业第，坚持人民的利益第要个人利益无条件地服从集体利益国家利益，为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力金钱名利，努力做个无愧于党，无愧于人民的人要在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响在工作上吃苦耐劳，不畏艰险，始终保持那么股勇气，股锐气，不屈不挠，勇往直前用权为公，不以权谋私，坚决同腐败花时间掌握政策，即便参加会议学习，也往往不用心思，不肯动脑，不求甚解，完全用应付任务的观点去对待学习。

有的干部把学习当作看不见摸不着的软指标，以工作挤掉学习，甚至认为理论学习是专家学者们的事，自己没有必要学习，学习会影响业务工作。

还有的认为学习是搞形式主义，做表面文章，所以平时有空，就吃喝玩乐经商赚钱。

由于放松学习，有些人难免在理论上糊涂政治上动摇，进而迷失方向，分不清是非辨了在个别工作上不能达到十分的满意。

三整改措施随着讲党性重品行作表率活动现象作斗争。

加强自身建设，做到廉洁自律，时刻牢记自己是个共产党员，始终做到自重自省自警自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，认真遵守党的廉政建设规定，做到廉洁自律，勤政为民。

总之，我将通过讲党性重品行作表率活动，认真整改自身存在的问题和不足，力争使自己在思想作风工作等方面都有明显进步，努力发挥好党员的先锋模范作用，争做机关满意党员人民满意公仆。

党员个人在品德合格方面存在的问题自查报告及整改措施结合两学做教育实践活动，要加强党员干部思想道德的建设，从根本上推进党员干部作风建设。

当前党员干部思想道德存在四化问题当前，随着经济社会的发展，党员干部队伍中出现了不容忽视的道德滑坡道德缺失甚至道德败坏等现象，严重损害了党的形象和威信。

概括讲，当前干部思想道德问题表现为四化是服务宗旨淡化。

在现实生活中，少数党员干部忘记了党章中的规定和宗旨，出现了这样那样的道德滑坡道德失范道德建设无所作为的突出问题。

二是理想信念虚化。

受经济利益的驱动，些党员干部的宗旨意识理想信绝不能搞两张皮。

四是实施四大工程，解决道德建设滞后的问题。

以礼为先，实施礼仪工程。

推进党员干部社会公德建设。

突出懂礼貌知礼仪重礼节的主题，教育引导广大党员干部知义明礼互助友爱和谐相处，使每个党员干部做文明人讲文明话办文明事。

以诚为本，实施诚信工程。

扎实推进我市开展的职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动，引导党员干部脚踏实地爱岗敬业，诚实守信，全面提升道德水平。

以和为要，实施和睦工程。

推进党员干部家庭美德建设。

引导党员干部突出孝敬老人宽容礼让的主题，在生活中提倡尊老爱幼夫妻和睦勤俭持家邻里团结的良好风尚，倡导科学健康文明简朴的生活方式。

以仁为重，实施爱心工程。

推进党员干部个人品德建设，使党员干部成为思想道德建设的实践者推动者和引领者，使党员干部成为践行公民道德最活跃的群体，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

全文完年月日小平理论和三个代表重要思想缺乏系统的学习，特别是对胡锦涛总书记在十七大报告中提出的关于共产党员干部加强作风建设的要求没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与念发生了动摇，价值观念扭曲，尤其是个别党员干部道德水准下降，奉献精神减弱。

三是勤勉精神弱化。

艰苦奋斗思想在些同志头脑中渐渐淡化，铺张奢华之风进入了我们的队伍，办事大手大脚铺张浪费的现象在许多地方时有发生。

四是思想意识钝化。

些党员干部思想生锈，不能用与时俱进的态度运用马克思主义的基本原理，而是思想僵化固步自封不思进取。

二成因分析针对存在问题，究其原因主要有三个方面是多元的价值观影响。

由于各种社会思潮和外来文化对人们的道德观念产生了前所未有的冲击，人们的价值取向呈现出多元化发展态势。

这种多元价值观影响到党员干部道德领域，导致少数党员干部道德值取向的紊乱和道德缺失。

二足对权力集中的监督缺位。

由于长期实行高度集中的管理体制，使权力过分集中到个别人手中，产生官僚主义特权现象以及对领导干部监督管理软弱无力。

三是自身道德建设滞后。

个别党员干部放松了对自己的道德要求，缺乏基本的道德素养。

三对策建议加强党员干部的道德建设是项系统工程，需要各级党组织从多角度多方位抓紧抓好，更需要全体党员干部以身作则，认真践行。

要强化三项教育，解决理想信念动摇问题。

突出政治理想信念教育社会主义道不了黑白，面对物欲喧嚣的诱惑，道德防线就很有可能溃破。

当然，有些部门和单位也有着不可推卸的责任，他们在对干部进行道德教育时，重理论灌输道德说教，轻能力培养行为养成，其结果是造成知行脱节道德理论与道德行为分离，未能发挥道德教育应有的作用和效力。

