初三把关教师。
这样在师生中逐步形成良好的竞争局面，有效地促进良好校风的形成和教育教学质量提高。
十强化学校体育卫生工作，促进学生心理素质的发展学校每年召开次校运动会和组织艺术节活动，开展第二课堂活动普及率高，近三年，学生体育达标率达到以上，优秀率达以上，学校有医务室心理咨询室，定期和不定期为学生进行卫生知识讲座和身体检查，学生近视眼新发病率低于。
学生参加区年年田径运动会分别获团体总分第六五名，学生参加近几年的毽球比赛取得三四名的好成绩。
学生参加各级艺术节艺术作品比赛获市奖励人次，获区奖励多人次。
十加强后勤工作管理，促进教育改革发展加强后勤人员管理，明确职责，分工合作，统步调和提高思想认识。
使之各施其职，努力完成各项工作，为教育教学工作服务。
加强校园四化建设，营造良好育人氛围。
坚持开展勤工俭学，坚持劳动教育。
加强学生宿舍图书阅览室和财物管理水电管理，确保为教学工作服务。
健全卫生检查评比制度，形成良好的师生卫生习惯，净化美化学习环境。
加强财务管理，账目清楚，做到日清月结，实行校务公开，每学期组织校务公开成员教研组长学校领导小组对账目进行核算，并把核算情况向全体教师通报。
三主要存在问题与努力方向近年来，我校在学校管理与办学条件等方面做了大量化考核中去，讲究教学实效，从课堂教学中要质量。
落实常规教学要求，实行定期检查和不定期抽查制度。
我校依据常规教学五项要求，加强对教学工作的考核，我们的主要做法是对常规教学工作进行定期检查和不定期检查。
对教师的备写教案作业听课及家访情况，每学期进行定期检查两次，不定期抽查多次。
对不定期抽查，由教导处随堂抽查教师教案点名册等，并做好记录。
教师听课后的记录本必须于当天由教导处领导签名方才有效。
刚实行抽查时，有些教师有抵触情绪，认为有失面子和权威，影响教学工作，但我们认为，教学工作是件实实在在的工作，来不得半点虚假，教学质量比面子更为重要，经过段时间的检验，绝大多数的教师都能给予理解和配合。
现在，再没出现象以前为应付定期检查而加班加点临时抄写教案听课批改作业等现象。
重视单元测验过关，质量分析。
对单元测验，我们实行统安排。
每学期主科统安排次，副科次，由教导处安排教师监考。
测验后周内，任科教师要将质量分析表送到教导处审阅。
蹲级领导依据分析情况，有针对性地对教师提出指导性教学建议，尤其是对同级同科质量较低下的班级，要求教师要查找原因，共同探讨转化对策，尽快解决存在问题。
严肃考纪考风，规范考试过程。
考试前进行考纪考风教育，以主题班会活动进行告别作弊行为教育考试时实行不同年级交叉座位方法实行领导分班巡考负责制，每考科轮换次评卷时交叉评卷，实行流水作业，蹲组领导负责本科组评卷工作，确保考试成绩的真实性，为评价教师教学质量提供了客观保证，同时，也体现了对教师工作评价的公正和公平。
早良文化专项教育活动，引导学生不买不看不传有害未成年人身心健康的不良文化产品。
学校有学生自主管理为主的广播室，广播室坚持每天早上中午晚上三个时间段广播，宣传国家学校大事，让师生了解社会发展动态，广播室还开设文化沙龙文学欣赏音乐之声等栏目，深受师生欢迎。
九教学工作成绩显著我校始终不懈地把教学工作作为学校的中心工作。
坚持以学生为主体教师为指导发展能力为主线的教学思想，努力提高教学质量，近几年，中考成绩不断进步，考上区重点中学的人数以倍数增长，年，学校被评为区中考先进单位。
学生参加全国各学科竞赛均获得奖励，其中物理科获国家三等奖人次，区三等奖人次数学科获市三等奖人次，区三等奖人次化学科获市三等奖人次，区二等奖人次，区三等奖人次英语科获区二等奖人次，区三等奖人次。
在教学教研管理工作上，我校主要做法有如下几个方面落实领导责任，敢挑教学重担。
领导带头任主科。
我校有行政领导人，全部担任主科教学工作其中政治人语文人数学人英语人体育人，这给全体教师带了好头，作了榜样。
同时，我们把教学质量作为初三把关教师的主要依据，对教师进行调整，领导也不例外。
领导蹲组。
为了确保教研活动的实效性。
加强教研工作，学校领导蹲点到七大教研组含后勤组，督促并指导各科组开展教研活动，及时解决本科组在教学工作中出现的突出问题。
如四年前英语组是改薄科组，各年级教学成绩列同类学校末位，校长蹲点后，每学期制定科组教学目标，分析教学中的薄弱环节，积极开展课堂教学教改校领导带头值班，安全管理日常检查记录和隐患整改治理登记建档。
同时加大了对学生出勤管理，建立了学生上课出入校门就寝普查等方面的打卡和教师点名制度，每节课每个时间段都建立监控机制，全时空全方位的监控，确保学生在校安全安心。
严格实行安全月检查制度。
学校每月进行次校舍设施和消防设施的检查落实，反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。
并严格执行校外活动报批制度。
进步严格了保安室工作制度，重申了值班纪律，严格了门禁制度，实行小时值班制。
同时与派出所等部门联手执法保障了周边环境的整治力度，抑制了不良安全事件的发生，切实保证学校师生的安全。
建立学生伤害事故应急处理报告制度。
