佳绩。是学科竞赛创佳绩，培养优秀学生二是教学竞赛创佳绩，培养优秀教师。三是体育艺术竞技比赛创佳绩，培养特殊人才。四是检查评比创佳绩，外树形象五是中招创佳绩，保二争，让人民群众满意。六是在创建特色上创佳绩，争创名校。我们新学年的工作思路是以打造平安教育推进素质教育促进均衡教育实施智慧教育为指导思想，以创办流教育为主题，以团结和谐，优化作风，完善机制，开拓创新，争创佳绩为工作内容，追求五高境界，即高目标，高追求，高素质，高效率，高质量。其具体工作目标为打造平安石寺教育，加强师德师风建设，做好法制教育，积极化解各种矛盾，保持教育的团结和谐稳定，实现三无目标。量化考核有两种第种是月量化，是中心校对学校工作的月量化，主要是各专干对布置工作的完成情况评价二是学校对教师工作月量化，主要是教师本月的各项工作出勤作业教案学习教研考试临时性任务等。第二种是期末量化。期未量化个是中心校对学校的量化，般结构是月量化，月督查成绩，教学成绩，重点工作，导向性工作等。它与校长的活工资学校评先校长评先挂钩。另个是教师的期未量化考核，包括教学教研能力出勤品德等，作用是与教师评模纯净工资挂钩。奖惩制度。奖惩的目的是为了表先促后，树立榜样，它是种激励机制，它的主要结构是奖惩的内容，工作的目标，奖惩的标准，落实的办法。④绩效工资发放制度。它的目的是实现多劳多得，优教优酬，奖勤罚懒，它既是种保障机制，也是种激励机制，它的结构是绩效工资的数额，发放绩效资的标准多大幅度发放绩效的办法学校和中心校分管的特别要管好用好学校的钱严格执行财务纪律，严格财务制度，建立民主理财小组，实行民主理财下的校长支笔，实行财务公开财务帐目每学期要向全体教师公布，接受群众监督校长要与报帐员分离，不允许校长亲自管钱④开源节流，量入为出。有多少钱办多少事，严禁超支，人以上学校次性开支达到元，人以下学校次性开支超过元的大型添置，先报中心校批准实行财务统管，切现金进核算站帐户，严禁私设小金库中心学校人员向学校征订资料，必须经集体研究，扣歉必须报批，公开，并有正当的发票。不讲阔气，和群众打成片。以表扬鼓励为主，物质奖励为辅，反对拜金主义。文明礼貌的生活作风不说脏话粗话衣着住室整洁，公众场合不穿拖鞋短裤背心待人接物热情谦虚。健康向上的生话作风少喝酒，不吸烟，不赌博脱离低级趣味积极锻炼身体④有健康的心理。树立优良的作风，就会教师看领导，学校的制度落实不了，往往是领导把事弄坏了。带头教好门课。这是以身作则的表现，是无声的命令，是深入教学第线的需要，是对教育局校长任课规定的落实。韩局长讲不教课的领导，是游离于教学之外的领导，不是个称职的领导，只会当头的领导。因此规定所有中小学校长都必须任课，尽可能任主课，年龄在岁以上，学生在人以上的可不任主课。校长任课纳入校长业务素质考核，不按规定任课，取消评先资格。带头坚守工作岗位，校长要沉下来，守得住，坚守工作岗位，不当走读生只有守住摊岗，才能静下心思来思考工作，研究问题，才能及时发现问题，搞好管理。带头参加教学教研活动，深入教学第线。校长要深入课堂，深入班级，深入教研组，要包学科包班级包级段包教研组，校长要成为教学的内行，深入研究教学，管理教学，指导教学，使教师佩服你，信任你认同你，反对不切实际的瞎指挥，乱指挥，反对空头理论的夸夸其谈。实践安全案例二是要把学到的先进理论和经验，结合学校的实际进行思考，领会其精神实质，加以改造三是学习先进经验，要重实效，有定的形式和抓手，不要只谈空头理论，停留在口头上四是办学要有特色，有主见，不可随波逐流。坚持教学中心的思想作风每位中心校人员，每位校长，每位班子成员，特别是校长，要树立教学中心地位的思想。因为学校的中心工作是教学，教学质量是学校的生命。教学是学校切工作的意义，离开了教学，学校的切工作都失去了它的必要性。那些不重视教学质量的校长是不称职的校长。要求管理要向教学上倾斜，精力要往教学上集中，人力要向教学上加强，财力要往教学上投入。同心同德干事业的思想作风。班子成员要心往处想，劲往处使，汗往处流。丑是丑合手，讲的都是同心同德。有事商量，取得致，互相谅解不背后搞小动作执行集体决议。第二，谈谈工作作风。工作作风是思想作风的表现，要干大事，干实事，必须有是全体教师的事，创新不是口号，也不是神秘的事，在教育系统要形成创新的风气，人人创新，各自在自己的工作岗位上创新，在自己分管的工作上进行创新，也就是在原来的基础上，换种角度去思考问题，换种思路，换种方法，看是否能提高效率，提高质量。在学校要搞制度创新，管理创新，教学创新，否则学校就没有活力，就会丧失生命力，就会停滞不前，请大家要学习先进的教育思想先进的教育理论，达到思想新观念新办法新成绩新局面新。