分局落实到个人。二是分局考核人员结合县局考核结果并根据分局岗位绩效情况对分局人员进行综合考核，及时统计汇总考核结果，上报县局考核部门。三是县局考核部门及时汇总考核情况计算每人应得绩效考核奖，并按月将绩效考核奖统计情况传递财务部门兑现考核奖。四是按月公示考核结果。建立岗责绩效考核结果公示栏，每月公示，广泛接受监督。全文完年月日，职责不清责任不明管理不到位工作积极性不高等问题直是困扰基层管理的难题。岗位就是责任专题教育活动开展以来，该局通过开展岗责自查活动，发现些基层分局岗责不清责任落实不到位，工作任务不落实，甚至贻误工作有些人员有岗无责，工作中拈轻怕重，不愿多做工作，而部分同志工作量过于集中，责任大扣分多，考核奖吃大锅饭，挫伤了大家的工作积极性，现行考核机制的作用未得到有效发挥。针对这些问题，该局组织相关人员深入基层进行广泛深入调研，认真分析深层次原因，研究解决问题的办法和措施。认为产生问题的根源在于岗责机制不健全，其中明确岗责是基础，绩效管理是关键，只有做到二者的有机结合，才能较好地解决以上问题。该局从问题较为突出的基层分局抓起，梳理工作事项，设立工作岗位，明确岗位职责，完善管理办法，狠抓各项措施的落实，切实强化岗位责任的绩效管理，促进工作积极性的提高。二主要做法深入调研，科学设置岗位。在深统设定为分，辅岗设定分的分值区间，具体分值由分局自行设定。主岗及辅岗分数累加值为国税干部岗位绩效考核分值。二是设置岗位绩效奖金，按人均固定数额核定到各单位。各单位考核奖发放总数严格控制在本单位核定奖金总额范围内。主岗考核奖采取县局统核定的方法，各辅岗奖金数额，由分局应根据难易程度工作量大小进行合理确定，原则上控制在之间。三对号入座，组织定岗定责。每名国税干部原则上至少应确认个岗位作为主岗，在此基础上根据工作能力选择个辅岗作为兼岗关于履职尽责情况自查报告工作报告。是确定主岗。每名国税干部根据现行工作岗位明确个主岗，作为基本工作岗位，主岗采取国税干部自主选岗和分局研究决定相结合的办法确定。二是确定兼岗。在确定主岗的同时，国税干部可根据个人素质工作能力等因素选择若干辅岗辅岗采取竞岗方式，在分局公开竞争，辅岗报名人员只有人，由分局根据实际情况可以直接确定各基层分局调研的基础上，是梳理工作事项，按照自上而下的原则，首先组织各科室对对应分局的工作事项进行梳理。然后根据工作性质相近工作关联度较高及分局目前实际工作事项在目前岗位的运作情况，进行归类，设置了工作岗位。二是制定岗位职责。根据工作事项的具体内容，进行概念化处理，形成各岗位的工作职责。三是明确日常工作，对经常性常规性的工作进行单独明确，逐条列明完成时限，进行重点管理和考核。在设岗环节，区分分局不同情况，共设置了三个系列的岗位。其中工作任务繁重人员较多的城区分局孙溜分局设置主岗个，辅岗个其它分局设置主岗个，辅岗个稽查局设置主岗个，辅岗个。明确日常工作项。二落实绩效，制定管理办法。按照岗位职责岗位风险工作难易程度岗位待遇相匹配的原则，经过广泛调研和征求意见，制定了岗责绩效管理办法。是明确岗位分值。每个岗位根据难易程度工作量大小等合理确定定分值。主行力的学习贯穿始终，召开由年级组长教研组参加的会议，重温教育局和学校下发的相关文件的精神，深入学习教育法义务教育法教师法等教育法律法规及有关文件，多渠道收集并学习好的经验和做法，牢固树立依法行政依法办学依法从教的观念，为自查做好了充分的思想准备。三广泛宣传，发动教职工主动参与，消除教职工疑虑。我校采取多种形式的宣传活动，向教职工讲清开展这项活动的目的意义，是为了更好的为学校为教师为学生服务，讲明我们改进工作把各种责任落到实处的诚心和决心，取得教职工的理解信任和支持，以真心换真诚。四集中精力，梳理现有岗位职责责任制度。自查工作开展以后，我们在继续完善现有岗位制度的基础上，认真梳理现有的责任制度和岗位职责。梳理内容包括下达给各年级组的工作任务指标各处制定的岗位职责工作规范廉政建设师德师风绩效考核责任追究等系列规章制度。五认真查找差距，切实做到五对照工作任务，创办人民满意的学校教师队伍敬业有活力，能够高效益地落实教育教学任务。这次活动收到了良好的社会效果。十假后，学校召开了各年级组长和部分教师座谈会，就学校和各部门学期工作计划的落实情况日常安排的各项工作的落实情况以及勤政廉政等方面征求他们的意见。致认为，学校能严格执行上级的政策法规，积极认真完成上级组织的各项活动，执行效力高强，常做实事大事，特色学校建设不断出新。学校内部政令畅通，办事效率非常高，各项工作落实到位。今年教师节，校长带领部分行政人员慰问受伤教师，组织教师到秀水公园。让教师在工作之余，充分享受生活的美好关于履职尽责情况自查报告关于履职尽责情况自查报告。七抓好个人自查，反思工作效果。学校还狠抓教职工的个人自查。要求每个教职工全面反思个人在依法履职遵纪守法师德师风工作规范教书育人等方面存在的问题和不足，分析原因，提出具体的整改措施。