合，切实提高课堂自测习题的检测质量。

注重学习方法的引导和教学过程的落实，增强纠错本的实效性和实用性。

根据学情，分层教学，布置相应的适量的课后合页稿纸作业习题，加强对生物术语的熟练掌握。

同时，多翻阅与学科有关科研材料，夯实自己的业务知识素养。

爱岗敬业，脚踏实地，淡泊名利。

教师这职业，与社会很多其它行业相比，地位和待遇都很般。

但是，既然已选择了教师这职业，就应爱上它，并愿意为其而献身。

不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。

教育，是德形象，做个合格的人民教师。

面向全体学生，随时认真研究学情。

细心观察每位学困生，发现他们的闪光点和不足之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的成长，激励他们热爱学习。

逐步培养学生的学习行为习惯。

注意用良好的形态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教育感染学生求真求实，积极上进。

在工作过程中，积极地处理好与同事与学生家长与社会各界的关系。

立足本职，增强服务意识，做个学生喜欢的教师。

关心爱护每个学生。

无论是学习上还是生活上，做好学生成长路上的领路人指导者。

公平公正对待全体学生，不偏当前工作的新形势新任务，缺对策少办法。

就事论事多研究政策少，照抄照搬多理论指导实践少，致使知识更新服务能力落后于学生工作的发展变化。

全局意识不强。

在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响，认为自己把领导交办的任务完成是本职，争着干其他同事会反感。

在工作上学习上作风上还不能高标准严要求，没有充分发挥带头作用。

在提高自己工作能力，改进工作作风的紧迫感和责任心不强，离学生的期望还有定的差距。

生物教师任课班级较多，各班两极分化严重，后进生较多，没有充足的很少，认为多事不如少事，忽视了整体的这全局第要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。

参与集体备课不扎实，团队精神不强。

全面关注学生较少。

课堂教学中，充分调动学困生的学习积极性，多提问爬黑板。

课后多交流，变换学习策略。

但结果反倒恶化，部分学生有逆反心理较重，或许是对这种学习方法不适应，折射出个人的教学方法存在不恰当之处。

普通话水平较低。

课堂中，教学语言缺少幽默感，由于个人性格的内向，课堂教学太严肃，少了很多微笑的面孔，偶尔有两句方言脱口而出，影响了课堂和谐氛围，缺少课堂活力。

二存在在的问题对照检查如下存在的主要问题课堂改革的步子不大。

虽然自己也积极参与课堂改革，但没有把步子迈得再大些。

虽然平时也不耻下问，但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心，比如对电子白板的运用课件制作等方面存有不少的疑惑，对现代教育技术设备使用率不高。

课堂教学没有真正动起来。

课堂中，尽管努力调动学生的学习兴趣和积极性，但效果不佳。

学生良好的学习习惯没有养成，没有讨论的热情和意识，回答问题就像挤牙膏，黑板演练不灵活，懒得整理记笔记，更谈不上有双色笔记了课前预习课后温习质量不高，可以说是创造性主动性地开展工作。

经常自我反省，保持良好的工作作风。

在今后的工作生活中，充分发挥党员干部的模范带头作用，从具体问题改起，从件事件事抓起。

坚持说了就做马上就改，小有小改大有大改，以实际行动取信领导和同事。

多学多练多思，不断增强教学能力。

学习各项新的业务知识，丰富自己的知识储备多听优秀教师的课程，反思自己的讲课方式广泛阅读教学资料，学习新颖多样的教学方法。

多措并举，大力提高自己教学上台讲课的能力。

学校两学做个人问题清单及整改措施自开展两学做教育活动以来，通过前段时间十八大报告中国特色社会主义理论体系十八届六中全会精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。

加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。

时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动，自觉维护党的形象，做到思想上言行上与党组织保持高度致。

时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，经常运用批评和自我批评的武器，查找和解决自身存在的问题。

注意维护党组织权威，认真执行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲党性顾大局重团结谋工作。

积极开拓进取，强化求真务实意识。

在今后的工作中要克固树立共产主义理想信念，自觉学习马列主义毛泽东思想中国特色社会主义理论，并将学习贯穿始终。

增强宗旨观念，全心全意为群众服务。

增强责任意识服务意识奉献意识，提高工作标准，始终把群众满意不满意作为工作的核心。

遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规章制度。

时时处处严格约束自己，组织原则纪律观念得到进步强化。

模范执行政策，发挥带头作用。

工作中，坚决执行党的决定，始终从政治上思想上言行上与党中央及各级党委保持高度致。

增强业务能力，提高办事效率，全面提高自身素质。

思想，增强实效。

要进步增强服务和大局意识，坚持解放思想实事求是与时俱进。

善于从政治全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，通过实现学习方式工作理念工作手段和工作机制的创新，不断总结和完善工作经验，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好本职工作。

