互交流学习，促进我论文的顺利完成。最后感谢母校首都师范大学科德学院陪伴我读完大学四年，并且提供图书馆及电子阅览室，让我们有了更多的写作资源。最感激的是我的父母和家人,感谢你们对我的支持，为我创造好的学习环境和生活条件，你们永远是我前进的动力。在即将踏入社会之际，再次向对我提供帮助的所有人表示感谢,的心理特征，它表现为人的心理活动的动力方面的特征。主要反映在情绪体验中的强或弱，思维的快或慢，动作的灵敏或迟钝，行为表现的明显或隐匿，以及语言的速度和节奏等。气质不是有形之物，但给人的整个心理活动的表现涂上了鲜明的个人色彩，从而给节目主持人独特的风格以很大的影响。正由于主持人个人气质不同所以他们在节目中便表现出或活泼或文静或快言快语思维敏捷或沉稳持重娓娓道来等各具特色的风格。家政女皇节目主持人方琼诚诚两者有着不同的风格，前者更加的稳重成熟，而后者则时尚豪放。两个人通过合理的互补以及有效的风格搭配，形成了种别样的视听享受。同时，他们在节目中并不会去贬低嘉宾或者是个生活中的行为等等。而是更多的给予对方鼓励，通过循循善诱的方式，促进以及提升每期嘉宾或者是百姓的参与度。在荧屏上，方琼诚诚形象端庄，语言规范，真诚面对观众在现实生活中特别是在工作时间和公众场合，方琼诚诚也依然要始终保持角色意识，谨言慎行，使自己的言行举止合乎社会规范，满足公众的期待视野。这不应该是时的作秀，而要成为个人品格修炼的自然流露，成为审美的心灵的外化过程。首都师范大学科德学院本科毕业论文二主持人与栏目的良性互动要成为个有影响有成就的主持人，还必须在掌握业务技能提高知识学养恪守职业道德的基础上，自觉传播人类先进文化和现代理念，以充分展现出自己同时也是栏目甚至电视台良好的人文素质和社会形象。优秀的节目主持人出镜记者与名牌栏目互为因果相辅相成，产生了巨大的社会影响力，显示出持久的生命力。在实践中，往往是名或多名主持人的上佳表现，促使栏目收视率提升，美誉度增加，成为品牌。于是电视台或其他制作方根据市场的反馈和主持人的个性特征，适时地调整节目内容与风格定位，甚至为优秀的主持人量身定做，另行策划推出新栏目，以求名人效益的最大化。家政女皇节目主持人方琼诚诚他们每期的节目都可以看到与观众以及嘉宾之间的良性互动。他们不仅仅是节目需求，同样也显示出他们本身更加希望节目能够真正深入到群众中，深入到百姓生活中。在节目中可以看到他们经常性的与观众进行交流，并且还会在节目之后主动与观众沟通，与嘉宾探讨，这些都显示出其良好的素养同时，说明了主持人本身对于节目未来发展的关注。三提升电视生活类节目主持人职业素养能力方式与策略提升电视生活服务类节目主持人语言艺术美感电视生活服务类节目主持人传播范围广使得其属于大众传播的种类型，但其传播过程中对于观众单方面传播为主的形式，又使得其具有人际传播的特点。在这两种传播过程中，主持人语言表现力直接影响着传播效果。电视生活服务类节目主持人语言艺术美感的提升能直接影响节目的传播效果。电视生活服务类节目主持人在实节目节奏无法引导观众等，严重影响了节目的整体运作效果。因此，单位相关部门需加强对在岗电视生活服务类节目主持人的培训，加强再教育工作，勿仅重视新闻主持人等的培训而忽视主持的再教育，并在教育的基础上实施针对性考核，根据考核结果了解在岗电视生活服务类节目主持人的实际水平，根据实际状况调整培训内容，促进在岗电视生活服务类节目主持人整体文化涵养的提升，促进在岗电视生活服务类节目主持人整体主持水平的提升，从而促进电视生活服务类节目整体质量的提升。首都师范大学科德学院本科毕业论文结语当前社会对复合型人才和全能型人才的需求越来越高，电视生活服务类节目主持人的文化素养直接影响着主持人长久发展。电视生活服务类节目的质量评价不仅仅局限于主持专业水平的评价，其对主持人的主持风格人格魅力等也有了更高的要求。相关电视生活服务类节目主持人需不断加强自身文化涵养，不断促进自身整体水平的提升，形成独特的主持风格，促进自身更具竞争力，获得更大的发展空间。首都师范大学科德学院本科毕业论文参考文献中文部分吴敏苏,孟兰娟,庄琴芳我国生活类节目的现状与提升对策分析现代传播中国传媒大学学报麻敏,陈征宇大众文化形态下生活服务类栏目的发展趋势浅析湖南卫视好好生活当代电视仲启明对办好电视生活服务类节目的思考中国广播电视学刊王亚娜大众文化语境下国内生活服务类节目的研究南京师范大学李书祺电视生活服务类节目现状与问题研究天津师范大学武生活服务类节目的新动向研究山西大学韩鸭鸭电视生活服务类节目语言研究山东大学田佳和从生活服务类节目看电视传播功能扩展吉林大学王蕾广播心理服务类节目研究复旦大学章晓芳相亲服务类节目的策划之惑浙江大学首都师范大学科德学院本科毕业论文致谢在最美好的大学时光里，我很庆幸曾经遇见你们，这里有我最和蔼可亲的老师，有活泼可爱的同学，都曾陪我度过最纯真的校园岁月，时过境迁，大学生涯即将结束。