决防止心术不正者混进党内。是严格标准。要把能否具有马克思主义信仰共产主义觉悟和中国特色社会主义信念自觉践行社会主义核心价值观，作为能否加入党组织的第标准。二是严格培养。在发展党员的每个环节，都必须进行培养教育和考察。三是严格程序，进步突出党组织的把关作用。四是严格责任，细化发展党员工作职责，明确责任追究。既要严把入口，也要疏通出口。要严明党的纪律，对那些思想蜕变腐化堕落等害群之马必须坚决清除。八内因是变化的根据党员干部要努力加强自身世界观改造毛泽东在矛盾论中告诉我们唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据。外因通过内因而起作用。党员干部能否坚定理想信念，外部环境起着定作用，但关键还是在自身。党员干部只有不断进行自我净化自我完善自我革新自我提高，才能始终保持思想上的纯洁。是学习知识。共产党人的理想信念不是与生俱来的，需要在不断的学习中掌握科学理论知识。正如列宁指出只有了解人类创造的切财富以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。毛泽东曾经对采访他的斯诺说过，共产党宣言阶级斗争社会主义史这三本书使他确立了对马克思主义的信仰。习近平总书记也指出马克思主义理论素养是领导干部素质的核心和灵魂，掌握马克思主义理论是领导干部的基本功，没有这项基本功坚守共产党人的信仰，共筑精神家园我看也就无从谈起。⒆可见，没有对马克思主义的学习掌握，理想信念就是无源之水无本之木。因此，党员干部要坚定理想信念，首先必须认真研读科学社会主义理论和其它各方面知识。二是注重转化。从外界摄取各方面知识只是基础，更重要的是贵在内心思想世界的转化与升华，贵在对科学理论的理性认知与认同。习近平总书记在谈到干部学习时强调，要坚持学习与思考的统，思考是阅读的深化，是认知的必然⒇。因此，要带着问题去学，在广泛学习理论知识的基础上，联系实际，开动脑筋，力求把零散的东西变为系统的孤立的东西变为相互联系的粗浅的东西变为精深的感性的东西变为理性的。要把学习的过程作为自我认识的过程，自我反思的过程，自我超越的过程，把学习成果转化为世界观方法论。只有以科学理论武装头脑，把理想信念牢固地建立在科学认知之上，才能牢固而长久。三是经受锤炼。现代社会色彩斑斓诱惑无数，只有理想信念的认知和情感体验，而无历经磨炼培育起来的意志力量，往往会在践行理想信念的过程中，遇到点困难和挫折就迷茫失落和动摇退缩，或陷入形形色色的诱惑而走火入魔迷失自我。坚强意志是理想信念坚定的保障。党员干部要树立崇高的理想信念，就必须时刻保持自重自省自警自励，努力增强是非面前的辨别能力诱惑面前的自控能力警示面前的醒悟能力，经常不断地自觉清除思想上的灰尘和心灵上的污垢，不为私心所扰不为名利所累不为物欲所惑。只有这样才能准确地把握事物的正反，才能理性地对待人生的荣辱进退和取舍，清醒地把持住自己，才能始终坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，永葆共产党人的政治本色全文完年月日愤懑到无奈从困惑到彷徨从怀疑到失望，有些党员干部因此对党和政府失去信任对中国特色社会主义道路产生怀疑对共产主义理想失去信仰。封建腐朽文化残留的余毒。我国五千年文明史积累了丰厚的文化精华，但也不可避免地残留些文化糟粕。我们党直致力于彻底破除封建文化糟粕的影响，树立共产主义精神。但我国封建社会经历漫长，封建思想根深蒂固，形成了较为厚重的历史惯性和文化积淀，只要有适当的条件，这些封建残余就会沉渣泛起，在人们头脑中作祟。些党员干部缺乏政治鉴别力，对优秀传统文化与腐朽落后文化分辨不清，把党性抛到九霄云外，不加分析地将些封建文化理念奉为人生信条。例如有的不信马列信鬼神，台上大讲马列主义，台下大搞封建主义有的当官的目的就是为了光宗耀祖封妻荫子等。三党情因素近年来，我们党坚持党要管党从严治党，党的先进性和纯洁性得到保持和发展。但也要清醒地看到，在党的建设方面也还存在些薄弱环节，这些薄弱环节对党员干部树立正确的理想信念带来定负面影响。理论教条滞后缺少说服力。马克思恩格斯创造的科学社会主义基本原理并不过时。但他们创造的理论毕竟是在百多年前的社会背景下研究得出的，现实状况与当时已经大不相同，个别论断确实已经不太适用。邓小平指出绝不能要求马克思为解决去世之后上百年几百年所产生的问题提供现成答案。但目前，我们的些理论工作者在理论上缺少突破性的创新与发展，仍然教条地原封不动地宣讲马克思恩格斯的每个论断。这样往往使人感觉，马克思主义理论已经无法合理解释目前社会现象，或者用其论断评判得出的结论往往与我们现行的政策制度产生矛盾，最终使人们要么误认为马克思主义已经过时，要么对我国目前社会主义制度产生质疑。教育僵化单调缺少感染力。理论的滞后是方面，僵化的教育方式也是难以收到良好效果的原因之。