改学习能力。很感谢这个课程给我们的锻炼与成长的机会。如果导入数据而不是连接到，请删除接收器块，并将导入数据块连接到位。检查该块是否引用了上面讨论的文件。准备运行模拟。将扬声器或耳机连接到计算机，并进行测试以确保它们正常工作。如果导入信号，将模拟停止时间设置为秒，。如果使用，请将模拟停止时间设置为，方法是将其输入到工具栏中，将模拟模式设置为加速器。这将强制将模型部分地编译为计算机的本机代码，从而使其运行速度更快。检查可以通过在命令窗口中键入与进行通信。最后，确保模型已被保存。运行模拟。通过工具栏中的运行按钮开始模拟。几秒钟后，将开始仿真，频谱分析仪和时间范围窗口应该出现，并且解调的信号应该是可听见的。如果使用，请调整频率和增益值，直到器件调谐到所需信号为止记住信号必须在带通滤波器的通带内位于左右的基带信号。信号分析频谱分析仪。频谱分析仪窗口允许监视信号在频域中的解调。会看到频谱分析仪调制中绘制的两个信号的光谱。通过导航到查看，配置属性并勾选显示图例框打开图例。蓝线表示从接收的信号的频谱，橙色表示带通滤波后的信号。信号以大约调制，这应该是足够高的频率，使包络检测器正常工作。频谱分析仪已解调显示了经过包络检测后解调信号的频谱。在这里信息已成功转移回基带。通过以上步骤，我们接收到了信号的音频。但是音频质量信号的时域图上覆盖的红色虚线表示信息信号是如何影响载波的振幅的。在抑制载波调制的情况下，信号的调制指数为，这意味着不存在任何信息包络线。信号分析。将信息信号选择器开关设置为基带信息信号，并重新运行模拟。这就是作用域现在展示的在本例中，信息信号包含四个频率分量，分别位于和。当使用相同的载波信号调制这信号时，将产生四对音调，定位于，最后是。我们发现这些音调的振幅是匹配的，因此边带是彼此的镜像。六心得体会以前我们总是习惯于在教室里在课本上学习知识，所以很缺乏实践能力。在做这个关于软件定义无线电的实例过程中，我们深刻地意识到我们的不足我们翻译了文献，按照文献的章节去步步的下载安装工具箱，设置软件硬件。虽然说文献里有步骤但是我们还是会出错，后来，我们仔细的查找并且咨询同学才完成了个实例。所以说，光靠学习书本知识是不够的,真正要动手做个实例它需要各个方面的知识,而且实验和理论值有差距的，它学要我们真正的动手去做。其实这段时间对课程的付出和努力，让我们觉得收获最大，体会最多的应该是小组合作方面。件事情也许个人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么比较漂亮。众人拾柴火焰高这句话是有道理的。在小组合作中我们成员间不断磨合，学会倾听大家的意见和分享自己的看法，做到尊重每个组员，开心地交流与合作。在课程学习过程中，我们深深感受到团队合作的重要性和必要性，比如说大家很差，我们使用耳机只能听到音频信号为嘶嘶声。我们解释的原因是因为中的低通滤波器没有被去除，对它造成影响。我们采用来输入数据，可以接收到信号音频，声音相对清晰，并可以判别出音调。练习幅度调制的理论与仿真在这个练习中，我们将测试调制器。这个模型中包含了两个不同的信息信号，可以在它们之间切换以查看输出的不同。个频谱分析仪和个时间范围被连接到整个模型的不同的点上，这将允许在被调制的时间和频率域内监视信号。开放的。将工作目录设置为适当的文件夹，就可以打开这个模型框图应该是这样的第个信息信号顶部是个单的音调，另种是音调的总和。它们是产品模块的输入，让它们与载波波形混合在起以创建信号。信息信号选择器开关允许在它们之间切换。将这套设置为单色调。所有这些信号都是对作用域的输入，可以在时间和频率域上对它们进行可视化。运行仿真。通过模拟工具栏上的按钮开始模拟。两个作用域窗口出现并将它们定位，以便看到它们。信息信号是蓝色的，载体是橙色的，而信号是绿色的，如图例所示。信号分析。切换到单音。信息信号是个单音调，频率为。载体也是单音，频率为。当这些混合在起时，会产生信号。从频谱分析仪可以看到，调制信号只包含两个频率分量，分别位于和。