说，服务好群众就是对上级的高度负责，执行好上级决策部署也是更好地实现对群众的服务。但是，当执行上级基于全局考量和长远谋略的决策部署同处理群众眼前利益相矛盾时，我们的认识水平和工作能力就要面临考验。在这种情况下，如果我们对上级决策部署不根据实际情况进行讨论和审察，味盲目执行，就不能防止出现毛主席所鄙夷的单纯建立在上级观念上的形式主义。毛主席说为什么党的策略路线总是不能深入群众，就是这种形式主义在那里作怪。盲目地表面上完全无异议地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。而反过来说，如果我们不具备大局观念和全局意识不学会正确处理保证上级政令畅通与立足实际创造性开展工作的关系，就不能防止出现习总书记所痛斥的地方和部门保护主义本位主义，就有可能上有政策下有对策，在执行上级决策部署上打折扣做选择搞变通，这是党的政治纪律所不允许的。正确处理为群众服务与对上级负责的关系，既需要具有结合实际创造性地落实上级决策部署的本领，又需要善于凝聚群众共同蓄养战略思维素养，具有引领群众在贯彻上级决策部署意图的过程中追求实现长远利益的本事。反思自己在四风方面的些问题，诸如对教师反映的问题拖沓迟滞甚至消极应付工作创新精神不足和好人主义等，除世界观方面的因素外，在很大程度上是自己对处理为群众服务与对上级负责的关系缺乏认识缺乏本领所致，是自己在立足实际创造性开展工作方面本领不强所致。解决这个问题，是我今后增长领导能力增进领导艺术增强领导水平的锁钥。全文完年月日，自己最终没敢接这项工作。有好人主义倾向。主要是在加强部门作风建设问题上怕得罪人，有想法不敢提有招法不敢出有办法不敢用。四奢靡之风方面存在的问题对小金库的性质缺乏正确认识，在废除小金库的问题上态度消极，对部门创收的收支情况缺乏监督意识。表现是支持部门私设小金库的动机源自奢靡之风。主要是看到校内外的些公务接待讲面子讲排场心生艳羡，工作往来相互馈赠感觉方便，用公款带领群众吃喝游玩既惬意又风光且温馨，于是产生攀比心理。总觉得别的单位可以有小金库，自己单位也可以有小金库小金库虽然不合财经纪律，但是当大家都有小金库的时候就会法不责众。同时觉得自己单位的小金库就那么大点数额，不算真正意义上的小金库，上面即使查出，也不过是收缴上去而已。反对班子主要负责人把小金库上缴学校。班子此前至少有两次集体例会研究小金库问题先是班子主要负责人提出把小金库全部上缴学校，因为自己强烈反对而作罢后来班子讨论把小金库只上缴学校部分，自己腹诽之余，主张是否上缴要看别的单位有何动作，实质上仍持反对意见。对部门创收的收支情况不闻不问。认为在钱的问题上有支笔制度，怎么收怎么支收多少支多少都与自己毫不相干，自己离钱越远越好，这既是对把手起码的信赖和尊重，也有利于维护班子和谐与部门稳定。勤俭意识不强，精打细算不够。表现是印制文字材料比较随意，纸张耗用数量较大打印机灌粉较频，纸墨浪费现象较为严重。在消耗办公用品的名义下，耗费香皂肥皂纸抽纸杯卫生纸等易耗品的数量较多。常在单位洗涤衣物，冬季常在办公室用电暖气，下班忘记关灯关闭电脑的现象时有发生，有水电浪费现象。三产生问题的原因分析深刻剖析自己在四风方面产生问题的原因，固然有定的客观原因，但是主观方面的原因具有决定性，归根结底是自己的世界观人生观价值观这个总开关出现问题。概括起来说，有四个方面的原因是理想信念不够坚定。只有理论上的清醒，才会有思想上的正确只有思想上的正确，才会有政治上的坚定。我虽然是搞思政理论课教学研究的，几乎天天学习和研究理论，但是我学习和研究理论所致力解决的是别人的世界观问题，长期以来，并没有运用所学习所研究的理论解决好自己的世界观问题，解决好自己的理想信念群众观点思想方法精神状态等问题，所以我在理论上并不是清醒的。为什么会对党内腐败看法过激为什么遵守党的政治纪律有八小时内外之分等等。既然是理论上不清醒，就必然导致思想上不正确政治上不坚定。二是宗旨意识不够牢固。说到底，就是对三个谁这个做到及时掌握及时过问及时解决二是力求对教师普遍关注和反映强烈的实际问题做到尽早应对尽早研究尽早解决。其次是在联系教师方面，重点做好两个工作是做好同教师的感情联络，善于同教师接触结交，善于同教师沟通交流，善于同教师跌打滚爬二是做好对教研室情况的调查研究，既要注意倾听教研室主任的意见，也要注意倾听各学科带头人的意见，还要注意倾听青年教师的意见，更要注意倾听其他教师的意见，总之要倾听所有教师的所有意见，对待教师的意见要真听细听广听。