些宣传教育，孤立地讲马克思恩格斯对共产主义制度的具体描述，让人感觉脱离现实，越讲越让人难以信服有的大谈革命时期先驱们如何信仰共产主义甚至不惜为之献身，让人感觉时过境迁，无法效仿有的在讲远大理想时不与人们的现实利益结合起来，让人感觉空洞虚无。些党组织开展学习教育不讲究方法不注重效果，方式单调，应付了事。前几年，四川省对多名党员进行问卷调查，其中认为党员教育内容空洞，与现实距离太大和联系主观世界解决思想问题不够的占，还有的党员认为教育方式呆板单，的党员认为学习教育是搞形式走过场。宣传教育方式的不当是造成党员干部理想信念动摇的重要原因之。忽视党员权益缺少亲和力。常言道情到理方至，情阻则理难通。现在些党组织和党员领导干部对党员干部群众感情淡薄，党员很难有找到党组织就像找到家的感觉。些党组织和领导干部对所属党员干部漠不关心，当党员干部遇到困难向组织伸出求助之手时，他们不是设法解决，而是搪塞推托。更有甚者，些领导干部作风霸道，仗势欺人，侵占公家和群众利益，欺压普通干部群众等。这势必会使些党员干部心灰意冷，与党组织在情感上越来越疏远，甚至抵触反感，最终与党离心离德，有的在苦闷彷徨中去寻找新的精神寄托。四风问题严重缺少公信力。当前，些党员干部特别是领导干部存在较为严重的形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风问题。党员领导干部在定程度上更代表着党的形象，理应成为践行共产主义精神的楷模。但遗憾的是些领导干部令人极为失望。如果只是极个别领导干部这样，倒也能理解，但现在不是极个别，而是部分，四风问题相当普遍，甚至腐败成为了种社会风气。试想你拥有几套或十几套住房，却对那些没房的人大谈共产主义物质极大丰富你把公共财物纳入私囊，却高喊着要广大党员干部无私奉献你公款享乐，却要求大家艰苦奋斗你自己都不去践行共产主义精神，却忽悠着别人树立共产主义理想，谁会听谁会信呢人民群众的眼睛是雪亮的。中国社科院前些年调研显示，在调查共产主义理想信念产生危机的原因时，受访的人中，有人认为是部分领导干部和教育者自己不信仰共产主义，占。少数党员领导干部上述所作所为，令普通党员干部群众深恶痛绝，极大地损害了党的形象和公信力，导致些党员干部群众从对领导干部的不满，延伸到对党和政府失去信任对党的纲领主张产生质疑，继而发展到对中国特色社会主义失去信心对共产主义失去信念。当今的信仰危机，很大成分地推进改革开放的伟大事业，必须更自觉地把工作着力点放到推动科学发展上来，必须更妥善地解决好现实中的突出矛盾和突出问题，让人们实实在在地感受到社会主义的先进性和优越性。实实在在的经济社会的快速全面发展进步，比任何形式的宣传教育都更具阐释力和说服力。三榜样的力量是无穷的领导干部要带头践行共产主义精神其身正，不令而行其身不正，虽令不从。党员干部能否坚定理想信念与党员领导干部的表率作用有着直接关系。习近平总书记曾强调，领导带头，层层示范，用做出样子代替喊破嗓子。坚定党员干部理想信念，既要以信仰赢信任，更要以信任铸信仰。要用党员领导干部对共产主义信仰的执著坚守和忠实践行来赢得广大党员干部对党的信任和拥戴。要通过普通党员干部对党员领导干部的信任和拥戴，进而坚信和拥护党的纲领主张，坚定共产主义信念。四人们奋斗所争取的切都同他们的利益有关要注意关心和维护广大党员干部的合法权益人的行为由动机支配，动机由需要引发，需要是自我行为的深层原因和潜在驱动力。马克思曾说过人们的奋斗所争取的切都同他们的利益有关。列宁说过如果你不善于把理想与经济斗争参加者的利益密切结合起来那么，最崇高的理想也是文不值的。离开共同利益谈信仰，是空洞的虚幻的离开信仰谈利益，是低俗的脆弱的。解放战争时期，为什么共产党的小米加步枪打败了国民党的美式装备个重要原因就是共产党领导的人民军队既有为共产主义奋斗的崇高信仰，也有为劳苦大众翻身当家作主人的利益追求。党的宗旨是全心全意为人民服务，但共产党人不是清教徒，也有正常的家庭生活，也有正常的社会交往，不能因此而忽视或者否定党员对个人正当利益的需求。要注意对党员干部工作生活多关心，做好帮贫扶困，增进感情接近距离，让他们切实感觉到党的温暖和社会主义制度的优越，使他们在感情上认同。这样，崇高的理想信念才能在党员干部的心灵深处扎根，内化于心外化于行。五舆论阵地，无产阶级不去占领，资产阶级定要去占领要进步重视发挥宣传舆论阵地的重要作用当今世界范围内围绕发展模式和价值观的竞争日益凸显，意识形态领域斗争异常尖锐复杂。美国兰德公司毫不掩饰地说，他们仅靠西化分化这两化就搞垮了苏联，但要搞垮中国，光靠两化还远远不够，最少再加上四化，即让中国百姓对政治淡化，让党政干部在市场经济大潮冲击下腐化，把中国领袖丑化，让马列主义在多元化意识形态下溶化。国内经济社会转轨转型，些社会问题凸显，导致些人心理上困