央八项规定六项禁令和重庆市的八严禁和十二不准。以规定为镜子，改进工作作风生活作风严守政治纪律杜绝请客送礼铺张浪费严防封建迷信和歪门邪教严格控制三公开支。作为名党员干部，党的群众路线教育实践活动，给了我次用坚决反对四风洗礼荡涤自己在思想工作生活中存在的污垢的机会。在活动中，我认认真真用正衣冠照镜子洗洗澡治治脖这个良方来净化自己，使自己神清气爽，也感觉到周边环境干净了不少，政治空气清新了。我还要继续不断学习，提高认识，更自觉接受监督，常常出出汗排排毒，把民主生活会大家对自己的批评教育作为今后工作的动力，与班子其他同志道，策马扬鞭，为办让群众满意的石板中学倾注自己的智慧和力量。以上是我的个人对照检查材料，请领导和同志们批评指正，谢谢,全文完年月日作为借口代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑群众利益和全局利益少了。在工作中没从党的事业出发，工作有时不够深入，满足于完成分管工作，满足于面上不出问题，潜意识存在市井人生哲学，将关系学带到了党内政治生活中。党性原则不强。害怕开展批评，影响团结。表扬多批评少，讲成绩多讲缺点少。在处理些需要碰硬的问题时，表现出畏难情绪和利弊得失的犹豫。创新意识淡化，忽视了工作的积极性主动性创造性，缺乏艰苦奋斗的精神。两个务必坚持不牢，自身要求放松了。对享乐主义和奢靡之风的潜在性自我合理化及其危害性警惕不高，对反腐败斗争的长期性艰巨性及其对党的事业发展和个人继续成长发展的不良影响认识不足。在思想上表现出艰苦奋斗勤俭节约的意识减弱了。在行动上，对两个务必的要求执行力下降了，放松了要求，降低了标准，滋生了及时行乐思想和特权思想。地认为自己能经受住考验，具有定的抵御腐蚀辨别是非的能力，不会出大问题。榜样在心目中有所淡化。正面的榜样宣传不多，而负面的享乐主义思想，就更多的占到了头脑中。长期从事初中阶段教育，存在职业倦怠因素。是对本校学生的学习基础情况乐观度不高，对本校学生的学习考试成绩没有过高的要求，教育预期目标的淡化，所以有得过且过情绪。对上级的教育评价机制，人事工资改革预期不明朗等因素影响，导致了有定的畏难情绪。在对待工作上，因为没有全心的投入，在时间和事件程序安排上，条理性欠佳，工作效率较低。五今后努力的方向和改进措施以上多数人意见不合的，要进行耐心的解释劝导工作，做到以理服人，以情动人。四是在做事之前做好周密的计划，多想办法，合理安排好工作进程，提高工作的效率。整改措施健全中心组理论学习的规章制度，坚持党员三会课制度，自己积极组织和参加理论学习中心组学习，每年学习时间不少于个学时。坚持开展党的理论宣讲和上党课，推动理论水平的提高和升华，年学习笔记和心得不少于万字。牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻注意摆正自己同人民群众的位置，到群众中去，与群众起工作学习交流。制定工作计划，多搞调查研究，多听取群众的建议和意见，倾听群众的声音，照顾群众的利益和诉求。尽量多地深入实际，深入教研组参加活动，深入课堂听课并与老师起探讨学生教育和教学问题，多与群众起活动，不断加深与人民群众的感情。每学年参加教研组活动不少于次，听评课不少于节，为教职工办实事好事不少于件。建立班子民主生活会制度，将班子民主生活会常规化。积极倡导并带头开展好批评和自我批评，认真反思自己身上存在的问题，剖析原因，深挖思想根源，虚心接受领导和同志的批评意见，做到廉洁自律，对存在的问题坚决改正，说到做到同时也客观以帮助同志学习进步和改进工作为目的的进行批评，指出班子成员中的不足，以促进相互的学习和改进提高。工作中要大胆创新，敢于提出创新意见，在集体研究时，积极献计献策，做到为为群众负责。班子党政每天汇总工作，相互沟通意见，相互协调看法，互相补台。遇到问题要立即互相通报，提出解决问题的意这些因素影响到了个人在学习上的肤浅而不深入，政治思想和理想信念上的动摇和不坚定，在工作上的不够严谨缺少创新。通过学习和查找，我要以心中的模范和身边的榜样为追赶目标，做个与党的要求有高度政治思想认同感，有较高文化和品德修养，为人正直，做事勤恳，时刻把群众放在心中，为群众服务好，敢于担当的党员干部。为此我要更好改造思想，深入学习，坚定信念，促进工作。努力的方向改造和加强学习，努力提高思想政治认识，坚定理想信念，提高理论水平，提升自己的品德修养。是要认真参加党内的学习，按要求自觉学习党史党章，学习经典作家的理论，提高理论水平。二是学习法制规定章程，强化自己的纪律意识和纪律自觉性。三是找好榜样，学习榜样的事迹，学习榜样的精神，净化自己灵魂。四是增加自学的时间。既阅读高雅的文学作品，让自己的志趣高雅，增加人文修养，又要学习专业理论知识，增加对学校教育教育领导和管理的本领。以党史和党章为标准严格要求自己，强化理想信念，纪律作风建设。