再次是在服务教师方面，重点做好四件事情是要注意用管理高校知识分子的办法而不是管理企业员工的办法开展管理工作二是要对教师反映的问题作出适当的处理三是要就理论学习规划和开展提高学术研究水平和研究能力评优工作办法等方面的工作，广泛征求教师的意见和建议四是要在部门作风建设上敢于和善于有作为，敢于和善于同不良风气和现象作斗争，改进和改善教师的工作环境。转变工作作风，在重实际干实事求实效上有作为。坚决摒弃好人主义庸俗哲学，正确地开展批评和自我批评。对我来说，开展自我批评还不太困难，部门教师在这方面对我也比较认可困难的是开展批评。阻碍我解放批评精神的唯因素是好人主义庸俗哲学。奉行好人主义庸俗哲学就是问题面前不说话同事面前说好话原则面前好说话，既误党害国又误政害民更误人害己，必须坚决摒弃。正确地开展批评和自我批评，是要在班子中完整准确地理解民主集中制，既要坚持充分民主，又要坚持正确集中，也要坚持在党的纪律面前人人平等的前提下互相监督善于开展批评与自我批评，坚持真理修正二是要在部门内敢于批评，树立正气，抵制歪风。开展理论学习，大兴学习研究之风。首先是做好部门理论学习的规划，对下学期理论学习如何同教学研究活动相结合同国家政治生活的重大纪念活动相结合作出安排其次是把组织教师开展理论学习活动经常化制度化。强化制度执行力度。在部门内全面检查与科研管理工作资料室建设工作网络管理工作相关的规章制度，该废即废该调即调，在制度真空该立即立。制度经确立，坚决做到在制度面前人人平等，用制度管人管事管物。加强对部门教师学术研究活动的管理。最主要是做好两个工作个探索。做好两个工作，是做好对教师开展学术研究活动的宏观指导工作，引导教师按照自己的专业研究方向和个性化研究禀赋开展研究，引导教师及时掌握所研究所关注领域的学术前沿动态二是做好对在研课题的督促检查和指导工作。个探索，就是开展对学术评价的探索活动。支持科研管理干事资料管理员开展工作产党人的根本性问题没有认识到位没有践行到底。不经常深入教师中对教师反映的问题拖沓迟滞或消极应付，就是没有认识好践行好为了谁这个宗旨意识问题出于种顾虑而怕同教师接触，就是没有认识好践行好依靠谁这个群众观点问题对教师反映的尖锐问题不向班子汇报解决对时困难的教师不予及时帮助，就是没有认识好践行好我是谁这个公仆意识问题。三是正确地开展批评与自我批评精神不强。批评与自我批评本来是件利器，但是在我的手里变成钝器，而将利器变钝器的罪魁祸首则是好人主义。好人主义用四怕将批评与自我批评这把利器变成钝器批评上级怕穿小鞋，批评同事怕伤和气，批评下级怕丢选票，自我批评怕丢面子。这四怕我基本占上前三个在班子不敢发挥监督作用和批评精神是第个怕所致在部门不敢开展积极的批评，不敢在作风建设上发声出招用法是第二和第三个怕所致。好人主义的四个怕，实乃母所生母者，私心也。四是在落实三严三实方面有差距。在落实三严方面的差距，首先是严于修身不够，身为党员干部对公务接待中的讲面子讲排场和公款吃喝游玩等奢靡之风心生艳羡，办事业不精打细算多有铺张浪费现象发生，这与党性修养要求相去甚远其次是严于律己不够，无视财经纪律支持部门私设小金库，遵守政治纪律不严格对学校领导讲话进行自由主义的评论，这都是违背心存敬畏手握戒尺的要求所致。在落实三实方面的差距，首先是制订工作计划因循既往工作套路不计长远，执行学校工作部署惰于结合部门实际缺乏创造性，这是谋事不实其次是执行各项工作制度不力，工作中不敢担当责任满足于不出事，推进工作的进取尽头不强创新精神不足上进心懈怠等，这是创业不实再次是对班子和部门在作风建设方面存在的问题采劝老好人的态度，心里清楚而嘴上不说不敢主持公道，难以做到对组织对同志忠诚老实，这是做人不实。四今后的努力方向和改进措施加强思想建设，增强自身政治定力。在继续保持善于学习掌握党的创新理论成果及其研究动态的做法基础上，要针对自己理想信念不够坚定的问题，着重解决自己的世界观问题。在系统学习中国特色社会主义理论体系的过程中，要着重学习习总书记系列重要讲话精神，准确把握党的新思想新观点新论断，进步提高自己的政策理论水平，进步增强自己在思想上政治上行动上同党中央保持致同包括学校党委在内的各级党委保持致的自觉性，进步确保自己在遵守党的政治纪律方面点名合格。践行群众路线，提升自身服务意识和能力。首先是在关心教师方面，力求两个做到是力求对教师在工作生活中的问题和困会前有准备会后听反映，随着部门会风逐渐改进，做到会上慎言细听多看勤思三是转变过去参加教研室教研活动比较随意的做法，做到参加教研活动坐得住身沉得下心耐得住时融得进群，并在本学期通过与教师的密切合作，完成所授课程期末考核的改革方案。二四风方面存在的问题按照六个对照标尺，我认真开展六查，仔细梳理自身在四风方面存在的突出问题，主要是形式主义方面存在的问题对部门理论学习缺少规划组织不力。表现是虽然认识到理论学习同思政理论