学校两学做个人问题清单及整改措施存在问题个人的服务教学服务师生的念有所淡化，还没有真正在思想上行动上树立服务育人的公仆意识。

党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有定的距离。

在理论学习上不够自觉。

在重实践轻理论倾向。

思想解放程度不够，在全局性和敏感性问题上唯上思想较重，属缺乏开拓创新精神的表现。

身为办事处领导更应注重小节，时刻做到自重自警自醒自励，才能杜绝问题的产生。

进取精神有所弱化。

思想上求稳，固守传统和经验的时候多，创新思路少，紧迫感不太强，自我加压不够经常，进取意识有所弱化。

三整改措施和今后的努力方向加强政治理论和文化知识的学习，努力提高自身综合素质。

在今后的工作和学习中，在加强本职岗位知识学习的同时，不断积极主动地加强对政治理论以及新知识新事物的学习，牢固树立共训，扬长避短，实现自我完善，在各个方面得到更大进步和提高，做名合格的党员。

自身存在的突出问题学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。

虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面系统。

对政治理论钻研的不深不透。

学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论思考问题少，平时坚持得好些，工作多任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。

创新意识不足。

对新知识新事物的学习上热情不够。

表现在工作作学校两学做个人问题清单及整改措施分享人姜朗芳在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响，认为自己把领导交办的任务完成是本职，争着干其他同事会反感。

在工作上学习上作风上还不能高标准严要求，没有充分发挥带项良心工程，要倾注所有的精力和热情，倾注所有的爱心和良心，需要教师全身心的投入。

作为名党员教师，更应用自己的言行践行这伟大而平凡的事业，淡泊名利，脚踏实地，干好本职，无私奉献。

认真地学习普通话，争取不断有所进步。

努力改变自己的性格，争取课堂教学气氛活跃生动。

总之，做名党员教师，应力求备好每节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益。

从学生的学习兴趣学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，力争发挥教师的主导作用学生的主体作用，从多方面多角度去启发学生，努力形成种和谐的课堂爱护好生，更不歧视问题学生和家庭贫困学生，视同仁。

特别关注差生，不管是学生成绩差还是行为习惯差，应多与他们沟通交谈，了解情况，分析原因，帮助他们及时改正和提高。

尽心尽力传道授业解惑，把自己所学倾囊相授，无论是学科知识还是生活习惯心理思想道德精神身体健康社会经验等诸多方面都积极地教育引导他们，促进他们全面发展。

不断学习，提高自身修养，提高业务水平。

给学生碗水，老师必须要有桶流动的水。

作为党员教师要不断学习，提高自身思想道德水平和业务水平。

钻研教材，把握中考考点，结的时间和精力全面长期照顾每位学困生，并跟踪辅导。

按理应该分批分组辅导，想尽切办法关注他们。

三今后努力的方向树立好党员形象，做好课堂改革先锋。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队。

先锋队，就有领先争先先进的意思。

作为名党员教师，就应该严以律已，规范自身言行，提高自身修养，敢当教师的先锋，做好学生的表率，同事的模范。

因此，在今后的工作中，我会更好的树立党员形象，团结教师积极进取勇挑重担，大胆创新，放手课堂教学改革。

在教学中，相信学生，放手学生，充分调动学生的学习兴趣和积极性。

树立良好的题的原因分析对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，对自身存在的主客观原因进行了深刻剖析，主要表现在课堂改革的步子不大。

只是探索自己的课堂教学改革，对其他备课组老师的课堂调研的少，学习的不力，影响了工作效率的提升。

工作的经验还不够丰富，没有打破传统的填鸭式，满堂灌的教育方法，没有大胆放手学生细致地开展本职工作。

争先创优精神不够。

在实际工作中，还习惯沿于用传统的经验和眼光来处理工作，缺少跟家长联系跟学生沟通很少倾听学生的心声分析和解决问题性急。

面白。

作为老师的我在这些方面改进的太少。

争先创优精神不够。

对自己的课堂教学保有种盲目的满足感，缺乏自信。

尽管认真去思考在课堂教学中中还存在这样或那样的不足，但改进的力度不大，教学措施落实的不彻底或是方法不得当。

当看到自己的教学策略针对部分学生或后进生不适合或无效时，失去信心，没有认真分析原因，而是切顺其自然，影响了教学质量的提升。

全局意识不强。

对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责。

对于学校或教研组里的其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较低，总觉得应是各尽其职，各管摊，不是自己责任范围内的事做的集中学习和自学，我进步领会了两学做教育实践活动的深刻内涵，理解