依靠全体教师办好学校的思想作风学校是全体教师的学校，不是哪个人的学校，也不是校长的学校，校长是学校的管理者领导者组织者。教师是学校的主体，也是学校的主人。因此校长要相信教师，依靠教师，发动教师办好学校。树立服务意识。我们的校长和中心校人员要增强服务意识，要关心教师，心系教师，要经常同教师谈心沟通，了解他们的思想实际，工作困难生活困滩，并千方百计地帮助他们解决困难，使他们心情舒畅地二优化作风，强素质风就是风气，有民风村风家风校风。风气可以影响人带动人，好风气把人往好的方向带动，坏风气把人往斜路上引领。好风气能带动支有朝气有战斗力的队伍，坏风气会使你的队伍盘散沙，无战斗力。我们的教育要发展前进，出质量，出效益，必须有个良好的风气，没有个好的风气，将事无成。因此中心校人员校长和全体教师要有个好的思想作风工作作风和生活作风。首先，淡下思想作风，因为思想支配行动，转变作风，首先从思想作风抓起。我们要树立以下几种思想作风。树立干事创业的思想作风干事创业，就是要有高的目标，高的追求，有大的作为，不满足于现状，不原地踏步，不停留在功劳簿上，要制定本学校的三年目标学校安全稳定目标安全稳定制度建立责任体系建立应急措施等学校硬件建设目标图书仪器器材场地校舍等教师素质目标学历层次，教研课题名师培养目标教学质量目标考试竞赛中力，换言之，就是增进团结。社会和谐，表现在民族之间宗派之间团体之间群体之间组织之间的凝聚。社会和谐了，国家就安定，就能发展经济，就能长治久安。我们的教育也要高举团结和谐的旗帜，保持教育内外的和谐。内部和谐表现在领导班子之间教师之间学生之间上下级之间中心校和学校，学校班子同教师，教师同学生。外部和谐，即学校与政府领导之间与群众之间与学生家长之间，我们必须创建个团结和谐的局面，保持教育的大局稳定，这样才能心意搞教学，才能干好工作，出质量。我们的全体中心校同志校长务必清楚这点。在教育内部，要把思想教育和制度建设结合起来，通过开展师德师风建设，从思想源头上保稳定从开展遵纪守法教育规范上保稳定从提高领导水平，做耐心细致的思想工作及时化解矛盾上保稳定从领导以身作则严以律己宽以待人品行端正公正公平上保稳定从发扬民主依靠全体教师办学校上保稳定我们新的学期，在全体己杀死了自己四年最美好的生命。热爱生命，还要明辨笃行，做到自爱自强自立自信。老子在道德经中说过自知者明，自胜者强。能够考上大学，来陕科大读书，说明大家的智商都没有问题。许多同学之所以没能做个合格大学生，关键是自己管不住自己，缺乏应有的自制力，缺乏自强自立的精神。我更担心些同学，独生子女所形成的自我中心意识特别强烈但却心理脆弱，进入大学以后，稍遇不如意，就以为天要塌下来了，个别甚至自轻自贱，自我放纵，怨天尤人，做出让老师和家长痛心的过激行为。大家都羡慕马云的成功，但大家想想马云找工作应聘时到处碰壁的经历，就会明白，世界上绝没有随随便便的成功。所有成功故事的背后，都有个自强不息的灵魂作支撑。天行健，君子以自强不息。我希望，同学们在完成学习任务的同时，多与老师同学切磋交流，多参加社会实践等课外活动，砥砺自己的意志品质，点燃自己的理想之光，努力把自己锻炼成个自强不息具有积极健康人格的君每个专业都是好专业，都有其存在的价值和必要在这里，我想强调的是，大学的专业并不像大家想象得那么重要，对学生的成才并不具有大家误认为的那么大的约束性和制约性。没学自己所报专业更不能成为不好好学习自暴自弃的借口。同学们都知道，马云所学的专业是英语，而同学们可能不知道的是，在全国所本科高校中，有所开设有英语本科专业，英语是同质化最严重的专业之，被高等教育界戏称为高校第专业。而且马云也承认，自己并不是互联网专家，但却没有人不承认马云在自己并不十分熟悉的商业领域取得的巨大成功。为什么会出现这种情况呢首先，大学的专业教育，并不完全以同学们掌握的知识点多少作为评价标准，科学技术发展固化为教材需要定的时间，在这个意义上，学校教育永远跟不上科学技术发展变化的速度，大学教育要求学生掌握的主要是种专业思维和思想方法。庄子在两千多年前就告诫世人，吾生也有涯而知也无涯。大学只有四年学制，大学教次划转的奋斗与辉煌，代代科大师生用汗水和智慧铸就了自强不息艰苦奋斗的优良传统和至诚至博的校训精神，获批成为国家中西部高校基础能力建设工程建设高校陕西省高水平大学，在人才培养科学研究服务社会文化传承等各个方面取得了丰硕的成果。当然，我们毕竟不是大学，些同学或许对自己来到陕科大就读带有丝遗憾，希望自己就读的学校有更加广阔的平台。这种情绪我完全理解，但是我想说，高考目标是北大的马云虽然被杭州师范学院录取，但样做出了许多名牌大学毕业生难于望其项背的成就。马云曾经深有感触地说我毕业于杭师院，我有时候在想，如果我毕业于北大清华，可能现在每天就在做研究了，因为我是毕业于杭