实施岗责绩效管理的背景长期以。我校结合家长会中群众反映的意见和建议，对照已梳理的责任制度和岗位职责，切实做到五对照，深入查找工作中存在的各种问题。学校领导班子主要在权责设定依法行政服务态度办事效率等方面对照检查全体教师在思想作风工作作风服务态度敬业精神以及教育教学等方面对照检查。通过自查，从而找准找出我校在权责设定依法履职依法治教工作规范办事效率责任机制服务质量和教育教学培训机制建立师德师风建设等方面存在的问题和薄弱环节。六广泛征求意见，促进自查工作取得成效。为了让自查取得更大成效，营造工作作风和师德师风建设的良好氛围。我校采取征求家长教师社会意见的方式，广泛征求意见。月日下午，开展了家校携手，共创和谐活动。向家长发放征求意见表，就依法办学校风校纪教风学风学校管理教书育人教学成绩等方面对学校进行评价，满意率为。家长致认为学校领导班子创新务实，能够高质量执行各见，落实责任，采取自上而下的方式，先从领导班子成员查起，然后到每位教职工，分层分级组织进行。按照权责对等的原则，逐项逐条展开自查，找出差距广泛听取意见，真诚采纳意见和建议。行政班子说职责学校行政班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改措施关于履职尽责情况自查报告关于履职尽责情况自查报告。随后，讨论明确各自的岗位职责，并对职责范围进行了局部调整。会上，大家还致认为，作为组织者管理者，必须从传统办学观念中解放出来，增强创新意识，提高自身的管理能力和科研能力。班主任说职责班主任首先分年级组，集中围绕带好个班，教好每个学生，联系好每个家庭来谈体会，谈师德，谈职责。大家普遍认为，班主任职责在于调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点兴趣特长，做好家访工作组织管理班级集体，班主任要依据教育方针教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作协调教育力量，沟通各种渠道，要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担，联系本班家长和社会有关方面的支持配合，共同做好学生的教育工作要订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作关于履职尽责情况自查报告文章关于履职尽责情况自查报告出自，转载请保留此链接,。会后要求每位班主任撰写自查自纠报告。科任教师说职责科任教师分备课组开展了履职情况汇报，开展批评和自我批评活动，然后分科组围绕备好每节课，上好每节课，改好每本作业来谈体会，谈师德，谈职责。大家致认为，全面实施素质教育，突出特色，是每位教师的历史使命二加强学习，为自查工作奠定牢固的思想基础关于履职尽责情况自查报告工作报告。我校把加强履职尽责自查报告范文精选引导语履职尽责是每个人的本分要求。下面小编下面为你准备了履职尽责自查报告范文，欢迎大家阅读和参考。履职尽责自查报告范文根据教育局关于开展履行岗位职责规范从政行为主题教育活动的实施方案精神，我校在第阶段学习动员的基础上，对照岗位职责，认真开展了自查自纠工作，深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下加强领导，确保组织工作和管理工作取得成效。为了认真抓好第二阶段的工作，我校成立了由姚校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照五个方面的自查要求，带头自查，带头征求意见，职责不清责任不明管理不到位工作积极性不高等问题直是困扰基层管理的难题。岗位就是责任专题教育活动开展以来，该局通过开展岗责自查活动，发现些基层分局岗责不清责任落实不到位，工作任务不落实，甚至贻误工作有些人员有岗无责，工作中拈轻怕重，不愿多做工作，而部分同志工作量过于集中，责任大扣分多，考核奖吃大锅饭，挫伤了大家的工作积极性，现行考核机制的作用未得到有效发挥。针对这些问题，该局组织相关人员深入基层进行广泛深入调研，认真分析深层次原因，研究解决问题的办法和措施。认为产生问题的根源在于岗责机制不健全，其中明确岗责是基础，绩效管理是关键，只有做到二者的有机结合，才能较好地解决以上问题。该局从问题较为突出的基层分局抓起，梳理工作事项，设立工作岗位，明确岗位职责，完善管理办法，狠抓各项措施的落实，切实强化岗位责任的绩效管理，促进工作积极性的提高。二主要做法深入调研，科学设置岗位。在深工作任务，创办人民满意的学校教师队伍敬业有活力，能够高效益地落实教育教学任务。这次活动收到了良好的社会效果。十假后，学校召开了各年级组长和部分教师座谈会，就学校和各部门学期工作计划的落实情况日常安排的各项工作的落实情况以及勤政廉政等方面征求他们的意见。致认为，学校能严格执行上级的政策法规，积极认真完成