画面或警示性音频素材，回笼学生的注意力，强调学习的重要内要有效地发展，必须依托个新的载体微课程。微课程创造了种分钟学习模式，所谓的分钟学习，秒思考微字优先，微中见大。个人简历模板大全，求职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结准备工作是十分必要的。四录制视频微课程的录制主要有两种方法，种是录屏，还有种是拍摄。录屏录屏就是用录屏软件对教学过程进行录制。它的软硬件要求非常简单，只要部装有录屏软件的电脑就可以了。录制时教师只需要将精心准备的课件在屏幕上演示出来，选择好录制的视音频格式，软件就会全程录制教师的屏幕操作和讲解，整个过程操作简单，方便易行。拍摄拍摄就是用摄像机对教学过程进行录制。它的硬件要求主要包括摄像机讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定有明确教学目标集中说明个教学内容的视频课程称为微课。微课讲授的内容呈点状碎片化，有教法精讲考点归纳，也有学习方法经验技能等方面的讲解和展示。微课能够通过视频全面真实地进行课前翻转课后巩固教学，分钟左右的时长符合当今网络时代信息碎片化的阅读方式。因此，微课作为种信息技术与教学融合的手段被迅速推广。以往大量的课堂实录教师讲座等形式的视频，整个教学过程被完整录制，内容容量不忘初心继续前进，教师师德师风，三公经费依靠群众求胜利。履职尽责讲奉献有作为，想法或修改自己认为不满意的部分，以达到精益求精的效果。七上传到平台微课程制作完成以后，教师可以登录到相应的网站平台进行上传。这里的网站平台可以是中国微课凤凰微课等微课的专题类网站，也可以是所在学校组建的网站，还可以是教师自己的视频网站账户如优酷土豆等。为了保证播放的流畅，微课的文件大小，最好不要超过，必要时可以使用格式工厂进行格式转换。视频格式般为支持网络播放的流媒体格式，基层党员艰苦奋斗攻难关忠诚干净担当。不忘初心继续前进，映。根据教学内容和教学目标，依照特定的教学思想学习理论组织教学内容顺序以及教学控制策略，就是微课程的结构设计，最终以表格的形式呈现。微课程结构体现着特定的教学思想学习理论教学内容。不同的教学内容，依据教学思想学习理论的不同，往往微课程的结构也不同。我们可以从总体结构教学内容结构以及内容控制结构个角度进行微课程的结构设计。界面设计界面设计的个基本原则第，趣味化原则第二，简明化预备党员发展对象培训。实事求是闯新路学习共产党宣言学习严以修身的心得体会。本概念基本规律及由内容所反映的思想方法，也称为学科教学的核心知识。教学难点是大多数学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。通常意义上所说的教学难点，即是新内容与学生已有的认知水平之间存在较大的落差。难点不定是重点，也有些内容既是难点又是重点。我们可以选取此类课题，深入教材，认真准备，抓住教学重点，突破教学难点，使学生更容易地理解和掌握教材的基本知识。二设计设计是微课程过程中最关键的环，政治生活准则领导讲话。学转促廉政反腐整治拉帮结派搞小圈子,名称微课所属学科微课适用对象及教材版本单元知识等大小，格式为等，录制解说时使用外接麦克风，音频采用格式，解说声音宏亮清楚，外部环境安静无噪音。采用录屏软件截屏录制时电脑分辩率为，颜色位数为位。屏幕字体颜色搭配醒目。在保证声音图像质量的前提下，尽量控制微课文件大小，内为宜。三微课的录制与后期编辑摄像机拍摄讲授类演党员干部巡视条例心得体会常态化制度化，践行学习心得体会民主生活会发言材料。击速度不能过快，要有适当停顿，在关键环节适当增加提示，便于学生跟上讲解的进度。其实，在实际录制过程中，教师可以根据教学内容和实践操作过程的需要，灵活选择摄像机或手机等拍摄工具，混合使用上述种或者几种制作方式制作微课。无论采用什么工具什么方式，都必须保证录音质量。最好使用录音质量好的电容式麦克风。说话时将话筒放在离嘴远点靠下的位置，不要靠太近，避免把爆破音和嘶嘶声都录进来，影响教学效果。四微作风建设自查报告，自查自纠自我剖析精神心得体会，旗帜鲜明讲政治发言稿板电脑都可以用来进行拍摄录制。电脑屏幕上的操作可以使用录屏软件录制。微课的视频质量对教学效果影响非常大，所以微课要求拍摄主体明确，背景整洁。视频输出分辨率可以为字迹清晰，教师准备好白纸上的书写绘图演示等操作后开始录制。这样的拍摄过程非常简单方便实用。拍摄时保持白纸稳定，教师注意保持坐姿，头部不要进入画面，手部不要佩戴过多饰品。电脑屏幕截屏录制对电两学做心得体会两学做发言。两学做对照材料。两学做实施方案，两面人课堂实录，切忌课堂搬家。节微课要用十分钟以内的时间讲透个特定的知识点。在设计和制作微课的时候，要从学生的角度去考虑，充分了解学生学习情况，以学生为本，面向学生，为了学生学习。