学校认真学习，贯彻落实学生伤害事故处理办法，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。
多年来，由于学校领导和全校师生长期牢记安全第的思想，学校没有发生例校方责任公共安全事故和学生伤害事故，违法犯罪率为零，营造了个平安和谐的校园环境。
家长及社会对学校的评价口碑越来越好，我校年被评为市安全文明校园。
八重视校园文化建设，创建优美和谐的育人环境文化是精神的载体，优美的校园文化是开展德育工作的环境基础，能很好地起到环境育人的效果。
我校直以来都在困难中想方法，充分挖掘校园资源，着力营造良好的教育生态，建设好德育场所。
为打造校园育人环境，学校投入大量资金用于德育场所硬件建设。
学校各种德育德功能室较为齐全，设有升旗台阅报栏荣誉室团委学生会活动室活动。
履行职责，扎实做好家访工作。
学校制定明确的家访制度，要求每学期至少对学生进行家访次，学困生随时与家长保持联系，杜绝学生不良情况的发生，尤其是违法乱纪现象的出现，并将其列入班主任工作量化中。
拓展渠道，认真办好家长学校。
学校建立家长学校管理制度，成立家长委员会，经常开展家长学校活动，如亲子活动主题讨论活动等，帮助家长提高了家庭教育的水平。
学校还充分发挥家长委员会功能，共同探讨学生的发展。
学校门口有校长信箱，每个班都建有家校联系专门电话本，密切了与学生家长的联系。
定期召开家长会。
我校每学期期中召开家长会，向家长介绍教育子女的经验和说明学校教育教学的方向目标，争取家长的合作和支持。
家长受教育率达到以上。
坚持利用寒暑假以家庭学校连心卡的形式与家长加强联系，对学生假期在家表现提出具体要求，要求家长予以配合，并通过家长回执了解学生情况，了解家长对学校的意见，并及时整改，使家长对学校放心，努力创建家长放心学校。
七实施无缝隙安全管理，确保学校工作正常有序开展安全管理机构健全。
我们始终认为安全是学校切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现。
学校把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导小组，制定了创建平安校园实施方案年度计划，与教职工签定安全目标责任书，加强教职员工的责任意识。
每学年，学校和教师家长签订安全责任书，把法制安全教育职责落实到每个教师，每位家长，以加强责任意识。
并把安全学习了宪法教育法义务教育法教师法未成年人保护法预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理办法教师资格条例等法律法规，让各项法律法规在教师学生乃至家长的心中长存。
政教处主任积极参加市区组织的各项法规学习与培训，并及时对班主任进行了二次培训。
目前广大教师正以良好师德教育熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。
学校还组织全体教职工参加普法考试，考试合格率达。
现在，法制教育已经成为学校重要的日常工作，学校形成了学法用法依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。
抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。
我们认为学校法制教育的主阵地应该是课堂，把法制教育作为门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育计划课时教材师资四落实，使法制教育落到实处。
为此，我们要求教师把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能熟悉过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。
加强阵地宣传，渗透法制教育。
充分利用学校的宣传橱窗黑板报文化长廊广播和国旗下讲话等开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料对全校师生进行法制教育，警钟长鸣。
规定班级每月出期内容丰富翔实的法制教育黑板报，定期更换文化长廊宣传的内容，利用早上中午下午等时间段的广播，加强对学生的思想教育校报，它选登学生读书活动中的优秀习作，它为彰显学生个性，培养能说会写的文学苗子，开辟了个广阔的天地。
鼓励学生写读后感，参加各级的征文比赛。
三年来，我校有位同学参加各级各类读书活动的征文比赛获得奖励，位同学的文章在省市级刊物发表。
年我校被定为广东省百所朝阳读书点之。
把读书与朗诵摘抄和写作结合起来，以比赛为机制，以阅读习惯为考核，促使全校师生形成读书幸福的热潮。
这些丰富多彩的德育主题活动，极大地丰富了校园文化生活，提升了学生的精神品质，有力地促进了素质教育。
三年来，办手抄报期，墙报比赛期，书法美术比赛期，征文比赛期，参与人数比率达。
四强化心理健康教育，培养学生健康向上的心态为了把学生的心理压力教育和疏导好，学校成立心理健康教育领导小
义务教育规范化学校复核验收自评报告材料
