校始终坚持把精神文明建设的基本目标作为学校工作的重要议程，对精神文明综合治理普法和卫生工作由校主要领导负责，分管领导亲自抓，在工作中做到有组织，有制度，有检查，有落实，年初由学校领导和各班班主任签订了精神文明工作责任书，并把此项工作列入教师和班级年终考核中使精神文明工作落实到头责任到人，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。

建设支平总书记在党的新闻舆论座谈会上的讲话精神，并进行了认真讨论。

制定了中共铜川职业技术学院委员会关于贯彻党委党组意识形态工作责任制实施办法的实施意见，并把意识形态工作纳入部门年度目标任务考核中。

三加强思想引领，深化理想信念教育以党委书记专题党课开局，扎实开展三严三实专题教育工作和两学做学习教育。

教育广大党员做到四讲四有即讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为。

加强兴趣小组，通过各类兴趣小组活动，活跃了同学们的文化生活，培养了同学们的学习兴趣，提高了学生的整体素质。

四创新教学教研改革，提高教育教学质量学校坚持分组教研模式，各学科分组进行教研活动，通过全员的互动式的教研，实现了教研的针对性直接性和实效性，提高了教师备课说课上课评课能力，有力地促进了教师的交流与沟通，从而达到相互借鉴，共同提高的目的。

在制定各项提高教学质量措施的同时，我校各教研组积极申报课题研究，本学期共申报了五项小课题研究。

这些课题的申报，既有利于科学解决教育教学中存在的问题，又有利于提高教师的教育教学理论水平既有利于教学质量的提高，又有利于教师的可持续发展，更有利于学校的可持续发展。

五常抓校园安全，注重环境卫生工作。

安全工作是学校管理工作的重中之重。

我校坚持安全第，预防为主，综合治理，标本兼治传信息的审核统计工作。

及时为领导研判舆情提供依据。

制定并实施了新闻发言人制度。

对处宣传和信息发布律按制度办事，否则将实行责任追究。

学院内所有宣传栏文化长廊的内容更新由学院宣传统战处统审核管理。

七高标准严要求，加强辅导员队伍建设院党委高度重视辅导员队伍世界观人生观和价值观教育，开展职业道德社会公德和家庭美德教育，始终把师德师风建设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格魅力。

学校为了提高教师的业务水平，加大了教师的培训力度，注重对青年教师的培养，切实落实青蓝工程师徒结对等工作。

采取走出去，请进来的方式，选派教师到其他的学校考察观摩和学习，将学到的先进管理和教学理念与自身的工作融会贯通，从而提高了教师的施教指导能力。

三加强阵地建设，优化育人环境加强校园文化建设。

学生的思想素质培养是精神文明建设工作的基础，我校十分注重加强学生思想教育的学习和宣传力度，从多方面多角度来开展宣传教育工作，通过营造良好的文化环境达到育人的目的。

同时我们加强了校风建设人文环境建设，力求让草木说话，板墙育人，使广大师生在耳濡目染中形成良好的思想道德品质。

狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。

我校通过系列精心组织的活动对学生进行爱国主义教育养成教育理想教育文明礼仪教育等充分发挥校园广播站宣传橱窗主题班团会以及各宣传媒体的作用开展丰富多彩的文化活动为学生构建自我展示的平建设，坚持职业化引导专业化建设精细化管理和月评季考，以建设支素质高业务精能力强作风正纪律严的辅导员队伍为目标，连续三年举办辅导员职业能力大赛，每学期开展德育论文评比活动和职业能力研讨活动，不断提升辅导员职业能力。

在推进辅导员队伍向职业化专业化发展方面成效显著，获陕西省高校辅导员职业能力大赛二等奖人次，三等奖人次获批省级辅导员精品项目项先后有两名专职辅导员荣获省级优秀辅导员荣誉称号多名辅导员撰写的工作论文荣获省级二三等奖。

年在铜川教育刊物上专门出版了期铜川职业技术学院辅导员论文专刊，受到多方好评。

八定期进行研判，及时开展工作院党委定期对学院意识形态工作进行研判。

通过研判认为，目前我院意识形态工作的主流是好的。

意识形态工作责任制落实比较到位。

党委对意识形态工作领导坚强有力。

在我院，社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑工作有序开展加强了青年思想政治工作，实行师德票否决加强校园文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。

同时发现了些存在问题或苗头，主要是青年教师思想活跃，对政策学习缺乏热情，青年学生思想政治工作丞待加强，思政课党委中心组织理论学习，示范引领全院教职工学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章党规，学习中国特色社会主义理论体系。

