。
针对以上问题，学院采取了如下解决办法对非通用语自主招生考生进行针对性的学业指导，依据年全国高考改革规划，学院正在制定招生新策略，通过加强管理，和过程监督，确保其学业顺利进行对保送生拟采取经录取，即进入学前管理。
计划指派专职教师负责对保送生入学起的的学习指导，使他们充分利用入学前的时间抓紧学习，提高英语水平。
此外，还计划将对英语保送生单独编班，在低年级进行强化训练，凸显其专业优势，做好拔尖生的培养工作。
公能素质教育与生活心理指导存在问题和解决办法在公能素质教育与生活心理指导方面存在的问题主要有专业教师参与学生公能素质教育与生活心理指导的比例偏低，今后应进步调动专业教师参与学生指导的积极性，让教师群体在学生成长中形成合力此外，由于辅导员频繁调动，带来了指导形式内容的不连贯，学生适应起来比较困难等问题。
针对以上问题，学院采取了以下解决办法拟实行本科生导师制，每位导师指导名新生，对学生进行学业生活人际交往职业规划等全方位指导，并将教师的指导效果与教师考核相结合，努力实现全员育人的目标。
学风与学习效果存在问题和解决办法在学风与学习效果方面存在的主要问题有学风建设的有效措施不充分，没有为学生提供充足的提升平台和渠道未能充分了解学生自我学习与成长的满意度，并以此作为下步开展工作的依据。
针对以上问题，学院采取的解决办法如下进步搭建学风建设平台及时了解学生的满意度，切实学风建设的效果。
公开处理考试作弊的学生近三年共名，今后拟尝试通过过程管理，即提高平时学习成绩在课程总成绩中比例的方式降低学生期末考试的焦虑和作弊冲动，确保每年评选的三好生以及保研生等具有说服力，降低偶然性。
就业与发展存在问题和解决办法在学生就业与发展方面存在的主要问题有对毕业生职业发展情况掌握不够清楚个别毕业生就业能力较弱毕业生到西部和基层就业的人数偏少学生就业观的培养需要进步加强。
学院拟采取如下解决办法与毕业生保持长久联系，及时了解校友职业发展状况对就业能力不强的学生进行针对性的指导，建立帮扶机制，帮助其顺利就业。
教学质量保障体系存在问题和解决办法在教学质量保障体系方面主要围及使用比例，保证科研经费使用在真正需要的地方。
针对上述项问题，学院采取了以下改进措施是在学校投入的基础上，外国语学院通过各种渠道尽力筹集资金，做好开源节流工作。
二是学院进步完善细化相关管理制度，加强经费使用的管理，严格执行上级部门和学校的规定，确有必要奖励的予以支持，确需投入的经费严格使用规范，保障有限的经费用在刀刃上，确保经费使用效益。
教学设施存在问题和解决办法教学设施中主要存在以下问题教学用房严重不足。
外语教学需要按照专业语言打造相应的文化环境，但由于用房不足，无法实现。
信息设施用房严重不足。
师生对资料室和电教室的需求得不到满足，大量图书资料无处存放，教师和学生缺少工作室。
多媒体教室的设备多已陈旧，需要更新。
针对以上问题，学院采取了以下解决办法做好规划，争取学校政策经费支持并积极自筹经费逐步解决。
专业设置与培养方案存在问题和解决办法在专业设置与培养方案上存在的主要问题如下在课程设置和安排上需要进步合理化安排。
以教改立项为依托改进和完善课程设置和师资调配等工作。
此外，教学模式单是我们面临的另个问题。
针对以上问题，学院正在以教改立项为依托，努力尝试新的教学方法。
此外，针对师资不足严重影响教学团队建设的问题，外国语学院正在积极引进高水平教师予以解决。
同上教改课程资源存在问题和解决办法在课程资源上主要存在以下问题精品课立项偏少且级别偏低，目前只有校级精品和校级示范精品课，尚无天津市级国家级精品课。
师资不足。
国家级规划教材立项偏少。
针对以上问题，学院正在紧锣密鼓地推动教改活动，其目标就是要求项目以省部级立项作为教改立项的成果形式，希望以此推动外语学院教改立项层次低的问题。
社会资源存在问题和解决办法在社会资源上面临的问题主要有现有的实践基地不能完全满足外语专业实习的需要。
这问题可分为两种情况。
第种，供需失衡，即有些语种很难在天津市或周边地区找到相关实习单位第二种情况，利益失衡。
有些单位提供的实习内容过于简单，不能满足学生实践需要，而有些单位提供的实习内容较为复杂，需要较长时间培训，但培训后工作时间所剩不多，使实习单位过多付出但得不到应有的回报，出现利益失衡问题。
合作办学合作育人的资源不足。
针对这问题，学院拟采用零报酬的方式，组织学生参加实践教学，为实习单位工作，但不收取补助金。
学生的开支由学校和学院解决。
以此解决用人单位的利益失衡问题。
此外，学院还将进学院各专业本科教学督导组学生信息员对教学各环节进行督导评估和监控。
对于本科毕业论文试卷成绩等每年均进行自查和学校级检查。
通过学生评教，院校两级专家自查和检查，各环节工作更加规范，质量有保障。
