1、镇获奖或交流，每篇分别加分。在学校组织的活动中获等奖加分，二等奖加分，三等奖加分。保质保量完成临时性工作加至分基础分分扎实开展业务学习，做好学习笔记，书写认真，图文并茂，内容编每期计课时，计入当月团委委员兼职功能室管理员以上各岗位如再有非本职能范围内兼职，在以上相应量的基础上加。专职教辅工勤人员临时安排的其他非本职工作，计入附加工作量。女教师年满周岁所代课节按实有课节数乘以计，年满周岁所代课节按实有课节数乘以计男教师年满周岁所代课节按实有课节数乘以计，年满周岁所代课节按实有课节数乘以计。根据所代课情况和兼职管理情况，各级部记录核实，每四周公示次。学期末，教务处根据级部统计情况，按月四周计算。为调和学科之间的差距，课时分主课和辅课两种性质计算。主课为课。
2、绩的工作人员倾斜。二坚持公正公平公开的原则，实行阳光操作，确保教职工有知情权，参与权和监督权。奖励性绩效工资分类奖励性绩效工资全部用于工作量考核奖励，称为工作量考核奖励性绩效工资。根据曲阜市兴教助学有限公司的运营实际，适当加以贴补。二工作量考核奖励性绩效工资分配办法按照省市有关规定，参考部分学校关于教师工作量的计算办法，根据我校实际情况，制定本办法。系数设置语文数学英语物理化学思品历史地理生物体育音乐美术写字信息技术班会俱乐部活动社团活动辅导晨读辅导迟到则不再计工作量，空堂次，扣课时自习由教务处或级部安排的代上课，代上课教师达到平均工作量者，代别人上课每节为本学科系数的倍，达不到平均工作量者则按原系数计。平时由教务处或级部安排代别人看自习。因公私事个。
3、不同水平幼儿发展的需要主墙饰各区角活动准备精神环境在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造种平等宽松理解激励的精神环境组织活动方式与策略引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每个幼儿在原有的水平上发展。常规遵守在活动中，幼儿能自觉遵守常规。保育工作分每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优良合格三个等级进行评定，分别得分分分。生活技能指导认真督促指导各环节幼儿生活技能。盥洗上厕收拾玩具及生活用具等班级环境卫生班级的教玩具卫生安全，按规定迟到次以内不做扣发工作量考核奖励性绩效工资处理，次以上每次扣元。以上所扣款额计入教职工学期工作量考核绩效工资总额，不足部分推延到下学期。组长校长书记副组长副校长成员科室主任级部主。
4、级拨付数量每学期发放次或与其任教学校协商后可参与该校的统考核，参与绩效工资分配外校在我校交流教师同我校教师的计算方法，但结果乘以三分之。因人上级拨付部分由原单位发放班主任工作学校安排的值班晚自习看班和学校安排的其它临时性或阶段性工作不适用本规定。中层正职中层副职含级部副主任级部委员学科委员党政办公室教务处德育处职员其他处室职员学校报刊主副教师绩效工资实施方案范本为认真贯彻落实国家和省市关于义务教育阶段学校教职工绩效工资分配政策，进步规范教职工收入分配秩序，构建科学公正的校内奖励工资分配制度，调动广大教职工的工作积极性，根据济宁市人民政府办公室关于转发市人力资源和社会保障局市财政局济宁市事业单位绩效工资实施暂行意见的通知济政办字号精神，结合我市和我校实。
5、书写不认真，内容单调，字数在之间字扣分。书写不认真，内容单调，字数在字之间扣分。书写不认真，内容单调，字数在之间字扣分。基础分分二扣分安全工作无记录，扣带班教师分。班级有安全事故发生，较轻微现象，扣带班教师分。班级有重大安全事故发生，造成不良后果，扣带班教师分。体罚变相体罚幼儿，性质严重的，人次扣分，引起家长到校上访人次扣分。未坚持家长接送制度造成幼儿走失发生安全事故的扣带班教师分。有下列情形之者，票否决，当月不得津贴班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访的校以上部门的。因严重体罚学生引起家长到县级或县以上部门上访的。受到县教育局通报批评的。第二年发绩效工资百分之。第三年不发。本办法由园长和行政人员共同考核。学校拿出资金实行岗位津贴，同时作为。
6、调上，学校不作统计。因上级安排其它事务性工作非外出学习，级部安排别人上课，本人按原节次计量。被代上课的教师，因法定休假或病假所缺课时不本人课时量因事假所缺课时不计本人课时量的同时，再扣除倍课时量。跨学科跨级部教学，所跨的学科系数为原系数的倍。学校有接待任务安排的或教师自行申请的接待课每节以分计入考核总分。学校统组织的期中期末考试按实际节次计算，考试期间非因公原因或法定假期请假则从本月总课时量中扣除实际节次，考务人员同监考教师，参与阅卷科次按课时计包括计分统计人员。相关说明以上所列系数包涵了本学科教学的整个过程和全部内容，体育老师带课间操等同于文化学科的作业，不再单独计工作量晚自习不计工作量班主任带课间操不单独计工作量。我校在外校交流的老师绩效工资按上。