毛泽东同志早就告诫全党有书本知识的人，要向实际方面发展，然后才可以不停止在书本上，才可以不犯教条主义。

有工作经验的人，要向理论方面学习，要认真读书，然后才可以使经验带上条理性综合性并上升为理论，才可以不把局部的经验误认为是普遍真理，才可以不犯经验主义。

所以，不读书不学习轻实践是领导干部道德缺失的重要原因。

二监督制约机制不完善领导干部的道德操守既是思想观念的认知过程，又是行为习惯的养成过程既要求个人内在的自我修养，又需要有很强的外在约束。

道德是靠公众评价和舆论监督实现的，没有公众的经常性评价，离开社会舆论的监督，不讲道德的现象得不到及时的批评，良好的道德风尚就难以形成。

这些年来，我们在道德建设尤其是领导干部道德建设方面不断地作了尝试，但实际效果并不理想。

究其原因主要是缺乏反映社会主义道德本质要求适应社会主义政治运行为主要内容，通过革命传统教育典型示范现身说法警示教育等方式，加强思想道德建设，提升道德境界。

实行党建工作责任制。

加强基层党组织建设，层层落实党建工作责任制。

完善责任制的运作机制和考核办法，促进党建工作科学化制度化和规范化，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

三要做好四个结合，解决作风漂浮问题。

结合解决突出问题推进群众路线活动。

以诚恳的态度和切实的措施征求群众意见，对征求到的意见，要认真梳理，科学归纳，下大力气予以解决，以脚踏实地的实际行动取信于民结合保障和改善民生推进群众路线活动。

坚持面向群众，坚持为民惠民，增强为民服务的责任感和自觉性，多为群众办实事解难事，让广大群众真切感受到群众路线教育实践活动带来的新变化结合健全相关配套制度推进群众路线活动。

可以借鉴以往党内集中活动的先进经验，建立定期汇报通报监督检查等成功做法，建立健全相关配套制度，强化对责任制的全程监控结合中心工作推进群众路线活动。

要正确处理群众路线教育实践活动同中心工作的关系。

既不能因为中心工作任务忙而忽视群众路线教育实践活动，又不能脱离中心工作去搞群众路线教育实践活动，必须做到两结合两不误两促进，绝实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化教条化，因而不能准确把握形势。

业务知识水平有待提高，工作创新能力需进步增强。

没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，虽然在业务上取得了定的成绩，但随着经济社会的迅速发展，新的形势面临着很多新的问题，必须进步对所学知识进行深造，对所学业务深入钻研，从而使自己在工作业务方面有所创新，有所突破。

从事该工作岗位多年，不会因时冲动而盲目开展工作，在开展工作时思路比较清晰，也很认真，但因为思考过多，往往在工作中无法创新，要多和其他同事交流工作做法，多找领导汇报工作想法，使得工作创新能力步增强。

二存在问题的原因上述这些问题的存在，虽然有定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。

在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。

在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的。

这样来，就造成了三个了在个别工作上不能达到十分的满意。

三整改措施随着讲党性重品行作表率活动现象作斗争。

加强自身建设，做到廉洁自律，时刻牢记自己是个共产党员，始终做到自重自省自警自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，认真遵守党的廉政建设规定，做到廉洁自律，勤政为民。

总之，我将通过讲党性重品行作表率活动，认真整改自身存在的问题和不足，力争使自己在思想作风工作等方面都有明显进步，努力发挥好党员的先锋模范作用，争做机关满意党员人民满意公仆。

党员个人在品德合格方面存在的问题自查报告及整改措施结合两学做教育实践活动，要加强党员干部思想道德的建设，从根本上推进党员干部作风建设。

当前党员干部思想道德存在四化问题当前，随着经济社会的发展，党员干部队伍中出现了不容忽视的道德滑坡道德缺失甚至道德败坏等现象，严重损害了党的形象和威信。

概括讲，当前干部思想道德问题表现为四化是服务宗旨淡化。

在现实生活中，少数党员干部忘记了党章中的规定和宗旨，出现了这样那样的道德滑坡道德失范道德建设无所作为的突出问题。

二是理想信念虚化。

受经济利益的驱动，些党员干部的宗旨意识理想信德教育和反腐倡廉教育，树立正确的世界观人生观和价值观，使倾听群众呼声反映群众意愿和维护群众利益成为自觉行动。

同时，增强拒腐防变能力，构筑思想防线，保持党员干部本色。

二要建立三项制度，解决思想教育肤浅问题。

建立党员干部经常性教育制度。

严格执行三会课，提高民主生活会质量，触及党员干部思想根本。

建立思想道德教育制度。

以社会主义核心价值体系的不断深入，通过对自身存在问题的排查，更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正提高自己思想素质的信心和决心。

在今后的工作中，