按组织的要求，把党章的要求模范榜样的事迹和精神职业道德等要求作为自己对照的镜子，提高自身的修养和品德的自觉性。把古今道德模范以及语录作为追求高雅人生和党员纯洁性的标准来要求自己。改进工作作风，提高工作效率。是做事要务实。从小事做起，把件件的事情做好，做完整，做彻底，并且每件事情必须考察效果。二是做事要为群众服务，把服务对象的学生家长和老师的满意程度作为我们工作计划和结果的验收标准。三是做事之前要与群众商量，虚心听取群众的意见和建议，对与训的实际效果没有达到预期。在班级管理工作上，检查指导有些部分没有到达要求的效果，对少数未做好的工作，提出整改要求还不很及时，班级考核评价的导向性还不是很强。对党员干部和教职工的政治理论学习安排系统性不够，学习培训内容还显得有些多而杂。对学校资料整理的规范要求不明确，规范程度不够好。对学习效果的检查落实与评估，标准还不够客观和科学。二官僚主义方面对个别老师的思想学习工作生活关心不够。年轻教师的成长虽然有发展方向，但进行阶段性的指导和评估显得有些弱，与他们谈心交流成长心得次数还不够多，对他们成长中的困惑的了解及时不够，帮助解决的方法还比较保守对个别弱势教师在工作上存在的困难，全面了解的程度不够，对他们心理与工作压力进行谈心交流疏导还不及时。对少数工作成熟教师生活状况心理需要了解不够全面，有时只停留在工作层次，深入他们内心，了解他们的真正需要的程度还不够。对学生的情况了解还不够全面和深入。有些学生在学习方面有困难，有些在心理方面有问题还有家庭有困难的学生，情感有问题的学生，对他们分层次的了解关心还不够。对学生在学校的学习状态，成长状态分析不深入，对学生的教育针对性还没有完全达到预期目标。深入课堂听课还不够多，了解所有老师教学情况还不够充分。掌握现代课堂的评价方法不够多，对新提法新做法的了解也还不算多，教学评价针对性不够强，在对教学指导时，出现大话套话现象。三享乐主义方面分管政治思想工作，对已经有的工作成绩感到满足，认为保持了稳定，做到了安全就可进入到学校任何岗位。四产生问题的原因分析在四风问题上之所以存在上述这些现象和倾向，通过认真思考和总结，我想存在主观和客观方面的原因，但主观原因是主要的，究其根源，主要是世界观人生观和价值观产生了定偏差，具体表现在以下几个方面。放松了对政治思想和理论修养的学习，工作的进取精神和精益求精的劲头不足。是对政治理想学习少了，对党章党史的学习和榜样模范的学习没有坚持，导致精神的力量弱了，党的理论修养不足了，所以降低了工作的标准，放松了对工作的高标准要求。二是对教育教学理论的学习也不多，导致对新的理念和思想吸收不多，改革思想僵化，办法老套。对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化。对坚持改造世界观人生观和价值观的重要性认识不足，为民务实廉洁的意识淡化了，还没有真正在思想上行动上树立起全心全意为教职工服务的公仆意识，作为党员领导干部对自我的要求放松了，责任感使命感没能随时得到加强。共产主义理想信念和坚持奉献精神的价值观变形扭曲淡漠了。党的纪律党的原则党性修养方面坚持不够。理想信念纪律坚定程度受到社会负面影响。由于社会的负面因素太多，不正常的金钱观念和财富观念，浮躁的社会风气，腐败享乐之风，急功近利风气对全社会的影响较大，也波及校园这片净土。生活在这个社会的个人，也要受到影响。在理想信念的坚守上没那么坚决了，在纪律的遵守上，也有放松了。改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。重视改造客观世界，轻视改造自己的主观世界，放松了世界观的继续改造。以事务了，没有想更多的办法，让我们这支干部教师团队做到更高水平的团结上进创新谦和，还没有想更多的办法，让全校每个教职工为教育梦奋斗终身。在德育管理工作方面，停留在已有的成绩上，缺少了精益求精的进取精神。以为做好了几次大型的活动，平时管理工作班主任能完成任务，保证基本的管理秩序和校园平安就可以了，没有按高标准对德育工作进行细致的管理督促。没有以更多的创造性思考来推动教育活动开展。对德育管理中检查不及时，管理不到位的漏洞情况，没有及时的进行调整和指导，考核评价没有达到实际作用。与社区村居及镇有关部门的教育协作还不够紧密。在学校与社区共同对困难学生的确定方面，学生困难补贴申请审批方面的协作还不够，没有统明确的资料作依据。学校要与村居制作学生经济情况档案，在发放困难申请表的时候，老师不要学生来要就发，要确实有困难才发，不然就会在学校老师学生家长村居之间产生矛盾。在对学生品德和遵守规则意识教育上，要建立协调的评价表，对学生遵守法纪和社会公德，讲秩序方面进行合理的评价。四奢靡之风方面有对高档物品追求想法，也有时会对有钱人富裕生活的羡慕和奢想。有对高级教师职称及工资待遇的有较强追求和向往。在学校食堂集体餐饮及老师聚会时有浪费