。

参考文献冯肖华湘浅谈汉语合音词淄博学院学报，李行健现代汉语规范词典北京外语教学与研究出版社，语文出版社，黄国柱给历史注入生命和灵魂，评论集人民文学出版社，。

二姐和姐夫以及外甥女回城以后，白灵说爸吔，我今年该进城念书了。

朱先生说民族英魂是不论辈分的兆海呀朱先生双手掩脸哭出声来白嘉轩说真对不住你二姑夫哇，冷先生说方子还是有嘛，得辟邪。

例中的咧是小说中出现次数最多的。

用来表示感叹的语气，相当于普通话中的了。

例中的哩，用法较为灵活，可表示疑问语气，相当于普通话中的呢呀。

例中的喀用法单，表示感叹，语气强烈。

例中的吔相当于呀，表示陈述语气。

例中的呀用法和普通话比较接近，表示陈述语气，还常用在人称之后，表停顿，引起对方的注意，语气较为强烈。

例中的哇表感叹，且语气情感较为强烈。

例中的嘛表陈述语气，表示事情浅显易懂。

除了以上这些常见的单个语气词，小说白鹿原中还出现了其它类型的语气词，如哩嘛嘿呀啊呀呀表示强调吃惊喜悦生气激动的语气，多个语气词连用使语气委婉，富有节奏感，生动活泼。

更运用这种关中方言腔调，使白鹿原这部小说具有了独特的语言风俗，也向读者呈现了关中人深厚的情感。

小说中词的形态别具格独特多样的重叠词重叠词是由相同的词根语素重叠构成。

它不仅读起来节奏鲜明，具有种韵律美，而且使白鹿原这部小说的人物赋有感情色彩。

本文主要列举了作品中常出现的四种形式的重叠词即式式式式。

例如正当桃花三月的宜人季节，第六个媳妇在呜哇呜哇的唢呐喇叭的欢悦的喜庆曲调里走进门楼了。

翻上道土梁，白嘉轩他已经冒汗，解开裤带解手，热尿在厚厚的雪地上刺开个豁豁牙牙的洞。

嘉轩大为欢心，喝那苦咧咧的药汁如同喝着蜂蜜。

第二天早起来，在麻麻亮的街巷里，庄稼汉们似乎恍然大悟过来，遍又遍地重复着罂粟就是鸦片。

在例中的呜哇呜哇是式，表示种声音的状态。

也是种拟声词。

在小说中还有此类的重叠词，如咯吱咯吱白眨白眨吧唧吧唧呱嗒呱嗒咕嘟咕嘟卡擦卡擦扑踏扑踏等重叠词。

例中的豁豁牙牙属于式，此类重叠词，包括名称动词拟声词。

此外还有张张牙牙浪浪逛逛哭哭咧咧咕咕嘟嘟趔趔趄趄松松泛泛浑浑全全沟沟岔岔等重叠词。

例中的苦咧咧属于式，是状态形容词的格式之，小说中还有黑乌乌黄灿灿圆溜溜直戳戳胖乎乎硬邦邦笑嘻嘻嘿呀呀急火火嫩乎乎等重叠词。

例中的麻麻亮属于式，此类重叠词在白鹿原有三种类型是名词重叠如瞎病病表示很严重的病二是动词重叠，如亮亮耳，有提醒警告之意三是形容词重叠，如例中的麻麻亮，表示天刚刚亮，除了以上这三种类型，小说中还有诸如此类的重叠词，如慌慌鬼瓜瓜娃大大爷麻麻黑荠荠菜。

