教师要到上网去查找，更可以在上面学习，有些问题的设计也可以利用计算机完成。要想到他的快捷强大的功能，充分利用。用宋朱熹观书有感结束我的发言半亩方塘鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许为有源头活水来,活水在哪里生活处处皆学问，精神追求和物质享受同样重要，要做工作的强者，做生活的有心人,谢谢大家,全文完年月日增强学习信心。经典的作文写可以背很实用背诵需要占时间，我们要合理安排时间，先少背，逐渐增大量，循序渐进，记忆差的同学要减少量。什么时候学生背的不憷头，证明教师对学生背诵的训练已初见成效，学生肯定进步。三谈练习册的使用现在我们手头上的练习资料较多，再加上课堂作业等，怎样有效所谓使用这些资料也是我们需要研究的。在发给学生做资料之前，教师把资料的内容认真研究重复的可以不做，设计的不合理的可以不做。有的题有做的价值，但是有难度，如阅读和拓展题，数学里的难题。在做之前教师又不要加以指导，只有这样才能取得联系的最佳效果。有的题还可以安排要求会做的学生做，不会的就可以放弃。再有就是做题实际问题，无论语文数学，可以安排些题，在授课过程中完成，使学习讲授和练习相互作用，效果更好些。四教师要把教材上的内容，上实学全，端正观念先说课上实引起对学习习惯语言交际和作文的重视先说上实不回避难点，课难上，成功上，不成功也要上，比如语文的每个单元都设计语言交际有的还有交流平台主要训练学生的思考和语言表达能力。可能有的老师认为，考试也不出这方面的题，练不练不重要。这种认识不对。为什们呢小学生的语文水平的体现是听说读写的综合水平。语言表达水平高的学生思维有条理有深度，他的文字表达水平相应就高，他在课上思维就活跃，整个语文素质就高。所以建议口语交际课定要是样张家港。参观人说，那边的厕所不咱这面的卧室过干净，从年代到如今始终是全国卫生城市。开始大力宣传，对于乱扔垃圾重罚抗美援朝司机，膝盖骨被师傅打裂。挂上档还踩着离合。老头说那次辈子记住了，我问你恨师傅吗，他说不恨。师傅在陆军里挑出来自己，个月时间，开车在崎岖路上，炸弹炸得坑坑洼洼，上面飞机轰炸，还有当兵的挣路，不小心掉下山去车毁人亡。习惯的形成分以下四个步骤长期提倡，督促表扬，及时纠正举例如周老师培养读书，学期，我有经过个学期的强化，有了明显的效果。全班大多数学生有了读书习惯。田敬尧刘琪孙宝云等课下做在屋里看书。袁守望历史的书读得多，郭敬明韩寒的作品读的不少，回答问题观点独到。王杰霞孙文雨把读过的文章的写作方法用在作文上，写出的作文观点深刻，结构读到，很讲究遣词造句。学生具备了自学的热情和方法，教师教起来得心应手。从反馈回来的信息，这些同学在中学的文科都比较出色，说明他们已经掌握了自学的本领好的习惯教师常讲说明好习惯的好处，告诉学生该怎样做，这样做的好处对不好的习惯及时纠正如写字眼睛与桌子太近歪着身子坐着，做数学只求开，不管正确率，上课不专心及时提醒，教师设计问题难易度，教师营造的课堂气氛写作业丢答话标点，读书声音小，上课手里玩东西等等。鼓励做得好得同学，教师不能吝啬表扬。长期培养，贯要求。六最后在说下网络在教学中。也许语言交际课上的不成功，没关系，慢慢找经验。再有，在课前教师给予学生适当的铺垫。比如提供些文章读，或从网上找些相关的资料教师先讲个引导教师列提纲，每次过坚持训练，时间长了效果就显现出来。作文讲评课都要上，次不成功下次，积累经验下次在上，动锯肯定有末儿。再说把知识学全面以五年级第五单元为例，这是个综合性学习。我看了整个单元两遍，感觉重点就是积累活动建议里有三条见页倒数自然段读给大家听。课本中有个字谜个歇后语，个笑话，还有仓颉造字的故事，还有书圣的故事，欧柳颜赵欧阳询柳公权颜真卿赵孟頫为了让学生更多的了解关于汉子的相关知识，我从网上找了个字谜个歇后语，个文字笑话个对联学生除了背书上的再老师选的五组内容里各选个背下来，学生的背诵热情很高，如月对肖说，姐，在那整的头型真酷,女儿问妈妈皇帝自称寡人那皇后叫什么妈妈说傻孩子，皇后当然叫寡妇了。去年滴相思泪，今年芳流到嘴边等。在单元中没有副对联，考试是让学生写对联，这是超纲吗我认为不是超纲，书中让你去搜集对联文字故事字体。换个角度来理解，个五年级的学生对中国的传统文化应该了解些是应该的。五强化学习习惯的养成。好习惯认真完成作业书写整齐坐姿端正讲卫生积极思考回答主动读书习惯是在反复不断强化中形成的好习惯和坏习惯的形话反馈有的碍于面子，当面不好说，可以私下电话反馈，这是真心专题讲座规范师生语言，凸显课堂魅力课堂教学是师生互动生生互动的过程，师生互动生生互动离不开课堂语言，我个人认为课堂语言包括教师课堂语言和学生课堂语言。