1、教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是种在教育领域内扩大课堂教学的组织管理与控制但是它存在个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考探索能力，其自主性积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力情感个性精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出。
2、刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师案警示教育学习资料，以中心组学习支部主题党日活动进行集中学习讨论，有效传递中央省委市委全面从严治党的决心，在全市引导广大党员干部坚定理想信念，坚守精神追求，拧紧思想上的总开关，重铸潜江风清气正的政治生态和干事创业的浓厚氛围。市直各单位各区镇处党政把手，各平台公司及部分市直二级单位负责人参加警示教育活动。刘明刚案件警示教育心得体会三根据省纪委要求，为进步推动全市党风廉政建设和反腐败工作，日下午，全市党政主职干部集中开展以两重作重把政治关权力关金钱关，重视思想交往家风，作好表率为主题的刘明刚。
3、他们知识的渊博。想想如此才气从何而来所有人都是走着同条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注各级党组织要坚决以案为鉴，推进全面从严治党向纵深发展。坚持党要管党治党，严密责任体系，推动全面从严治党向基层延伸，着力解决履行两个责任虚多实少的问题，加大追责问责力度保持高压反腐态势，正确运用四种形态，对顶风作案者给予严肃处理，深入开展干部违规经商办企业违规建私房插手工程领域招投标涉农腐败四风问题等五个专项治理行动，彻底铲除腐败的生存空间和滋生土壤落实各项规章制度，认真贯彻执行准则条例，严肃党的组织生活制度，坚持民主集中制，加强党内监督各级党组织要完善容错纠错机制，旗帜鲜明地宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误，为担当的干部担当为负责的干部负责，营造。
4、纪律不走样，主动接受组织监督同事监督社会监督等，把全面从严治党的新要求贯彻到工作的始终。胡功民强调，全二级单位负责人参加警示教育活动。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真虚心诚恳地接受培训，态度端正学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。二异彩纷呈，讲座全面系统。专家教授的讲座就象是顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是听君席话，胜读十年书。各位专家教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教。
5、今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神全文完年月日家大事，日复日，永无止境。就像听课时孙部长说过的句话人生是个长跑，要直坚持下去。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行,路虽远，行则将至事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展学习工程。
6、案件警示教育活动。市委书记胡功民出席会议并讲话，市委副书记市长黄剑雄主持会议，市委副书记舒敏，市政协主席龚定荣，市委常委张志鹏申东辉金茂清黎喜斌董方平李江鸿崔传金等在家的市四大家领导参加会议。胡功民指出，要认真汲取刘明刚案件教训，坚决守住拒腐防变的思想防线。要践行四个意识，认真学习贯彻党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，对党绝对忠诚，正确处理好个人与组织的关系要坚定理想信念，持续不断加强学习，理性对待人生的荣辱进退取舍，常怀敬畏之心常思贪欲之害常除非分之想，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨要严格自警自省，算好政治账经济账亲情账三笔账，净化工作圈朋友圈生活圈三个圈，拉下情面场面脸面三个面要坚持挺纪在前，自觉遵守党的纪律不动摇执行党的。
7、来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴设计者开发者社会文化的诠释者教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计监控研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的种自然习惯。继续教育网像本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能。
8、力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑教师论坛等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。对知识的贫乏，就会产生对知识的无劳动规模的典型形式，劳动力因素教师被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。自我决定学习时间和地点网络学习不是让学生，而是让课堂从个地方转向另个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。按需进修网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。个人在工作之余要不断地了解新技术，掌。
9、与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光网费了。有的长期沉溺于虚拟的网恋世界，有的彻夜迷失在所谓新新人类的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友狂聊得天昏地暗，有的甚至借网实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是入网者把握不够好。我把网上学习当作了种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样个机会，。
10、的东风，重新树立终身学习的观念为做名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。人要走进知识宝库，是辈子的事情，不可能蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们把学习的钥匙。这是把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做个环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会在降低成本的同时保证质量大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了。
11、授报告教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校安全工作理论政策与实践，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫媒治。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫工业文化缺失。聆听了孙霄兵副部长对国家中长期教育发展纲要的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则懂中国国情。三学无止境，更新学习观念。听专家教授们滔滔不绝挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服。
12、新技术，网络社会需要的是有多个学位多张资质证书的人才。网络学习还有个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程般由优秀教师主持现在多数采用课程主编与主讲教师合的模式，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
刘明刚案件警示教育个人心得体会