7、表中安排的正课课时。其余均为辅课，如早读活动课俱乐部活动时看自习监考阅卷管理量乘系数后的班会等。以级部为单位计算各月的主课平均课时量级部主课时数总和除以标准科任教师数。个人主课量根据超出或低于主课平均课时的百分比安段加倍或减少，辅课直接以实际课时加入工作总量。个人主课课时计算具体办法情况超出月平均课时的以上的部分，乘以。情况二超出月平均课时的的部分，乘以。迟到次以内不做扣发工作量考核奖励性绩效工资处理，次以上每次扣元。以上所扣款额计入教职工学期工作量考核绩效工资总额，不足部分推延到下学期。组长校长书记副组长副校长成员科室主任级部主任本方案未尽事宜由考核工作领导小组负责解释。在具体工作和考核过程中出现突发性问题或些特殊情况，由考核工作领导小组共议裁决。。
8、本方案自学年度第二学期施行。为进步深化幼儿园内部管理体制改革方案，逐步建立有效的管理机制，提高教职工的素质，逐步形成科学定编，择优选聘，竞争上岗的竞争机制，提高办园效益，促进幼儿园管理规范化，现根据本园实际情况，制定如下方案基础分分出满勤，无病事假的记分。二量化办法事假天扣分，病假每天扣分，旷课天扣分，迟到或早退次扣分。校例会园例会教研活动及参加重要会议大型活动无故缺席次扣分，请假扣分，迟到或早退次扣分有责任部门负责考核次未签到扣分，基础分分二量化办法各种计划总结，教学反思的制定分以下各项要求，每次每缺项扣情况三平均课时及下调课时以内的如平均为课时，则以平均计，按实际课时计。情况四低于月平均课时的以内含的，乘以。情况五低于月平均课时的以上的，乘以。个。
9、时的教学常规检查，其教育教学效果按优良合格三个等级进行评定，分别得分分分。教育环境物质环境提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要主墙饰各区角活动准备精神环境在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造种平等宽松理解激励的精神环境组织活动方式与策略引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每个幼儿在原有的水平上发展。常规遵守在活动中，幼儿能自觉遵守常规。保育工作分每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优良合格三个等级进行评定，分别得分分分。生活技能指导认真督促指导各环节幼儿生活技能。盥洗上厕收拾玩具及生活用具等班级环境卫生班级的教玩具卫生安全，按规定富，每月字数不少于字者记满分。二扣分。
10、度评优树模提拔任用的重要依据。全文完年月日清洗消毒，摆列整齐有序。班级财产的管理管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。幼儿发展情况分每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。按原始记录汇总评定，测查合格率达到以上以上以上，分别得分分分。班级管理分每月幼儿园组织对各班班级常规进行评定，按汇总评定优良合格，分别可得分分分。班级计划实施认真执行班级工作计划，有措施，班级工作有条不紊班级常规各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规班级环境卫生班级周边环境清洁卫生教玩具排列有序④班级财产的管理管理好班级幼儿的生活用具及教玩具能认真处理好班级日常事务。三加分主动承担园组织公开课观摩课示范课。每节加分。有幼教经验材料或文本性论文在国省市。
11、，制定本方案。教职工绩效工资项目分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，其中基础性绩效工资设立岗位津贴和地方补贴两个项目，教职工工资按月发放，奖励性绩效工资的发放则根据本方案执行，每学期发放次，资金来源为市财政局按全市统标准拨付。本方案以下内容主要是关于奖励性绩效工资的分配办法。坚持不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平的分开学初制定教学计划，并按时上交期末写好总结并按时上交认真编写教案并按时签到格式符合条理清楚目的明确书写工整语言简练能突出重难点。如发现无教案上课者，每次加扣分教育教学工作分每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优良合格三个等级进行评定，分别得分分分。教育环境物质环境提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满。
12、绩效人均每月绩效工资标准人数赋值后的级部月主课课时总量级部月辅课课时总量个人赋值后的月主课工作量个人月辅课工作量。校级领导副校级领导不上课及不到平均值的中层正职不上课及不到平均值的中层副职教辅人员，分别按课任教师总平均的发放。在执行学校考勤制度的同时，执行以下规定学期内因事因病申请弹性考勤的教职工，每天小时内，每天扣元，小时以上视为请假，长期弹性每月扣元因私事请假法定假期除外天以内不做扣发处理，天以上每天扣元，需请代课教师代课的每天扣元因病请假天以内不做扣发处理，天以上每天扣元，需请代课教师代课的每天扣元，特殊情况特殊处理无故旷工天或旷教节扣元，无故旷工天或无故旷教节以上不再享受工作量考核奖励性绩效工资学校上班考的原则，重点向线教师业务骨干和做出突出。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
教师绩效工资实施方案