课堂教师问题的设计和导课语，学生的回答和表述，都需要用语言来表达。在我们的课堂上，有的教师提问，学生无法回答，不知问的是什么，有时学生回答问题，总说半句话，回答不完整，条理不清楚。周梅娥老师为了完成这个作业，确实费了不少心血。为了今天的讲座，她查阅了许多资料，反复修改讲座稿的内容，力求完美，哪怕是个标题，她都要反复推敲反复斟酌。这就是个老教师的敬业精神，这就是个老教师的师德风范，这就是个老教师给年轻教师树立起的榜样。周老师的讲座，旁征博引，引经据典，结合了大量详实的实例和自己的教学实践经验，给大家献上了份丰盛的午餐。虽然肚子饿了，但我们精神不饿，感谢周老师,感谢周老师的精彩讲座,主题教研课总结发言稿我教学研讨从下七个方面谈充实自己的备课。根据学生不同年龄，灵活处理教材，训练到位。教师设计把训练点要精到有效。上课中对文章的处理，摒弃面面俱到均衡的使用力量，要根据自己学生的实际情况，选择要突出训练的重点，抓准几个值得训练的点进行重点训练如抓住典型的语言描写，动作描写心理描写反复读，体会作者用笔写作的精到之处，品味些词语的重深想得广。二知识联系实际思维活跃，要靠教师多动脑子长期不断的培养。培养学生首先老师要学会去想大胆去想，敢于质疑，件事情的结果不可能只有个横看成岭侧成峰，远近高低各不同教师什么都用现成的，对书面的东西的认识只停留在表面，教师和学生在分析问题上不会有进步很难培养出求异，大胆质疑的作风。所以，每个学生对每个问题教师提倡和培养表达自己真实的想法。要与时代与时俱进。举例后大学生挑战名牌大学教授否认白毛女的事。二除了字词句的练习以外，更要加大学生在背读上的知识积累。作家巴金生前在谈自己的创作体会时，说，我有今天得意于从小学到中学背诵上百本的书。树人中学搞得中华经典文化背诵取得很傲的效果。它它会终生受益。同时我认为小学考试很大程度考的就是积累背诵不但但只在语文，小学的各科都要重视。如各年级口算速算。定律法则规律性的东西。又如常见小数和分数只讲的互算等小学的学习和检测很大程度考的就是学生知识的积累。在语文教学背诵更为重要。背诵什么课本要求背的，课文中的精彩的环境描写人文刻画经典的议论教师根据书本已有的名言格言文字故事古诗现代时进行的扩充。有什么好处培养了背诵能力，到中学不愁背聪明的学生能从中学到很多知识，促进其他能力的全面提高如道理，如把背过的好词好句用到语言表达和写作中别指望马上见效作用。不搞蜻蜓点水，读，要读到位，说，要说到点上写，学生要真的有所收获。为达到目的教师要精心设计。对思想情感的理解，要密切结合现实，不拘泥于答案。引导对重点句子有不同的理解，鼓励提倡引导，学生的创新思维如落花生这课的价值观有两点要做虚心的低调的人，对社会有贡献。不要做只讲表面上漂亮而对社会没有用的人。以第点为例，文中用花生和桃子苹果进行对比。这里我就有很大的疑问低调就好吗过分强调虚心低调怎么形成自信。外人说中国人在讲话前用不成熟，我说得未必正确是虚伪，不想好不正确你说他干什么,桃子石榴苹果大枣等把果实高高挂在枝头，就有吗第他们的营养加之和人对他们的关注度点也不亚于花生第二张扬有什麽不对国家讲究弘扬正气人张扬个性展示自我有什么且不说歌星影星，就是大学生站工作没有高于他人的亮点谁要漂亮气质好自信知识丰富善解人意专业知识强有什麽本事向用人单位端什么大到国家领导人小到各类的明星那个是低调那个又不是成功的受人尊敬的人士，学生的理想长大成为这样的人，怎么还否定他们在这个问题上，传统文化就有两个截然不同的观点仁让为先当仁不让像这样的问题在教学中遇到很多。以上的问题教师心里硬明确，假如有学生提出来，可以适当湿透自己的观点我举这个例子要说明两点教师绝对不能过分相信和依赖教参，要比教参和学生想得多想根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。经过这学期的教研活动，我学到了很多东西学会了如何上好堂课学会了如何评课学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来学会了人与人之间的些相处之道等。总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。下学期，我努力的方向作为名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果发言情况纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我定得下功夫狠狠地抓抓。作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。下学期对教研活动的建议每次教研活动的准备工作要充分，只有