重宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的爱在细节，德在无人处。我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。全文完年月日传承文明当作人生事业奋斗的志向，去除浮躁之气远离功利之风，执着于教书育人，兢兢业业做好工作。有扎实学识是成为好老师的基础。习近平同志指出，扎实的知识功底过硬的教学能力勤勉的教学态度科学的教学方法是老师的基本素质。个好老师，要有胜任教学的专业知识广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。知识储备和胸怀视野，是教师传道的基本前提。特别是信息时代，广大教师更要有潭水。有了这潭水，教学才不会捉襟见肘，才会游刃有余。个好老师，要掌握教学智慧，通过有效解决问题积累经验，丰富实践性知识，做名智慧型教师，具备学习处世生活育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔。个好老师，要牢固树立终身学习的理念，站在知识发展前沿，刻苦钻研严谨笃学，不断充实拓展提高自己，以锲而不舍的学习研究为学生提供鲜活的知识清泉。有仁爱之心是成为好老师的关键。习近平同志强调，教育是门仁而爱人的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。个好老师，要心中有爱。做个好老师，要用爱培育爱激发爱传播爱，通过真情真心真诚拉近同学生的距离滋润学生的心田，成为学生的好朋友和贴心人。个好老师，要心中有责任。爱是责任和付出。选择当老师，就选择了责任，就要尽到教书育人立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡普通细微的教学管理之中。个好老师，要尊爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝德国诗人海涅是尽人皆知的后进生普京上小学时学习成绩塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力越突出个性是创造的前提,把个性多样性作为种有价值的东西,种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的发展。二以身示范,情感育人。教育不能搞形式主义,这也是种不理智的急功近利的短期行为因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求致,无法整齐划而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是些教育细节我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的责任为丰富的情感,去面对学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。三加强学习,树立先进理念。爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有终身学习的能力,懂反思,讲合作,富有团队精神在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,使教师树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为广大教师的内在需求和自觉行为。四常怀仁爱之心，培育有为重理解和宽容学生，平等对待每个学生，尊重学生个性，理解学生情感，让所有学生健康成长，成为社会需要的有用之才。满腔热情培养四有老师强化师德教育，坚定教师理想信念和精神追求。教师培养，首重师德。首先，始终坚持把党的教育方针贯彻到教学管理全过程，把社会主义核心价值观融入师范生培养全过程，全面促进社会主义核心价值观进教材进课堂进学生头脑。其次，深化教学教育改革，加强优秀传统文化教育，在授课中注重对传统文化的深入讲解，帮助学生塑造正确的世界观人生观和价值观。再次，按照学为人师行为世范的要求，深入持久开展师德建设，按照四有老师标准，发挥北师大特色优势和师德传统，积极健全制度规范教育引导文化建设三位体的师德建设长效机制。严格师德考核，实行师德票否决制。学习四有好老师心得体会在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我认为应做到以下几点转变教育理念,实施差异教育。学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。众所周知爱迪生七岁上学,因成绩差退学就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。教师是种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。学习四有好老师心得体会习近平同志在同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话，从实现两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，突出强调教育和教师的重要地位和作用，深刻阐释党和人民满意的好老师的四有标准，具有鲜明针对性和强烈时代感，是新时期推进教育改革的重要遵循，是进步加强教师队伍建设的行动指南。教育大计，教师为本培养党和人民满意的好老师是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根本要求。习近平同志指出，当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性先导性全局性地位和作用更加突显。中国特色社会主义教育是为人民服务为中国特色社会主义服务为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是中国特色社会主义事业建设者和接班人。教师工作是塑造灵魂底靠人才，而人才的培养归根到底靠教育靠教师。必须从国家发展和民族振兴的战略高度，充分认识培养党和人民满意的好老师的极端重要性。四有是好老师必不可少的特质有理想信念是成为好老师的根本。习近平同志指出，老师肩负着培养下代的重要责任。正确理想信念是教书育人播种未来的指路明灯。好老师要以传道为第责任和使命，树立崇高职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，既要做授业解惑的经师，更要做传道的人师。好老师心中要有国家和民族，始终同党和人民站在起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。好老师要有得天下英才而教育之的强烈愿望，把教书育人事业与国家民族的奋斗目标前途命运联系起来，明确自己肩负的使命和责任。好老师要做社会主义核心价值观的自觉践行者积极传播者，用好课堂讲坛，用学识阅历经验和实际行动激励学生对真善美的向往和追求。有道德情操是成为好老师的前提。习近平同志强调，教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教以德立身的楷模。好老师要在自我修养的不断提升中实现道德追求，自觉坚守精神家园，以模范行为影响和带动学生，引领和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第粒扣子。好老师要忠诚和热爱所从事的职业，始终牢记选择做教师，就选择了奉献，把追求理想塑造心灵塑造生命塑造人的工作。个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，必须着力培养党和人民满意的好老师。培养党和人民满意的好老师是办好人民满意的教育的迫切需要。习近平同志强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。当前，我国正处于全面深化改革新阶段，教育领域综合改革逐步深入。我国教育发展不平衡，教育总体条件还不是很理想，教师特别是基层教师收入总体水平不高，办学条件标准不高，教育管理水平亟待提高。这就要求我们深入实施科教兴国战略和人才强国战略，继续大力推动教育改革发展，努力发展具有中国特色世界水平的现代教育。教师是教育事业的第资源，是教育改革的主力军，教师队伍的整体素质对于教育改革发展具有关键作用。办好人民满意的教育，迫切需要培养党和人民满意的好老师。培养党和人民满意的好老师是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。习近平同志指出，个人遇到好老师是人生的幸运，个学校拥有好老师是学校的光荣，个民族源源不断涌现出批又批好老师则是民族的希望。国家繁荣民族振兴教育发展，需要我们大力培养造就支师德高尚业务精湛结构合理充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现大批好老师。当前，我国正在努力实现两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。伟大奋斗目标伟大梦想的实现归根聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的或者影响到他们考研择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的些细节，课下交谈的句话教室讨论时个肯定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身为教师的欣喜压力和责任。这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生以整洁的仪表影响学生以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语