配钢筋实配钢筋区格板配筋计算，，，按单向板计算。荷载组合设计值由可变荷载效应控制的组合由永久荷载效应控制的组合故取由可变荷载效应控制的组合内力计算取板宽作为计算单元，按弹性理论计算，取板的计算跨度为，如果区格板两端是完全简支的情况，则跨中弯矩为，考虑到区格板两端梁的嵌固作用，故跨中弯矩为，区格板两端属于完全嵌固，则支座弯矩为，区格板的弯矩计算如下表所示。表板的弯矩计算截面跨中支座弯矩系数截面设计板的保护层厚度取，选用钢筋作为受力钢筋，则板的截面有效高度为青海大学本科毕业设计青海大学成教学院综合教学楼工程青海大学建筑工程系混凝土采用，则，板的受力钢筋选用，区格板计算见下表表板配筋计算截面跨中支座截面跨中支座选配钢筋实配钢筋基础设计地基处理根据所给地质条件，经计算在基础底面以下土层换填灰土，压实系数，达到满足地基要求。故地基处理采用大开挖形式，从处开挖，并回填灰土，压实系数确定基础的埋置深度选择基础的埋深时考虑的主要因素有工程地质条件地下水位的影响地基土的冻胀性基础的类型荷载的大小和类型及场地的环境条件。根据所给地质条件，经计算在基础底面以下土层换填灰土，压实系数，达到满足地基要求选择基础底面在灰土垫层，且位于冻土以下，由西宁市的冻土深度和地梁的高度等因素确定基础的埋深。加权平均重度计算素填土厚，新近堆积黄土厚,灰土厚，则基础底面以上土的加权平均重度地基承载力设计值规范规定当基础宽度大于或者埋深小于时须对地基承载力进行修正，修正公式为，其中为地基承载力设计值，为地基承载力标准值，当计结构设计青海大学建筑工程系算得到的时，取。查承载力修整系数表得，，初估基础宽度小于则地基承载力设计值故取轴柱下独立基础尺寸由于基础受偏心荷载作用，所以将基础作成方形。考虑荷载较大，初选基础高的。在修改密码以后，系统会提示修改密码成功。以教师的个人管理模块为例，在设计实现过程中，首先，从表中提取等于阶段变量的记录集，然后在插入中，选择更新记录向导，进行设置以后，就可以实现修改数据库在的数据。图学生修改个人信息的页面查看评价模块查看评价模块，主要是教师用以查看学生对其所授课程的评价结果。在查看评价模块，教师可以看到起其在本学期所教授的课程，并且可以看到具体的评价分数以及评价次数。在查看评