知轴承的预计寿命由所选轴承系列，根据机械设计课程设计手册页表可知，，。

确定载荷系数。

由查表取由，查表得当量动载荷陕西工业职业技术学院机械工程学院轴承寿命所以该轴承寿命符合要求，确定深沟球轴承。

三高速轴的设计选择轴的材料高速轴选取的材料为钢，调质处理。

根据机械设计基础页表可知硬度为强度极限，屈服极限，弯曲疲劳极限。

由表可知，高速轴上的功率转速转矩由前面可知，，求作用在齿轮上的力高速级小齿轮的分度圆直径初步确定轴最小直径取高速轴的最小直径为，初步选用轴承为深沟球轴承，型号为。

陕西工业职业技术学院机械工程学院轴的结构设计各段轴的直径确定段段段段各段轴长度的确定段段段段段段轴上零件的定位齿轮上轴向定位均采用普通平键连接，根据，。

根据机械设计课程设计手册页表可知，段键的尺寸为。

滚动轴承与轴采用过度配合来保证选用直径尺寸公差为，轴上轴承定位采用端盖和凸缘式可通端盖定位，齿轮由轴套和轴肩定位。

轴上各轴肩出圆角半径为，轴端倒角均采用。

陕西工业职业技术学院机械工程学院七键的校核高速级齿轮上的键选用键的系列键轴和轮毂的材料都是钢，轴和轮毂的材料是钢，由机械设计基础页表可得许用应力，取，键的工作长度，键与轮毂键槽的接触高度所以，，因此高速轴上选择的键合适。

中速级齿轮上的键选用键的系列键轴和轮毂的材料都是钢，轴和轮毂的材料是钢，由机械设计基础页表可得许用应力，取，键的工作长度，键与轮毂键槽的接触高度所以，，因此高速轴上选择的键合适。

低速级齿轮上的键选用键的系列，键轴和轮毂的材料都是钢，轴和轮毂的材料是钢，由机陕西工业职业技术学院机械工程学院械设计基础页表可得许用应力，取，键的工作长度，键与轮毂键槽的接触高度，。

所以，，因此低速轴上选择的键合适。

八减速器中的螺纹连接设计箱体材料的选择与毛坯种类的确定根据减速器的工作环境，可选箱体材料为灰铸铁由于铸造箱体刚性好，得到的外形美观，灰铸铁铸造的箱体还易于切削吸收振动和消除噪音等优点，可采用铸造工艺获得毛坯。

箱体主要结构尺寸计算，列表如下参考机械设计课程设计手册等，按经验公式确定减速器螺纹联接件的尺寸名称经验公式及计算过程标准直径数目国标号扳手空间尺寸地脚螺栓低速级中心距轴承陕西工业职业技术学院机械工程学院旁螺栓箱座壁厚当时，取不填扳手空间决定的轴承孔长度上下箱联接接螺栓启盖螺钉轴承盖联接螺钉视孔盖螺陕西工业职业技术学院机械工程学院钉螺塞定位销减速器的附件窥视孔为检查传动件的啮合情况接触斑点侧隙和向箱体内倾注润滑油，在传动啮合区上方的箱盖上开设窥视孔。

通气器减速器工作时，箱体温度升高，气体膨胀，压力增大，对减速器各接缝面的密封很不利，故常在箱盖顶或检查孔盖上装有通气器。

油塞为了换油及清洗箱体时排出油污，在箱体底部最低位置设有排油孔，通常设置个排油孔，平时用油塞及封油圈堵住。

定位销为了保证箱体轴承座孔的镗制和装配精度，需在箱体长度方向两侧各安装个圆锥定位销。

油标尺油面指示器检查油箱内的油面高低。

位置尽量高以免漏油，但要方便取出浸油深度个齿高或不小于起吊装置陕西工业职业技术学院机械工程学院选用吊耳安装在箱盖上，并设有凸台，使螺钉有足够的深度，方便使用。

九减速器的润滑及密封的选择箱体内齿轮的润滑由前面知，减速器的高速轴中速轴低速轴的转速分别为四个齿轮的分度圆直径分别为故四个齿轮的分度圆速度分别为由于齿轮运动的圆周速度均小于，齿轮溅油效果较好。

轴承的密封方式由于三对轴承的速度均较低，故采用脂润滑。

三对轴承选用代号为的滚动轴承脂进行润滑。

滚动轴承的密封形式用毡圈密封形式进行密封。

陕西工业职业技术学院机械工程学院轴承端盖及轴承游隙的调整方式深沟球轴承，采用凸缘式轴承端盖时，可在轴承端盖与轴承座结合面之间装上调整垫片进行调整。

十联轴器的选择低速轴与工作机鼓轮轴用联轴器连接，由于弹性柱销联轴器结构简单，更换柱销方便，故选用弹性柱销联轴器减缓冲击吸收振动。

求计算转矩低速轴的转矩为由机械设计基础页表可知，工作情况系数所以，确定型号根据机械设计课程设计手册表查得，联轴器型号为，十心得体会通过五周的毕业设计，感慨颇多，受益匪浅。

感受到了团队的力量感受到自己知识上的欠缺感受到了机械中的奥妙。

设计的日子中，大家吵过哭过笑过迷茫过放弃过最终还是出色地完成了艰巨的任务。

首先，当老师安排完任务后，我们块积极讨论，多次找老师问陕西工业职业技术学院机械工程学院问题，同时老师带领看组装给我们剖析。

我们起研究我组的设计方案，大家集思广益大显身手，最终确定了方案。

然后，明确分工，大家各司其职，查资料分析计算设计画图等使整个设计过程紧张有序。

在设计的过程中，大家都发现自己学到的知识太少动手能力查资料能力分析计算能力多多少少都有些不足。

退缩放弃对自己失去信心，大家互相鼓励打气加油最终还是坚持下来。

其次，大家将自己所做的能够及时地汇总在块，使下步正常及时的开展。

保证了设计保质保量按时的完成了。

最后，我仅代表我组全体人员，对这次设计中精心耐心细心指导的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢，对直以来关心大力支持我们设计的同仁表示感谢，同时祝愿老师同仁们身体健康工作顺利心想事成，十二参考文献机械设计课程设计手册第版清华大学吴宗泽北京科技大学罗圣国主编高等教育出版社机械设计基础第版张久成主编化学工业出版社机械加工工艺方案设计与实施魏康明主编机械工业出版社金属切削原理与刀具陆剑中孙家宁主编机械工业出版社带的型号由图可知，选择型带。

陕西工业职业技术学院机械工程学院确定带轮基准直径小带轮直径型号最小直径符合标准系列等。

取④大带轮直径，取陕西工业职业技术学院机械工程学院验算带速带速带速低，拉力大，带的根数多，压轴力大带速过高，离心拉力过大，带的根数多，压轴力大合适计算中心距和带长初定中心距由式得取初定带长由式得陕西工业职业技术学院机械工程学院靠系列表取实际中心距