只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题解决问题题的能力。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。内容结束全文完年月日有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。群众意识不强，为民服务的宗旨不够是虽然也经常下基层调研，但主动性不强不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到从群众中来，到不深，廉洁自律的力度不够树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生。在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。二对照检查存在问题的主要原因政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学群众中去，没有关心群众想什么盼什么急什么要什么，没有真正和群众打成片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。如，我市农民增收渠道不多，企业没有形成规模，结构不合理现象突出二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。勤政廉线重要论述摘编党的群众路线教育实践活动学习文件选编和厉行节约反对浪费重要论述摘编等。我个人通过学习查摆对照，并充分认识到，四风是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是方面使党脱离群众丧失密切联系群众的最大政治优势，另方面使群众同党若即若离乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，从根本上摧毁党。四风问题严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。四风问题是当论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。工作作风不实，求真务实的精神不够是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，前人民群众深恶痛绝反映最强烈的问题。尤其检查了自己工作学习生活的各个方面，有些缺点和不足，主要有对照检查存在的主要问题理论功底不高，运用理论指导实践不够是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是软指标，可以往后推推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治提出照镜子正衣冠洗洗澡治治病的总要求。重点剖析存在的四风问题及根源，做到查摆问题准原因分析透危害后果明整改措施实。，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育自我提高自我完善修正缺点增强党性的目的。习近平总书记在中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义官僚主义享乐义和奢靡之风这四风问题。要对作风之弊行为之垢来次大排查大检修大扫除。这四风是违背党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。四风问题解决好了，党内其他些问题解决起来也就有了更好条件。根据市局统安排部署，我个人在近期重点学习了中国共产党党章中国共产党党风监督条例试行中国共产党纪律处分条例中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定以及研读论群众四风问题整治情况自查报告这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风这四风问题，并明确提有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。群众意识不强，为民服务的宗旨不够是虽然也经常下基层调研，但主动性不强不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到从群众中来，到论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。工作作风不实，求真务实的精神不够是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，