种是智力因素，第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括个学生的性格心理状态自信心身体状况以及家中父母关系的和谐程度非智力因素的核心主要是心态。第二没有教不好的孩子。王金战老师说家长的表情和语气，要是处理不当，对孩子造成的伤害是最大的。我觉得王金战老师说的很有道理。王金战老师又说对家长来说，培养孩子的自信，最重要的是有欣赏的眼光看待孩子。发现优点，发现进步，及时表扬，在他取得成绩的刹那，把你的表扬送过去。王金战老师还说了“温故而知新”这句话，我觉得深有体会。为什么呢，在学新知识的同时也要复习已学过的知识，就会越记越深。如果你学会课忘课的话，不管你学多少都不会进步，永远都听在起跑线上。看完节目我的心情久久不能平静，王老师的讲座实在是太精彩了，让我受益匪浅。他站在我们的角度聆听我们的心声，帮助我们提高学习成绩。全文完年月日给自己定下了目标，下次考试定能实现!年王金战如何激发孩子的潜能观后感三今天早上我七点半起床，按照老师的要求，打开电视，找到河南省法制频道的如何让孩子爱上学习。王老师主要讲了第别把学习当罪受。王金战老师讲了影响学习的决定性因素的两种因素，第种是智力因素，第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括个学生的性格心理状态自信心身体状况以及家中父母关系的和谐程度非智力因素的核心主要是心态。第二没有教不好的孩子。王金战老师说家长的表情和语气，要是处理不当，对孩子造成的伤害是最大的。我觉得王金战老师说的很有道理。王金战老师又说对家长来说，培养孩子的自信，最重要的是有欣赏的眼光看待孩子。发现优点，发现进步，及时表扬，在他取得成绩的刹那，把你的表扬送过去。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，不要总是好高骛远，不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。这样，就能使我们的心理压力减少，自己的目标也比较容易达到，这样不断的进步，就能轻而易举的达到最初的目标。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是个厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。王老师用他的切身体会子学习的兴趣化培养，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在起。不让他们因为困惑而迷茫，失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。我感觉要让孩子爱上学习，首先家长自己要先爱上学习，孩子身边最近的言传身教，无疑对他们来说是最深刻最重要的。为了孩子的未来，让我们和孩子起努力，起成长吧。只有今天的勇于付出，我们才能奢望明天的丰收和希望。年王金战如何激发孩子的潜能观后感五星期六的早晨，我和妈妈起准时坐在电视机前收看王金战老师的讲座怎样让孩子爱上学习教育专题节目。王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为种乐趣，而不是负担。起初，屏幕上出现文字，说的是您知道孩子的学习成绩与哪些因素有关系吗您知道怎样培养孩子的学习兴趣吗您知道怎样正确与孩子沟通吗敬请您收看由中国人民大学附中王金战老师为您主讲的教育专题节目怎样让孩子爱上学习。然后，王金战老师开始讲课了。第别把学习当罪受。王金战老师讲了影响学习的决定性因素的两种因素，告诉我们，只有当孩子考上理想大学的时候才是每个家长放下肩头的重担，彻底轻松的时候。人可以夜暴富却不能在短时间内成为教授和学者。学问是个厚积而薄发的过程，需要扎扎实实循序渐进，不论对学生还是对家长都是任重而道远。不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。年王金战如何激发孩子的潜能观后感四周六上午，家人和孩子起观看王金战老师的讲座怎么让每个孩子都爱上学习。通过王老师的讲座，我收获很多，也感触很多。正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会陷于种误区。我们总是用种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。“望子成龙，盼女成凤”的功利心态，使我们唯恐孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地催促他们学习学习再学习。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是种快乐，而不是种负担。在学习中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。评是毫无效果的，不能起到点好作用，并且会产生距离和怨恨，我们需要学习用尊重平等的方式和孩子交谈沟通，做到心通，让孩子意识到自身存在的问题和不足，做到心动。当孩子做错事情的时候，不能用粗鲁的方式教育孩子，不能指责孩子的品德，我们应该先处理事情，而不是人，应就事件本身给孩子适当指导，帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。.拓展教育模式，从“以我为中心”转变为“我该怎么做”。没有哪位父母不爱自己的孩子，没有哪位父母大早醒来时就打算要让孩子的生活痛苦不堪。可是我们常常本着爱孩子，为孩子好的心，在批评与指责中，把孩子越推越远。