很明显，在这个信号中没有任何载体，因为没有绿色成分。在线电电传慢扫描电视和数据包无线电。五具体实例练习信号的包络检测器在本练习中，我们将构建个使用复数包络检测器的接收器。创建个新的模型，放置与接口的库中的组件，并实现解调器。将接收机设计为接收音频信号，并将解调的音频信息输出到计算机的扬声器或耳机。如果没有，或者无法发送可以接收的信号，则仍然可以通过将接收器块替换为数据块,如下所述打开。将工作目录设置为运动文件夹，接下来，创建个新的模型。保存此文件名称打开此文件，然后打开。如果有可用，则放置个接收器块。发送信号，从收音机的通信系统工具箱支持包放置接收器并打开其参数窗口，将中心频率和调谐器增益的源更改为输入端口。在采样率字段中输入，将设置为以的速率进行采样。将输出数据类型下拉菜单设置为单，并在每帧样本框中输入。如果单个连接到您的计算机，则无线电地址可以保留为。如果有多个连接，则在命令窗口中运行命令，找到希望使用的标签的。应用这些更改，然后关闭窗口。在块上的文打开数学运算，找到块。将其中个放在模型中，采用复数信号的幅度检测其包络并输出解调信息信号。接下来，从找到块。该块对应用于其输入端口的数据进行抽取，可以将采样频率降低整数因子。它还对数据进行低通滤波，以确保不发生混叠。将其中个放在模型中并打开其参数窗口。将滤波器系数和抽取因子改为这将抽取因子配置为即从到的速率变化，并将频率传递到。在选项下拉菜单中选择允许多速率处理，然后应用更改。重命名此块抽取。连接模块，连接块如下图所示添加范围和音频输出模块。导航到系统工具箱接收器。在模型中放置两个频谱分析仪块，重新命名个频谱分析仪调制和另个频谱分析仪解调。接下来放置时间范围和音频设备块。打开，找到块。将其放在模型中，然后将所有这些附加到框图中，如下截图所示。在每个与块的输入连接上，并给出有意义的信号名称。在时间范围上打开它，然后导航到配置属性。打开时间选项卡，将时间跨度更改为。这将限制仅显示个单独样本的范围。应用更然后等诸多利益的关系。结论企业财务管理的总体目标是经济效益最大化利润最大化权益资本利润率最大化股东财富最大化企业价值最大化。它与整个企业的总体目标是致的。因此合理的财务管理制度和有效的财务管理才有利于企业更大限度的降低生产成本，更好地筹集资金，提高投资收益率，最终提升企业在市场主体中的核心竞争力参考文献财务管理学年版主编王庆成李相国企业经营战略概论年版主编刘仲康司岩外部筹集资金的能力，内部资金的调度也有限，因此加强资金的营运就更为重要。中小企业在营运的过程中，虽然在内容和形式上与大企业没有太大差别，但在管理的原则和思想上，却有所区别。从中小企业的营运特征来讲，应从以下几个方面着手首先，在资金运用上，要有定付现能力，以保证日常资金运转的灵活，防止市场波动带来的制约，特别要加强对现金的管理，能对现金流量做出准确的分析。其次，在存货管理方面，要建立科学的存货储备，缩短库房存货周期对存货的积压，灵活快速的变现。再次，加强管理应收账款，建立完善的应收账款的管理体制。要正确的掌握资金流向企业的基本状况，了解对方企业的经营状态信用状况，判断企业的还债和履行信用的能力。四注重成本控制，树立全面成本观念，压缩可控成本。控制成本的成效如何，直接影响企业经营效益，企业定要树立起全面成本概念，将成本管理工作视为项系统工程，分部门分产品进行成本核算，将成本费用核算到责任中心，分摊到部门产品客户，同时将成本费用管理与预算考核紧密结合，根据分项目盈亏情况，及时调整部门产品结构，以促进企业可持续发展，是要增强成本观念，真正树立起人力资源成本资本成本服务成本产权成本环境成本意识，贯彻技术与经济结合生产与管理并重的原则二是要将成本管理延伸到产品的市场需求分析相关技术的发展态势分析，向全体职工进行成本意识的宣传教育，培养全员成本意识，切实提高广大职工对成本管理的认识，变少数人的成本管理为全员的参与管理三是要把税务成本控制作为节支的重要内容，将税体财务问题和财务数据。