质量信息及利用院内教学基本状态数据库按照学校统要求建设。
学生每学期网上评教后由教务处统计分析并反馈至学院和相关教师。
学校和学院督导组专家听课对本科毕业论文试卷和成绩考试等各个教学环节进行自查和督导。
学校相关检查后会将检查结果通报给学院。
院级年度质量报告目前尚未每年进行总结。
质量改进质量改进的途径与方法是加强教师自身建设，积极进行教改，提高教学水平。
质量改进的效果与评价是依托教改，我院部分专业已经取得明显效果，专业外语四八级考试合格率和优秀率均有较大幅度提高。
七存在的主要问题及解决办法目前，教学科研等方面仍存在些问题，现根据本报告编制顺序，提出现阶段存在的主要问题和解决办法。
办学定位存在问题和解决办法外语专业人才培养中存在较为突出的问题有两个，个是学术型人才培养导向不够突出，从事学术研究的发展后劲不足，应用型人才的实践能力还不够强。
另个是专业性不突出，学术训练不足。
为有效解决这些问题，外国语学院拨专款三年内投入万，重点开展本科教学改革活动，针对以上问题开展以走出去请进来主要方式的调查研究，以破除教学瓶颈。
此次大规模教改主要解决的问题包括学术型与应用型人才培养的定位及其内涵阐释，课程体系改革，课程下放，教材选编，以及以提高学生批判思维能力为目的的本科教学设计等主要方面，力求在年初步完成。
人才培养中心地位存在问题和解决办法教师多数以本科教学为主，但学校制定的有关职称晋升岗位评聘评估体系或指导思想重在考察教师的学术研究成果，教师的教学业绩未能得以显突，从而挫伤部分教师的本科教学工作积极性和热情，导致教学投入减少。
学院针对这问题，采用了行之有效的解决办法，例如加大教学业绩在职称晋升绩效考核岗位评聘中的权重，保护和激发教师本科教学的热情和积极性，使他们深切感受到学院对于投入到本科教学的教师的尊重与重视。
除此之外，学院针对这涉及教师个人事业发展和学科发展的问题，已向南开大学职称评定委员会递交了关于外语学院职称晋升中成果认定的报告，旨在实事求是地看待学院教师的科研成果及其综合能力水平。
数量与结构存在问题和解决办法教师数量不足，教授以及高层次人才偏少。
教师的知识结构学生活外国语学院团委提供的生涯指导和职业规划帮助自己更好地认识自己并找到发展方向有目的地努力团委提供的各项辅学活动为学生的全面发展提供了广阔的平台和锻炼机会教学实习和志愿服务则更好地锻炼了学生的专业水平和实践能力，为其走向社会提供了接轨机会。
学风与学习效果积极开展学风建设活动，努力营造勤学善学氛围，通过朋辈辅导讲座论文竞赛语音微信平台等举措提升学生的专业学习能力。
主要开展的活动有打造学院先进典型，建立朋辈无字书库开展师生结对子帮扶活动本科生夏季学期公能创新立项面向全校同学定期开设英语角学习平台留学及英语学习方法系列讲座，实现优势资源共享打造小语种基础教学微信平台，为普及小语种学习提供了资源和渠道。
效果体现活动受到学院师生的普遍欢迎，参与度高，有的活动引起了媒体的广泛关注，如小语种基础教学微信平台，受到人民日报人民网新华网中国在线等多家媒体的广泛关注。
学生整体成绩优秀，综合素质好。
取得各级奖学金情况如下年，共有人获得国家奖学金人获得国家励志奖学金人次获得南开大学优秀学生奖学金，其中等奖人二等奖人三等奖人人获得国家助学金，其中等二等国家助学金均为人人获得新生奖学金人获得天津市人民政府奖学金人分获北野财团住友商事永旺曾宪梓寸草等社会奖助学金人获得南开大学周恩来奖学金人被评为南开大学三好学生，人被评为南开大学优秀学生干部人被评为优秀毕业生。
年，人获得国家奖学金人获得国家励志奖学金人次获得南开大学优秀学生奖学金，其中等奖人二等奖人三等奖人人获得国家助学金，其中等二等国家助学金均为人人获得新生奖学金人获得天津市人民政府奖学金人分获北野财团光华住友商事等社会奖助学金人获得南开大学周恩来奖学金人被评为南开大学三好学生，人被评为南开大学优秀学生干部人被评为优秀毕业生。
年，人获得国家奖学金人获得国家励志奖学金人次获得南开大学优秀学生奖学金，其中等奖人二等奖人三等奖人人获得国家助学金，其中等人二等国家助学金人人获得新生奖学金人获得天津市人民政府奖学金人分获合展励学电装育英基金松下香港好友秀实践个人吴艳红获得校青年五四奖章李若曦获得校级党员标兵称号张开迪闫恺获南开大学闪亮之星称号。
人次在全国英语演讲比赛翻译大赛日语知识竞赛等专业比赛中获奖人在省市级辩论赛大学生龙舟锦标赛健美操等综合素质类赛事中获奖近人在各类校级评优中获奖。
除获得各级奖励之外，学院学生赴国外境外交流的人数逐年递增。
年只有人，年增加到人，年人，年为人。
学生们到美国俄罗斯法国德国日本西班牙台湾等地进行长短期交流学习，开阔了视野，增长了知识。
五学生和社会用人单位的满意度招生及生源情况学院每年招收本科生
本科评估自评报告材料
