东至武汉路，南到武汉路，西至武汉区主干道武 汉路，北到武汉路规划。 物流中心的主要建设内容 物流中心的主要内容 期工程物流配送中心的主要建设包括物流配送配件仓 储，销售总部，展示中心，电子商务平台最终建成集物流配送 展示销售仓储于体的汽车零部件五金家电仓储物流基 地和产品分拨中心。 物流中心目标客户定位 根据项目的经营定位，该项目的目标客户主要包括以汽车零 配件五金家电产品经销商大型物流企业及配套生活服务行业 经营者等几类 产品经销商选择质量技术信誉较好的产品经销商，杜绝 假冒伪劣商品进入市场。 大型物流企业有较强运营实力的物流企业。 生活服务行业经营者主要包 项目提出的背景 项目建设的必要性 第四章相关发展规划分析 第五章工程技术方案 工程概况及建设规模 设计原则及设计理念 建筑设计 配套设施工程 第六章项目投资计划与施工进度情况 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,投资估算编制依据 项目投资规模 项目建设进度计划 资金落实及使用计划 第七章财务评价 销售收估算 营业税金及附加计算 项目盈利能力分析 与武汉市经济指标的比对 第八章社会效益分析 第章建设单位及项目法人基本情况简介 武汉西楚商贸有限公司于年月日正式成立公司的 有限责任公司，法人代表刘庭波，注册资本万元整其中自 然人刘庭波货币出资万元整，占比皮祥货币出资 万元整，占比。公司注册地址武汉市硚口区沿河大道号 二楼东号，写字楼设在多福家电市场楼号。公司经营 范围是家用电器销售及服务机械设备及零配件维修五金交电， 日用百货销售，目前主要经营家电，产品以容声冰箱科龙空调， 小天鹅空调冰箱洗衣机冷柜，美的空调，惠而浦冰箱洗 衣机，白雪冰箱雪龙飞冷柜等。 武汉西楚商贸有限公司所在位优势突出，交通发达。京沪 高速公路宁宿徐高速公路新沂至长兴铁路黄金水道京杭大 运河纵贯全境距连云港港口公里，距徐州观音国际机场和 连云港白塔埠机场分别为公里和公里。现代化立体式 口万。市区规划按体两翼的原则，中间位市政府所在 地，东部为宿豫区新城区，西部为武汉区政府所在地。 武汉作为江苏安徽山东三省之通衢，新亚欧大陆桥东桥 头堡城市群中重要的中心城市，区章项目建设的背景必要性 项目提出的背景 淮北明珠 项目提出的背景 项目建设的必要性 第四章相关发展规划分析 第五章工程技术方案 工程概况及建设规模 设计原则及设计理念 建筑设计 配套设施工程 第六章项目投资计划与施工进度情况 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,投资估算编制依据 项目投资规模 项目建设进度计划 资金落实及使用计划 第七章财务评价 销售收估算 营业税金及附加计算 项目盈利能力分析 与武汉市经济指标的比对 第八章社会效益分析 第章建设单位及项目法人基本情秀的老师，它的学习者可能来自世界的各个角落。在发展欣欣向荣之际，受益最广的应该是广大的学习者，他们只要凭借根网线和上网的设备，便可以跨越时间与地理的限制，接受优质资源的教育，把优质教育资源分享给他人。在政府指导高校参与互联网教育自由发展情况下，教育体系将会更加完善学习者的数量将会增加评价与认证机制会曰益完善，接受教育，是否会被社会认可也会得解决。参考文献刘建光对构建大学创新教育体系的思考江苏社会科学,霍雄雄网络化课堂教学模式探究中学教学参考,王纪源基于社会性软件的网络交互学习平台在中学教学中的应用研究天津师范大学,杨伟杰翻转课堂转变与挑战教学与管理理论版,王莹莹自主课堂构建福建师范大学,王颖,张金磊,张宝辉大规模网络开放课程典型项目特征分析及启示远程教育杂志王洪福,张家年,李怀龙,等教育技术学公共课教学模式转变的研究基于平台的探索现代教育技术刘晓东新课程背景下中学英语教学信息反馈的特点与处理对策研究苏州大学,苏畅我国当代大学生诚信教育现状分析及对策大连海事大学,孟庆男,王玉芹新课程改革的教学新理念中国人民大学,。大多数学生对自己的表现现状无法做到时刻了解。建议建立学习数据库，传统数据库的录入和整理分析都是人为的，老师制作或者是交给同学，这样会浪费大量的教习时间而且存在极大的不确定性，而在上学习，科学的平台会自动生成学习记录，并借助强大的云计算进行关于单学生个体或整个班级的学习大数据分析，给出科学的结果。对学生观看所学课程的具体视频以及阅读讨论信息和电子邮件内容的时间要给出合理的标准，引导学生跟上进度规定测验时间，对测验的缺席程度进行统计，对错过测验的学生不给予补考的机会有关电子邮件的规定交互方式中的电邮是整个课程学习不可缺少的。