我们总是认为我们的做法是对的，都是为了孩子着想，所以，我们以“我认为对的”方法教育孩子。这可能就是我们家长的误区，认为自己所做的切都是为了孩子，是百分之百的爱。事实上，给孩子的爱是有条件的爱，只是在孩子满足了家长的期望时，才会爱孩子。而这样的心态会造成孩子的反感叛逆。孩子是种子，家庭是土壤，很多时候我们花大力气试图去改良种子，却很难反思土壤和种子发育不良之间的关系。王老师说得好尤其是要求完美的家长，教育出来的孩子往往不完美。孩子身上出现的问题都跟他原生家庭成长环境密不可分。作为家长，我们应该从“以段。有些家长认为孩子懒惰，让他学习总是会儿吃个水果，会儿喝口水，学习点也不专心。但如果真的是孩子感兴趣的事情，孩子还会这样吗打个比方来说，有个少年酷爱奥数，就算遇到难题算的满额汗水，但仍不会放弃，反而会更有兴趣。相反，如果让这个少年去做语文阅读题，很可能会很快没耐心。王金战老师同时讲到，家长们全是“无证上岗”，所以对孩子的教育方法会有偏差。无论什么方法，能给予孩子自信心才是最关键的。要用欣赏的眼光去看待他的优点，及时的给予他表扬。而不要等孩子都对学习失去信心了，还没等到你那丁点可怜的表扬。不要大声且凶恶地对孩子讲话，这样的家长当着是很恐怖的。这样不仅会使孩子与父母之间的关系产生裂缝，还会使孩子的心灵受到创伤。王金战老师痛心疾首地说，伤害孩子最深的往往是他最亲近的人。王金战老师还说，学习的效率也很重要，你让孩子休息好了，再学习两个小时所学到的东西比晚上强打精神，呵欠连天地学五个小时学到的东西多得多。学习是个厚积而薄发的过程，不要给孩子太大的压力，这样反而使他紧张，考试失败。次定个小小但清晰的短期目标，这样就没有学不好的孩子。看了这次讲座，我和爸爸妈妈恍然大悟。爸爸妈妈反省自己的教育方式，我反思自己的努力程度。我已经在心底默默我为中心”转变到“我该怎么做”，给孩子无条件的爱，无论孩子是取得荣耀还是犯错，父母都要给孩子始终如的爱，让孩子明白父母的爱，也要让孩子把爱心献给别人，懂得感恩。只有我们家长渐渐学会了理解倾听孩子，学会了尊重他们的人格，和他们平等对话，这样的爱才是孩子真正需要的爱。让孩子爱上学习，作为家长，我们必须更新教育观念，改变教育方法，拓展教育模式，从点滴的行动中做起，做个用心的家长，培养个爱学习的孩子。只有今天的辛勤付出，才能奢望明天的丰收和希望。虽然不是每个付出，都会有回报，但是不付出，绝对不会有回报也不是每份关爱，都能让孩子感受到温暖，但是不去关爱，孩子绝对感受不到温暖。为了孩子的未来，让我们和孩子起努力，起成长吧。年王金战如何激发孩子的潜能观后感二有时候，我考试失利，却不知道为什么，父母也十分着急，总是在我耳边念叨。王金战老师是个教育专家，全国优秀教师，这称号真不是白得的。今天，我和父母坐在起，观看王金战老师的讲座，明白了许多。他演讲的题目是“怎样让每个孩子都爱上学习”。王金战老师讲到，影响学习的决定性因素分为智力因素和非智力因素，而智力因素只占了不到。王金战老师还讲到，岁之前是培养孩子学习兴趣的重要子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。孩子教育是个技术活儿，要多管齐下，不仅仅需要学校，更需要家庭和社会，缺哪方面都不行。作为家长，我认为家庭教育也非常重要，在此，我认为孩子教育管理要做好以下三点.更新教育观念，从“他该学会什么”转变为“怎样他才爱学”。王老师说得好，兴趣是最好的老师。由此我想到学习好爱学习会学习，想要学习好，就要让他爱学习和会学习。学习不是简单的灌输，需要想办法让孩子在兴趣中成长。作为家长，我们要从孩子的角度出发思考他的成长，不是首先想“他该学会什么”，而是首先想“怎样他才爱学”，这也是对孩子最大的尊重。对于我们那个年代考入大学的人，高中生活的艰苦仍然记忆犹新。有人说读高三脱层皮，教室彻夜通明的灯火，没完没了的考试相信这是很多人的印象。高考成为我们那个年代孩子成功的唯路径，高考能够在很大程度上影响人的生读了好的大学，能够让我们拥有张含金量十足的敲门砖，能够结识更多同层次的同学，日后可成为供我们使用的“社会资源”。种种背后，无外乎两个字功利。然而随着社会的进步，好大学不定有好工作，读书的终极目标是为了以后投身于社会，如果功利地要求孩子，只成绩说话，定要考上所名牌大学，结果可能事与愿违。抛开功利来谈，教育的目标，应该是培养个完整的人，这种培养应该是全方位的，与努力程度和智力水平相关的成绩，是其中个重要的参考指标，但远远不是全部。因为在现实中，我们看到，个人的修养为人处世能力，以及合格的现代公民意识并不能通过成绩体现出来。作为家长，要用平常心对待孩子分数，从关注孩子学习向关注思维过程转变，从关注成绩向关注成长转变，成绩与成长相比，成长是第位的，分数是第二位的。.改变教育方法，从“批评孩子如何学”转变为“指导孩子怎样学”。王老师说得好，好孩子是夸出来的。由此让我明白即使在孩子做错了件事，我们也要善于发现这件事情中还有值得肯定的地方，可能是方法思路和立场的问题。在孩子学习成长过程中，随着年龄的增长，家长和孩子之间充满了无休止的小麻烦阶段性的冲突，以及突如其来的危机,当孩子处于强烈的情感中，他听不进任何人的话，也无法接受任何建设性的批评，他希望我们家长能理解他心理的感受，承认他的困境，他的情绪和抱怨，说出他的失望。心通心动行动，孩子教育要做到心通才能心动，心动才能行动，这三点如果没有做到有机地联系起来，即使你花再多的精力，都将不会有很好的效果。传统的说教和年王金战如何激发孩子的潜能观后感范文导语正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要