白鹿原的各种重叠式的方言词，使人物形象更加鲜明，增加表达效果，凸显了小说的语言特色，增强了作品民族色彩。

附加词缀的方言词词缀是指附加在词根上表示语法意义。

因为本身没有具体实在的词汇意义，所以又称虚语素。

它与词根组合构成附加式合成词，词缀根据构词时的位置又分为前缀和后缀，词缀在词根前的叫前缀，在词根后的叫后缀。

在白鹿原中使用的陕西方言的词缀主要有儿子头。

例如桃木避邪，鬼怕桃木橛儿。

白灵说杂牌子军队没规矩，那可是个冷恐子，他说谁要是在我身上打主意，他就跟他拼个血罐子。

岳维山瞅着他涨红的脸用手势抑制住他，说把他的才学本事用到本县乡民的利益上头。

例中的桃木橛儿的词缀是儿，属于后缀，此类词缀在小说中还有瓜蛋儿犁把儿被角儿胜的性格。

例中的羞先人是关中地区常见的个惯用语，原意指的是做了有悖于伦理道德的事情，使其家族祖先也感到羞愧害臊。

在小说的第十四章中，在介绍到鹿子霖与征收地丁银内幕有关时，儿子鹿兆鹏在众目睽睽之下批斗了他的父亲鹿子霖，这件事让鹿家颜面丢尽。

所以老汉鹿泰恒对孙子批斗儿子鹿子霖的做法感到非常丢人但又无可奈何的复杂心情。

把先人羞得在阴司呲牙哩这句起着加重语气的作用。

歇后语歇后语是指由近似于谜面，谜底的两部分组成的，带有隐喻性质的口头固定短语，前部分是比喻或说出个事物，像谜面后部分像谜底是真意所在。

鹿子霖头瞪脱了头抹掉了两只船都没踩住。

先是共产党儿子整了他，现在是国民党白鹿区分部再不要他当委员，连第保障所乡约也当不成了。

冷先生我这人话短言缺又不会拐弯，日后咱们无论谁和谁有啥成见，都当面说清，不许窝在肚子里，我是挂面调盐有言盐在先。

例中的头瞪脱了头抹掉了两只船都没踩住。

在小说的第十四章说鹿子霖被自己的共产党儿子整了番，又丢掉了第保障所乡约的头衔，形象地写出了鹿子霖尴尬的处境。

比喻两头落空，属于歇后语。

例中的挂面调盐有言盐在先是句歇后语。

指的是提前把话说清楚明白，防止日后再后悔引起不必要的误会。

这句是说冷先生请他的两个亲家白嘉轩和鹿子霖到家里做客，为了大家的和睦相处，如果日后有什么误会就当面说清，他率先作了个榜样。

在白鹿原中使用了大量的熟语，除了以上的例子，还有其他民间熟语，如吆老鸦爬后墙胡吹冒撂歪瓜裂枣瓷锤愣种生就的雀儿头戴不起王冠等，结束语纵观文学中的每部作品都有其独领风骚的面。

就丰厚性和博大精深而言，白鹿原显然在当代是无与伦比的。

它无疑给了我们太多的思考，那独具地域特色的关中方言，对生存苦难的理解，对命运和死亡的思考和小说中渗透的文化意识和悲喜交加的历史氛围，每次阅读，都让我们每个人都身临其境。

之所以会吸引读者和众多评论家，是因为作者选用了种具有民族特征的语言来为我们展现了幅历史画卷，陈忠实先生用独特的关中方言向读者描绘了幅鲜活丰富的关中民俗文化，还将普通话与关中方言融合在起，使小说在内容和形式上具备了双重性的美感。

陈忠实在白鹿原中对关中语言和文化的理解，为中国当代地域小说的发展提供了成功的典范。

致谢在此次论文的撰写过程中，在选题及研究过程中得到安康函授站王本周校长赵建设老师吕强老师和李莉老师的亲切关怀和悉心指导，得以顺利完成。

王本周校长严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。

从课题的选择到项目的最终完成，赵建设老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。

不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向王本周校长赵建设老师吕强老师和李莉老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意陕西，北京师范大学出版社。

物理课程标准解读，湖北教育出版社。

义务教育课程标准实验教科书物理，人民教育出版社。

钟启泉，新课程师资培训精要，北京大学出版。

李君学与好奇心已被唤醒。

揭示解题规律激发兴趣针对初中物理教学的特点，在例题教学这重要环节中，也应该注重激发和培养学生的学习兴趣。

如果我们在解决了道例题以后，把解决问题的原理思想和方法揭示给学生，就等于交给了学生解决问题的钥匙，学生旦应用这把钥匙去解决相关的问题，就能在解题中有新的发现，从而激发和培养学生的发现兴趣。

例题有体积为立厘米密度是千克立方米的木块。

问它浮在水面受到多大的浮力要使它全部浸入水中，至少需对它加多大的力解题思路木块浮在水面时处于平衡状态，此时浮木木木，要使木块浸入水中而处于新的平衡状态，此时浮木压，而浮木木。

兴趣是带有情感色彩的认识倾向。

我们在练习过程中揭示解题，让学生去练习，能给予他们成功的满足，从而使他们产生愉快的学习情绪。

例题个装满水的杯子中浮有块冰，当冰全部融化成水后，杯子中的水将会水面下降外溢水面位置不变无法确定要想既快又准确地得出结论，关键是引导学生思考水面位置变化的实质是比较两个体积，即原来冰排开水的体积排和冰全部融化后变成水的体积水的关系。

引导学生比较若水排，则有水外溢若水排，则水面位置不变若水排，则水面下降。

然后由学生依据阿基米德定律物体的浮沉条件冰浮，即冰冰水水和冰嘈化时质量不变等原理进行解答，即可得出答案为。

由于学生急于得出答案，我们只要进行适当的启发，学生就会积极主动地分析联想思考，进而解决问题强烈的好奇心求知欲。

如在进行初中物理序言节教学时，为了增加课堂教学中的趣味性，在玻璃试管中装上水，放了条小金鱼。

在实验前设问若将装有金鱼的试管放在酒精灯上加热段时间后，小金鱼会怎样呢学生纷纷不假思索地举手回答鱼肯定会死。

通过实验学生惊奇地发现，小金鱼仍自由自在地游动。

难道这金鱼有神奇的耐热能力吗不是，你想知道其中奥妙吗于是，我找了几位同学用手摸摸试管底部，再让他们说出感觉。

原来试管上部的水虽沸腾了，但试管底部的水仍是凉的，这就是金鱼不死的原因。

像这种采取生动有趣的实验教学代替简单枯燥的概念教学，定能收到事半功倍的效果。

第四要让学生感觉学习物理好玩。

教师可根据初中学生爱玩爱摆弄等特点，采取将传统看法中的玩物丧志影响学习，转变为玩物益智利于学习。

教学中，教师将课本中的些演示实验改成学生实验，目的就是使学生多动手动脑，培养学生的实验和观察能力。

如在进行大气压强教学时，将课本中演示大气压存在实验的玻璃杯装满水，并用纸片盖住，然后倒置过来，会发现水不流出来，再将纸片用针扎许多小洞，重做上述实验，水也不流出来。

