传授给自己的学生。第二，要解放思想，开拓进取。教师要善于继承汲取民族精华，并赋予时代精神，吸收古今中外的先进经验和优秀文化，善于古为今用洋为中用，体现中国特色，显示我们自立于世界民族之林的优势。教育学生敢于思考，敢于创新，既要打好人文基础，又要打好科技素质基础。第三，教师要成为遵纪守法的模范，教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。社会主义市场经济是法制经济，时代和国情特色要求教师不但自身懂法，还应教育学生守法精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之。五严格自律，以德立教，以身立教教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。教师处于教书育人的岗位上，是先于学生学习了大量的社会政治经济的理论和丰富的科技知识，而后成为教师的教师教育的对象，相对地是些年纪轻，阅历少，知识欠缺的人。因此，教师的作用在于教育学生，引导学生学会生存生活做人和与人合作。这就要求教师自身须具备较高的道德水准，而且既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑也对教师提出了更高的要求。教师要为度都在增加，教师原有的知识已远远满足不了学生的要求，这就要求教师必须不断学习进修培训，不仅要完善已有的知识结构，更要掌握必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题，分析问题，探索解决问题的新途径，新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。同时还必须涉猎相关学科和前沿学科，努力学习新的知识信息技术，并应用到教学上，提高教学效果。四乐于合作，善于合作，珍重全力现代教育是种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展立功立德立言，为自我的完善而自尊自慰自豪。并在这基础上，不断学习研究探索创新，锐意改革，为学生的持续发展，为社会发展而努力工作，培养创新型人才的教育目标才有可能实现。二敬业爱生，尊重学生人格，因材施教，教书育人教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师要想有效发挥教育的影响力，首先要赢得学生的尊敬和信任。学生是人，是具有主观能动性的人。他们对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，渴望理解与尊重。因此，我们每位教师都要尽可能为学生创造和谐宽松的教育氛围，尊重学生的个性和差异，使每个学生都得世纪我国教育事业的改革与发展。那么，作为名教师怎样才能适应教育发展的需要，真正担负起教书育人的重任呢我以为，首先应加强师德教育，以每位教师的爱岗敬业，无私奉献，改革创新来推动素质教育的实施。以下从几方面谈谈对此的粗浅认识。忠诚于人民的教育事业，更新教育观念，增强实施素质教育的自觉性教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培养创新和创新人才的重要基地。如何有效发挥教育在提高国民素质中的重要作用，其中很重要的点，就在于教师是否具有社会责任感使命感，如果我们能看到教育的发展，关系到民族的兴衰好每位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用眼泉的水来供给学生碗水。五以身作则率先垂范教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师言行，举动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来生的影响，因此，教师定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习义务教育法中华人们共和国教师法教师资格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三爱心是师德素养订，新的中小学教师职业道德规范与新时期的教育改革教育形势时代背景紧密结合，从六个方面对教师的职业道德进行规范，提出了更高更全面的要求。这其中既有底线要求，又有较高标准。前者反映在前五条上，即爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表，这是作为名教师应该达到的基本标准后者则反映在最后条终身学习上。我们现在要培养的是既全面发展又有创新精神，同时品德高尚的学生。以此为目标，作为教师的我们就应该而且必须终身学习。教师如果不学习，那么他所教授的内容教学的手段自身的内涵和修养，就切不可粗鲁要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。正说明这个道理。我国古代大教育家孔子说过其身正，不令则行其身不正，虽令不行。在学生的心目中，教师是社会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身。这就要求我们要努力提高自身修养，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美，只有每个人努力才会让这个家越来越好。为人师者更是如此。我们所承担是祖国的教育事业，关乎国家未来的兴亡，责任重大，更应爱岗敬业。其次，我们要爱学生。爱每个学生，关心他们的健康，他们的学习，他们的发展，因为每个学生都是个家庭的希望。不论何时都应把学生放在第位。地震中那么多老师为了保全学生的生命付出了自己的生命，他们用行动很好地诠释了教师职业道德。而我有时候还在因为学生的不听话而大发雷霆，我想在以后的教育教学中，我应该学会调整自己的情绪，多去发现每个学生的闪光点。对于学生出现的问题耐心分析原因，帮教育事业，我终生无悔。二爱护学生是师德的基本要求教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道严师出高徒。又说严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。小学教师师德师风心得体会分享人程森裕作为名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与切困难做斗争的思想和作风。以下是由小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。因此，教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法守法护法，以身作则在学生中宣传政策和法律条文时，就会收到双重的教育效应。教师要教育学生懂得当代社交的般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，首先自己要做出表率。综上所述，良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保证，是提高教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。因此，它在教育中发挥着重要的教育调节影响作用。让我们站在新的历史高度人师表，核心是树立正确的世界观人生观和价值观。要特别强调教师的自重自省自警自励自强，以身作则，言行致。要学生做的，自己首先要做到禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率，为人师表。首先，教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师不但要自身保持种勤奋学习的能力，还要把这种学习繁荣，为教育增添了活力，如竞争中涌现了大批专家型教师，大批星级教师展现了大批教育教学成果，造就了大批新型的人才。但教师又要乐于合作，善于合作，珍重合力。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是个教师的劳动成果，而是教师群体与家长，社会积极力量通力协作下的群体劳动成果。教师只有善于处理好教师与教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向致的教育力量。只有在获取共识的前提下的教育合力作用下，教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率和效果，从这个意义上看，教师的团结协平等健康主动的发展。爱岗敬业，还表现在对学生培养目标的关注。传统教育中我们关注的是分数优秀率及格率。而今，我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时间的有限性，促使我们去关注学生的能力培养，思维发展，心理发展和人格的塑造，切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这才是对学生对事业高度负责的表现。三遵循教育规律，勤奋学习，探索创新教师担负着教书育人的重任，必须要有真才实学。如今社会已迈入知识经济时代，各种信息手段的介入，使学生的接触面扩大，对知识的需求无论从广度和那么，教师就不仅是谋生的职业，而是在从事光辉而神圣的事业，就会全身心的投入。因此教师应像伟大的教育家陶行知先生样千教万教，教人求真。千学万学，学做真人教师从选择上教师职业，就应具备捧着颗心来，不带半根草去，永不为外物所动的胆魄与气概。只有基于这样高品味精神境界的信念，教师才能支撑起乐业敬业的精神。也只有是拥有这样的精神特质的教师，才可能把教师职业不仅看作是为国家尽道德义务的形式，而且看作是发