六创新财务理念，突出价值创造，推进财务管理信息化。随着企业经营环境复杂的多变，风险也越来越大，创新财务管理理念成为企业持续发展的内在要求，要确保利润最大化，求得长足发展，必须确立财务管理在企业管理中的核心地位，以价值创造为核心，充分发挥财务管理预测决策计划控制考核等方面的作用，是要把追求企业价值最大化作为切经营活动的目标，树立全新的财务管理观念，包括以人为本观念知识管理观念信息管理观念现金流量观念法治管理观念和风险防范观念等，全面提高企业财务管理水平二是要正视自身的财务会计状况，在财务管理内容方法和手段等方面的不断开拓和创新，努力与新会计准则和国际惯例接轨三是要依靠信息技术，建立起以互联网络为平台的新型财务管理方式，开发适应新形势要求的财务管理信息系统，采用集中式财务管理模式，实现财务数据跨地区传递，财务状况动态监测，会计报表实时合并，提高财务数据处理的适时性，使管理者无论在何处都可以实时查询到所需要的财务信息，使管理决策人员可根改学习能力。很感谢这个课程给我们的锻炼与成长的机会。如果导入数据而不是连接到，请删除接收器块，并将导入数据块连接到位。检查该块是否引用了上面讨论的文件。准备运行模拟。将扬声器或耳机连接到计算机，并进行测试以确保它们正常工作。如果导入信号，将模拟停止时间设置为秒，。如果使用，请将模拟停止时间设置为，方法是将其输入到工具栏中，将模拟模式设置为加速器。这将强制将模型部分地编译为计算机的本机代码，从而使其运行速度更快。检查可以通过在命令窗口中键入与进行通信。最后，确保模型已被保存。运行模拟。通过工具栏中的运行按钮开始模拟。几秒钟后，将开始仿真，频谱分析仪和时间范围窗口应该出现，并且解调的信号应该是可听见的。如果使用，请调整频率和增益值，直到器件调谐到所需信号为止记住信号必须在带通滤波器的通带内位于左右的基带信号。信号分析频谱分析仪。频谱分析仪窗口允许监视信号在频域中的解调。会看到频谱分析仪调制中绘制的两个信号的光谱。通过导航到查看，配置属性并勾选显示图例框打开图例。蓝线表示从接收的信号的频谱，橙色表示带通滤波后的信号。信号以大约调制，这应该是足够高的频率，使包络检测器正常工作。频谱分析仪已解调显示了经过包络检测后解调信号的频谱。在这里信息已成功转移回基带。通过以上步骤，我们接收到了信号的音频。但是音频质量信号的时域图上覆盖的红色虚线表示信息信号是如何影响载波的振幅的。在抑制载波调制的情况下，信号的调制指数为，这意味着不存在任何信息包络线。信号分析。将信息信号选择器开关设置为基带信息信号，并重新运行模拟。这就是作用域现在展示的在本例中，信息信号包含四个频率分量，分别位于和。当使用相同的载波信号调制这信号时，将产生四对音调，定位于，最后是。我们发现这些音调的振幅是匹配的，因此边带是彼此的镜像。六心得体会以前我们总是习惯于在教室里在课本上学习知识，所以很缺乏实践能力。在做这个关于软件定义无线电的实例过程中，我们深刻地意识到我们的不足我们翻译了文献，按照文献的章节去步步的下载安装工具箱，设置软件硬件。虽然说文献里有步骤但是我们还是会出错，后来，我们仔细的查找并且咨询同学才完成了个实例。所以说，光靠学习书本知识是不够的,真正要动手做个实例它需要各个方面的知识,而且实验和理论值有差距的，它学要我们真正的动手去做。其实这段时间对课程的付出和努力，让我们觉得收获最大，体会最多的应该是小组合作方面。件事情也许个人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么比较漂亮。众人拾柴火焰高这句话是有道理的。在小组合作中我们成员间不断磨合，学会倾听大家的意见和分享自己的看法，做到尊重每个组员，开心地交流与合作。在课程学习过程中，我们深深感受到团队合作的重要性和必要性，比如说大家很差，我们使用耳机只能听到音频信号为嘶嘶声。我们解释的原因是因为中的低通滤波器没有被去除，对它造成影响。我们采用来输入数据，可以接收到信号音频，声音相对清晰，并可以判别出音调。练习幅度调制的理论与仿