我认为每周至少查看三次电邮，学生提出的问题和意见会在三天内得到老师或者助教的答复格式上，要求发送有主旨的邮件，主旨的描述方式清晰明了与在传统班级教室样，在网络环境中要注重社交礼仪，在真实自由的表达自己的同时还要考虑到在线其他成员的感受邮件的内容按需要可以被公开，方便资源共享，因为学生的邮件都可以被其他人阅读或访问，所以邮件内容不允许含有恶意或敏感言论。专题讨论规则在网络社群中，在讨论主要是以贴吧形式出现，我们要规定都会指定发帖和回复的最后期限，因此每周都应查看讨论内容若干次讨论主题应该由老师制定，学生提供建议讨论话题要求语言要精简，标题新颖，通过运用描述性的语句，增加讨论的兴趣为了节省在线时间，建议发帖子在自己的文档里组织好语言，检查好是否有拼写标点或语法的，然后粘贴复制到邮件或讨论区中教师应该建立鼓励机制，鼓励大家积极参与到课堂和在线讨论中，比如教师给些有意义的帖子加精华，给出分数，融入综合素质的成绩考核。结论与展望结论课堂教学，是以面授为主，为辅。课堂外则借助进行自学，并利用这个优质平台的评价体系去鼓励学生们的课外的自主学习。是种新兴的教学视频获取平台，它给予我们很多对教育改革的启迪，它的引入，使得在课堂内实现视频教学，课外进行视频助学真正发生。有此衍生的微课堂和翻转课堂都在在国内外获得广泛的倾慕。作为教育的接受者，我们自身或许可以从自己的受教的经历来给予老师不样的观点。我认为，的现状仍然是停留在发展阶段，成长的空间还是比较大。更是因为，把引入课堂实际上还有很多细节需要考虑。比如，做好教学制度以及宣传，使学生态度得到转变。但是，通过我对传统课堂以及的分析，我认为实现的可能性还是比较高。我希望，我们应该先实现化的教学，在实践中研究，探索，完善我们的课堂。我们的高校教育工作者要勇于去实践，把握机遇和迎接挑战，要对教学工作中遇到的新问题进行专项的研究，推进在新型教学模式的本土化运行。当前在国内处于初级阶段，对于传统课程教学来说只是种补充，作为个新模式，如何在与传统的教学模式交互碰撞的过程中寻求发展是今后需要深入探究的问题。总而言之，新型教学模式采用课堂的教学方式，去要深刻认知无论怎样的教学模式，都不能背离教育为学生减负培养学生自主学习终身学习能力的宗旨。以学生为主体，摆脱传统教学理念的束缚，跟随时代的潮流，实现教育最终目标。以学生为主体，摆脱传统教学理念的束缚，跟随时代的潮流，实现教育最终目标。由于本人能力和理论水平有限，没有能力制定完整的教学设计文中必有诸多不完善的地方，需要更多的实践和调研来充实内容。展望新的世纪，我们的交流方式已发生改变化，人们的工作方式已发生改变，购物方式转向了互联网，社会在快速发展。当我们沉思，变革最慢的发现是教育。之风席卷全球，似乎让我们看到人们接受教育的方式即将发生革命。互联网上各种学习平台纷纷呈现淘宝同学课堂平台网易课堂新浪公开课都以自己的形态在网络教育中占有席之地。在政府主导的教育背景下，爱课堂公开课的是，因为知识量在整个社会堆积程度增高，虚拟教学的技术愈发成熟，传统课堂的教学成本越来越高，教学效率也会随之下降。传统教学中，教师受限于各种现实条件，扮演的是知识结果的讲述者，而不是带领同学探索与发现的引导者，同学们只是被动去认识记忆，忽视了学生的主观能动性。传统教育的资源盲区问题值得探讨，教师选择的教学资源只限定于固有的课本，缺少对社会新知识新技术认知层面。这样带来的是同学们的思维固化，学习陈旧的知识跟不上现在科技进步的步伐。传统课堂老师完成的是对知识的灌输，缺少同学们自发的讨论，无法产生有创新的思考。遇到问题的学生通过互联网随时获取解决方案，知识层面借助互联网也可以不受制于课本。教育伴随着网络技术通信能力的提升，力图补足传统教育的多种短板，提升我们的教学效率。的发展趋势平台越来越多拥有长远的发展前景，具有很多的教学影响力。各个高校还有教育机构看中这点，纷纷杀入这领域。只因为这个领域非常年轻，他会在相当长的段时间出现百家争鸣的盛景。以及是在世界范围里都有影响的平台，拥有很多名校的教育课程。在年的时候进军中国，由于中国互联网的大力发展，成为非常有潜力的教学模式。世界先，使得老师们能够了解，接受，更好的从面对面的传统课堂过渡到新型教学模式中去。这些都给教师在教学心理和体力上增加了无形的压力。传统课堂的建议建立资源分类制度有人会问，中的教学安排和内容与我们的传统教学安排有较大的出入，引入课堂会不会与课程重复，影响教学进度呢我认为，选择的前提是要认清在我们实际教学中的定位，也就是对在教学手段的类型中进行较明确的划分，然后根据我们的需要进行选择。帮助学习者筛选课程和发现课程，对课程资源进行分类，制定好分类方式。课程资源的分类是对课程的种类和方式进行有规律的划分，具有相同要素的课程资源放在块。由于是面向全世界的学生，因此对课程的分类不仅需要考虑到国家的差异，还需要考虑学习者文化已有知识能力