特别感谢我的导师罗佳老师大学四年对我的关心和指导，罗老师不仅帮我细心指导论文，同时对我的专业提供了很大帮助，她认真严谨的教学，让我在生活和学习方面受益匪浅。罗老师学识渊博专业优秀品格高尚，并有丰富的论文写作经验，是我学习的榜样。在罗老师的认真督促下，我完成了这次论文，虽有不足，但我在撰写论文的过程中，学到了很多。罗老师对这篇论文从选题开题撰写修改的过程中倾注了大量的时间和心血，老师的认真指导让我在完成论文中更有信心，她的帮助与鼓励让我主持过程前，需加强对节目文案稿的再解读，根据自身实际文化涵养及节目主题，对文案稿进行再创作。且电视生活服务类节目主持人在日常生活中不仅是生活素材的搜集，背景的了解，更需加强文化涵养，提升语言的艺术性，才能保证节目主持语言具有艺术美感，且能融合生活气息，促进节目主持得亲切而有内涵，展现独特的语言艺术。二高校电视节目主持队伍培养思路的转变高校电视节目主持专业人才的培养是为社会输送电视节目员主持人的主要途径。以往高校电视节目主持专业在进行学生培养时，主要侧重对学生语音主持技巧形象塑造等方面的教育，而对于学生的整体文化涵养的培育较少。但当前社会对于复合首都师范大学科德学院本科毕业论文型全能型人才需求越来越大，高校传统培养模式已无法满足社会需求，需及时转变培养模式，加强对高校电视节目主持专业学生文化涵养的培育。高校在对学生进行文化涵养培育时，可对学生进行必修课选修课等相关形式教育，辅助电视节目主持专业学生文化涵养的提升。在实际教学过程中，学院相关领导人员需结合学院实际教学条件及设施，为学生制定针对性科学合理的教学计划，以便为社会培养更多综合性人才。此外，电视节目主持专业学生也需加强自身观念转变，在校期间重视阅读经典书目参加文学沙龙分书分享等，通过各种途径提升自身文化涵养，为以后主持生涯奠定扎实的文学基础。三电视生活服务类节目主持人语言风格创新电视生活服务类节目由于其传播范围的广泛性，导致其在信息传播中具有较大影响力。电视生活服务类节目主持人的语言风格状况直接影响着节目的影响力，也直接影响着节目的传播效果，更决定着节目的长久发展。因此广电视节目乐节目主持人在主持时需对其主持风格进行创新，以改变节目的整体风格，促进节目竞争力的提升。语言风格的创新需要扎实的文化涵养，独无二的主持风格包涵丰富的内容，如广播主持人的采编能力文字与音乐巧妙融合的能力等直播前的准备工作，都会直接影响主持人的语言风格，有文学积淀的节目主持人，节目会更有辨识度与可听性。当前许多电视生活服务类节目主持人主持风格较为相似，且存在相互模仿的现象，导致多档生活节目内容较为雷同，难以给观众留下耳目新的感觉，导致竞争力不强。因此，电视生活服务类节目主持人也需加强对节目定位宗旨传播目的的再分析和再解读，根据节目实际状况形成独特的风格，将节目与实际生活相结合，促进节目与观众之间拉近距离，提高生活节目与观众的共鸣，将节目风格打造成节目的核心竞争力，促进节目整体质量水平的提升。四加强对在岗电视生活服务类节目主持人培训当前我国在岗电视生活服务类节目主持人较多，且主持人的文化涵养存在参差不齐状况，对于文化涵养不高的些主持人而言，在实际主持过程中，常出现诸多低级，影响了节目质量，如念错字无法把质的追求与身体心理健康等内容上来另方面，电视技术的日益更新，使得受众对电视节目的需求不再拘于对国内外资讯的知晓信息的收集等内容上来，而是向着多元化趋势发展。在这样个社会背景和文化语境下，电视生活服务类节目愈来愈受受众青睐。因此，考察我国电视生活服务类节目的现状，探析我国电视生活服务类节目的发展，对如何提高受众生活质量和幸福指数有着指导意义。本文基于家政女皇为例，探讨与分析电视生活服务类节目主持人职业素养的表现方式以及其具体内涵。电视生活服务类节目整体发展脉络我国的生活服务类节目在摸爬滚打中经历了三十年，发展也大致经历了以下四个阶段世纪年代初创阶段随着国民教育水平的不断提升，电视的宣传功能和教育功等系列基础功能被逐渐弱化生活服务类节目凭借它亲民的传播氛围，轻松的节目内容得以产生并迅速发展。世纪年代，就进入了生活服务类节目发展的初期阶段。由于在节目发展的初期信息量比较单，制作水平也较为粗糙，再加上节目的数量有限，发展较为缓慢。但是，当观众打开电视后，他们所接受的信息，除了稍显刻板教条的国内国际信息之外，还有和他们生活枝节密切相关的生活片段，这种亲切感却是不言而喻的。由于生活服务类节目的内容主要以老百姓的日常生活为主，针对性较强，能够以百姓的视角出发，贴合百姓生活，因此在节目初期也颇有观众缘。年月日，为您服务在电视荧幕的亮相，开启了我国电视生活服务类节目的大门，是我国电视