把意识形态工作专题列入年党委中心组理论学习安排意见，印发全院开展学习和研讨，通过加强理论学习，进步深化广大党员干部理想信念教育。

开办铜职大讲堂期，不断加强全院教职工的理论素养，全面提高教职工思想素质和职教能力。

院内所有讲堂报告论坛的开办，均由分管教学工作的院领导负责审批。

四强化正面引导，加强阵地建设加强师德师风建设，成立了师德建设工作领导小组，制定了关于加强师德师风建设的意见和师德工作考核办法，坚持实行师德票否决制度。

真正做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。

年已开办师德大讲堂期。

学院工会将师德大讲堂纳入年突破性目标任务，进行安排部署。

制定了铜川职业技术学院关于加强和改进青年教师思想政治工作的实施意见印发全院，并对实施意见的执行情况定期检查。

学院团委负责生社团的日常活动的指导和管理工作。

院团委近年来相继开通了铜川职业技术学院团委腾讯新浪官方微博和团委青春尚德手机微信平台，充分利用各科室餐厅宿舍及各班级签订了环境创优目标责任书，制定了各项卫生管理制度和环境卫生创优标准。

政教处团委积极组织开展了班级美化大赛和环境保护宣教活动，学生会加大了环境卫生的检查评比力度，后勤组的清洁工做好本职工作，每天按时打扫楼内卫生，保持校园环境的整洁美观，努力营造出个绿化美化净化的校园环境。

六今后努力的方向学校要进步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人教书育人全方位育人。

学校艺术特色文化建设要有机渗透到各学科教学，通过课堂教学有计划有目的落实特色目标。

进步创新工作，激活机制，提高全体教师教科研工作的积极性。

在今后的工作中，我们将高举邓小平理论的伟大旗帜，进步践行科学发展观社会主义核心价值观，坚定信心，扎实工作，实现学校办学条件优良育人环境优美教师队伍优秀学校管理手段科学教学质量优异，以实际行动创建黄石市精神文明单位，实现我校跨越式发展，创造我学辉煌的明天。

全文完年月日校发展的前提和基础。

因此，我们必须建设支结构合理素质优良的高素质的教师队伍。

学校通过政治理论学习，经常性地开展世台。

我校以先进性教育活动为契机，将学生养成教育作为突破点，通过克服陋习讲文明，自强素质树新风活动，有效改善了学风。

切实加强学生心理健康教育工作，开展形式多样的社会实的工作思路，学校校长亲自挂帅，担任校综合治理领导小组组长，抽调专人负责学校的安全保卫工作。

加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责，配备了经过培训的专职门卫，严格了门卫管理工作，实行小时值班制度和领导带班制度。

学校社会治安综合治理领导小组成员还经常了解掌握本校教职工的思想状况，以疏导调解化解矛盾为主，把切可能发生的不安全因素解决在萌芽状态。

为了加大安全和法制教育的宣传力度，我校多次开会研究部署工作，利用教师大会和学生主题班会组织广大师生开展安全和法制宣传，定期组织师生开展消防地震演练，提高广大师生的自救自护能力利用电子屏校园广播宣传栏黑板报宣传安全和法制的相关知识，在学校营造了安全和谐知法守法的良好氛围。

为了消除安全隐患，我校安全办每月进行次校园安全大检查，对学校的各种照明设备各种体育设施楼梯扶手教室设备进行检查，并认真做好记录，对安全隐患在第时间进行整改，做好了各种安全兴趣小组，通过各类兴趣小组活动，活跃了同学们的文化生活，培养了同学们的学习兴趣，提高了学生的整体素质。

四创新教学教研改革，提高教育教学质量学校坚持分组教研模式，各学科分组进行教研活动，通过全员的互动式的教研，实现了教研的针对性直接性和实效性，提高了教师备课说课上课评课能力，有力地促进了教师的交流与沟通，从而达到相互借鉴，共同提高的目的。

在制定各项提高教学质量措施的同时，我校各教研组积极申报课题研究，本学期共申报了五项小课题研究。

这些课题的申报，既有利于科学解决教育教学中存在的问题，又有利于提高教师的教育教学理论水平既有利于教学质量的提高，又有利于教师的可持续发展，更有利于学校的可持续发展。

五常抓校园安全，注重环境卫生工作。

安全工作是学校管理工作的重中之重。

我校坚持安全第，预防为主，综合治理，标本兼治传信息的审核统计工作。

及时为领导研判舆情提供依据。

制定并实施了新闻发言人制度。

对处宣传和信息发布律按制度办事，否则将实行责任追究。

学院内所有宣传栏文化长廊的内容更新由学院宣传统战处统审核管理。

七高标准严要求，加强辅导员队伍建设院党委高度重视辅导员队伍改革迫在眉睫有力的领导班子是治校的中流砥柱。

领导班子是成就项事业的核心和灵魂，因此我们成立了以校长为组长的精神文明建设领导小组，创设工作目标，落实工作责任。

为了提升领导班子成员及教师的政治理论水平。

我校多次组织教职工集体学习，在保证学习时间的同时，对理论学习的内容也做了细致的安排。

同时，学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。

每位班子成员都牢固地树立盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。

在工作中，我校领导班子成员坚持以教师和学生为本以学校发展为