这样学生通过动手，学习效率也得到了提高。

教学实践使我体会到，在教学中要充分利用物理知识以实验为基础的特点，使学生感到物理知识学习既有用又有趣又好玩的魅力，以此来激发学生学习物理的兴趣。

因为，浓厚的学习兴趣能激励学生最大限度地掌握好知识，取得良好学习成绩，而良好的学习成绩又能激发学习。

参考文献冯肖华湘浅谈汉语合音词淄博学院学报，李行健现代汉语规范词典北京外语教学与研究出版社，语文出版社，黄国柱给历史注入生命和灵魂，评论集人民文学出版社，。

二姐和姐夫以及外甥女回城以后，白灵说爸吔，我今年该进城念书了。

朱先生说民族英魂是不论辈分的兆海呀朱先生双手掩脸哭出声来白嘉轩说真对不住你二姑夫哇，冷先生说方子还是有嘛，得辟邪。

例中的咧是小说中出现次数最多的。

用来表示感叹的语气，相当于普通话中的了。

例中的哩，用法较为灵活，可表示疑问语气，相当于普通话中的呢呀。

例中的喀用法单，表示感叹，语气强烈。

例中的吔相当于呀，表示陈述语气。

例中的呀用法和普通话比较接近，表示陈述语气，还常用在人称之后，表停顿，引起对方的注意，语气较为强烈。

例中的哇表感叹，且语气情感较为强烈。

例中的嘛表陈述语气，表示事情浅显易懂。

除了以上这些常见的单个语气词，小说白鹿原中还出现了其它类型的语气词，如哩嘛嘿呀啊呀呀表示强调吃惊喜悦生气激动的语气，多个语气词连用使语气委婉，富有节奏感，生动活泼。

更运用这种关中方言腔调，使白鹿原这部小说具有了独特的语言风俗，也向读者呈现了关中人深厚的情感。

小说中词的形态别具格独特多样的重叠词重叠词是由相同的词根语素重叠构成。

它不仅读起来节奏鲜明，具有种韵律美，而且使白鹿原这部小说的人物赋有感情色彩。

本文主要列举了作品中常出现的四种形式的重叠词即式式式式。

例如正当桃花三月的宜人季节，第六个媳妇在呜哇呜哇的唢呐喇叭的欢悦的喜庆曲调里走进门楼了。

翻上道土梁，白嘉轩他已经冒汗，解开裤带解手，热尿在厚厚的雪地上刺开个豁豁牙牙的洞。

嘉轩大为欢心，喝那苦咧咧的药汁如同喝着蜂蜜。

第二天早起来，在麻麻亮的街巷里，庄稼汉们似乎恍然大悟过来，遍又遍地重复着罂粟就是鸦片。

在例中的呜哇呜哇是式，表示种声音的状态。

也是种拟声词。

在小说中还有此类的重叠词，如咯吱咯吱白眨白眨吧唧吧唧呱嗒呱嗒咕嘟咕嘟卡擦卡擦扑踏扑踏等重叠词。

例中的豁豁牙牙属于式，此类重叠词，包括名称动词拟声词。

此外还有张张牙牙浪浪逛逛哭哭咧咧咕咕嘟嘟趔趔趄趄松松泛泛浑浑全全沟沟岔岔等重叠词。

例中的苦咧咧属于式，是状态形容词的格式之，小说中还有黑乌乌黄灿灿圆溜溜直戳戳胖乎乎硬邦邦笑嘻嘻嘿呀呀急火火嫩乎乎等重叠词。

例中的麻麻亮属于式，此类重叠词在白鹿原有三种类型是名词重叠如瞎病病表示很严重的病二是动词重叠，如亮亮耳，有提醒警告之意三是形容词重叠，如例中的麻麻亮，表示天刚刚亮，除了以上这三种类型，小说中还有诸如此类的重叠词，如慌慌鬼瓜瓜娃大大爷麻麻黑荠荠菜。

白鹿原的各种重叠式的方言词，使人物形象更加鲜明，增加表达效果，凸显了小说的语言特色，增强了作品民族色彩。

附加词缀的方言词词缀是指附加在词根上表示语法意义。

因为本身没有具体实在的词汇意义，所以又称虚语素。

它与词根组合构成附加式合成词，词缀根据构词时的位置又分为前缀和后缀，词缀在词根前的叫前缀，在词根后的叫后缀。

在白鹿原中使用的陕西方言的词缀主要有儿子头。

例如桃木避邪，鬼怕桃木