每个微课教学目的明确，教学思路清晰，要有效解决具体的教学问题，注重情景化趣味化可视化。微课可以根据课程的需要，突破教室的局限，综合使用各种展示工具多媒体表现方式，在各种位置场景下录制，以灵活多样的形式和内容，激个人计划贯彻落实，批评与自我批评问题及整改措施。四个意识对照检查材料问题与需求，重组教学内容，熟练运用各种教学工具与技巧，制作精良的微课。各级教育主管部门和学校要大力开展相关的培训，让教师切实掌握微课制作的方法与技术，加强微课的实践与应用，注重宣传推广优秀的微课程。在微课的设计与制作上推广团队开发体系开发课题化开发的方式，进步推动教学与信息技术的深度融合，推动微课在教学中的广泛应用。全文完年月日播放时间长，节目形式和传播渠道比较单，制作难党风廉政建设工作总结责任落实，从严治党整改措施方案心得体会专项整治自查报告方案灯光等设备。教师应该提前试讲，摄像师应注意调整摄像机的机位高度和仰俯，多采用中景近景和特写等小景别画面，多使用固定镜头，以保证视频质量。另外，由于教师的形象要出现在屏幕上，因此教师要仪表端庄，衣着整洁得体，教态自然，举止得当。五后期加工后期加工主要包括片头片尾提示性画面或音频的插入。片头主要是显示标题作者使用对象所属学科教材单元等信息，片尾主要是制作单位人员鸣谢日期等。承包经营合同范本，承包经营合同范本，个人年度工作总结大，的处理。简明化原则是指在短短的几分钟之内，要求呈现的界面内容简洁，不要有过多的无关修饰，如小动物之类的统风格原则，要求界面设计应该让人看了之后有整体上的致性感觉，如所有正文文字标题文字要力求致，等等。三教学准备教学准备主要是准备教学所用的资源包，包括导学案测验题课件。在讲课需要的情况下，还包括教学用具的准备，主要是模型道具实验器材等。微课程是节完整课程的浓缩，因此，这些积极弘扬革命精神增强文化纪律作风整顿圈子文化强化宗旨意识联系服务群众原则第三，统风格原则。所谓趣味化原则指微课的制作者应根据知识内容的不同，在每个环节中综合运用视听手段和剪辑技法，把枯燥复杂的学习内容做艺术化趣味化容。六反思与修改反思应贯穿于微课程设计与制作的整个过程之中，既有设计过程中的反思，又有实践过程中的反思，还应包括实践后的反思。教师不断地思考，不断地总结，为以后制作微课程积累了经验，有助于提高微课程的质量。通过重新审视回顾教学的过程，增加新的中国共产党问责条例学习心得体会，回头看自查报告实践活动，不作为乱作为它是形成微课程总体思路的过程，是微课程开发的具体蓝图。总体设计包括教学设计结构设计界面设计。教学设计教学设计就是运用系统科学的观点和方法，分析教学内容和教学对象，确定教学目标，建立教学内容结构知识，选择和设计恰当的策略和媒体，设计形成性练习和学习评价的过程。通常包括学习者特征分析教学目标的确定教学内容分析教学媒体的选择个主要环节。结构设计微课程的结构设计是教学设计的延续和具体反强化宗旨意识联系服务群众社会主义核心价值观，五大发展理念心得公务接待费用情况。简单的拍摄工具拍摄制作，进步提高教师自己制作微课的灵活性和便捷性。可以采用手机加白纸拍摄的方式进行。这种方式技术难度低，操作简单，易于分享。首先选取部在万像素以上的手机或摄像头。把手机支架固定在桌子边缘，将手机固定到手机支架上。打开手机拍摄功能，调整手机拍摄的取景范围能覆盖整张白纸，并保证纸面难点教学大纲中明确规定的教学重点是达到课程教学目标的重要教学内容，是些基础知识与基本技能，是基领导干部座谈会致词对照检查材料肃清流毒反腐倡廉精准扶贫课的后期编辑制作微课的后期编辑工作首先是纠错。将摄像机手机等拍摄好的视频导入电脑，使用会声会影等音视频编辑软件。剪辑要符合视觉习惯和教学规律。检查修改视频中出现的拼写或者语法，定不能出现知识性政策性删减教学过程中的停顿与拖沓声音与画面，保证整节微课的教学内容紧凑有效。其次是添彩。每节微课应该制作简单的片头，内容包含微课题目作者学校旗帜鲜明讲政治心得体会帮扶工作总结实施方案干部懒政怠政。脑屏幕截屏录制适合于制作软件操作类微课以及将演示文稿制作成微课。教师可以使用软件进行电脑截屏操作的录制。这款软件提供了强大的屏幕录像视频剪辑功能，在后期编辑时能够添加字幕标注，能自由裁剪，提供丰富的转场效果，还能自由变焦，能放大局部画面，并跟随鼠标移动。对于录屏演示型的微课，尽量避免鼠标光标的随意移动，以免对学生造成学习干扰。录制过程中，鼠标的点五查四整八项规定对照检查材料，八项规定自查报告作风建设检查材料，发学生学习兴趣。二微课制作的形式与技术要求目前，微课制作的形式非常多，可以是教师进行情境性的内容讲解或展示实验教学过程可以是教师在黑板上或纸上的板书，清晰醒目地展示个运算推理过程也可以是通过录屏软件录制的屏幕操作或是语音讲解和批注展示的演示课件等形式。选择用什么微课表现形式