师是权威的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中，学生完全处于被动状态，是容纳知识的容器。通过培训学习，我深深地认识到而科学课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友。教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会成功的。通过培训学习，我知道于师生互教互学，彼此形成个真正的学习共同体。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的传道授业解惑的地位发生变化，教师从知识的权威转变到平等地参与学生的研究，从知识的传递者转变成学生科学探究的促进者组织者和指导者。二对科学课程的基本理念有了个新的认识首先，科学课堂要面向全体学生。学生是学习的主体。学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与的过程。教师是科学学习活动的组织者引领者和亲密的伙伴，教师的教学设计必须建立在满足学生需要兴趣和已有知式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。月起，我上了四年级的科学课，在教学中我能够将集中培训中学到的新理念新方法运用到教学中去。根据教育局的安排我于月日至日在万安县城实验小学实习周。在实习期间，我能够虚心向些经验丰富的教师请教，积极地参与学校的教研活动并认真上了节汇报课。经过周的实习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。在课余时间，我能坚持记录自己在教学中遇到的问题及小小的进步，经过近四个月的努力，写出了我的教育小学科学实验教学的几点体会。经过这近半年的理。像张含悦丁霞康卓等，他们那种吃苦在前，不谈享受的精神让我感动，让我震撼。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己经历，才会有认识上的提高。也许十多天的培训真的学不了多少东西，但它却带给了我们种全新的理念。我真觉得像这样的培训，特别是心理学培训，对我们这些缺乏理论缺少见识的乡村教师太重要了，希望再给更多的乡村教师这样的培训机会，让他们改进教学模式，更新教育观念，让乡村的孩子们能健康快乐的成长。总之，这次培训为我送来了及时雨，经过雨的洗礼，我找到了前进的方向。这次培训让我看到了城乡教学的差距，深感我们乡村教师怎样的情景。我担心不习惯上海的生活，甚至还担心上海人会听不懂我们含方言的普通话可是到上海后，我才知道这切的担心都是多余的。那天，我们到上海机场，就有很多志愿者来接我们，帮我们提行李，带我们上厕所去宾馆这些志愿者是那么地和蔼可亲，根本不像我们想象中的那么高傲。很快，我们就熟悉起来了。培训的前几天都是听讲座，在这里，我们见到了很多著名教授和知名专家。课堂上，老师用真实感人的教学案例让我们知道了如何关爱留守儿童，怎样面对山区孩子用生动幽默的语言让我们懂得了天下兴亡，我的责任用中美对比法，教会了我们放眼看世界强了信心。要想成为名合格的教师，就要努力地提高自身的业务素质理论水平教育科研能力课堂教学能力等。而这就需要我们付出更多的时间和精力去努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。八天的培训学习也许不能改变我的人生轨迹，学习理论知识和教育实践也是有眼的，但它能给我带来很多思考启示和帮助，我要用这次学习所得，来指导和要求自己今后的教育教学。农村教师培训总结范文我是名普普通通的乡村教师，能够参加崔先生组织的爱飞翔乡村教师培训活动，实为讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断的加强自身修养才能胜任教育这项工作。四同行交流，彼此相长。本次培训，汇聚了农村小学数学骨干教师，每位培训教师都有丰富的数学教学经验，各学员教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们升。听了全国优秀教师和最美乡村教师两位老师的师德报告，敬意油然而生。虽然他们的年龄是不同层次的，成长经历也不样，但他们以自己的亲身经历，向我们讲述了个个催人泪下的感人故事，他们在平凡的岗位上，创造出最伟大的事业，开出最美的花。他们的无私奉献和高尚师德，使我的心灵次次被触动，被净化。他们是我学习榜样，要学习他们不畏艰辛永不退缩的奉献精神，对学生要有颗博爱的心。二专家引领，思想震荡。这次培训，安排了多位名师数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对神上思想上，还是专业上，对我们而言，都有很大的提高。专家们结合自己的自身成长经历给我们上了堂堂精彩讲课，为我们教师的健康成长又次指明了方向。总之，在这里再次感谢她们对我们的帮助，给了我们这么好的学习机会，您们辛苦了。谢谢,我们定将这次培训的知识进步吸收，运用到工作当中去，提高培训工作效率和知识水平，为幼儿教育工作做出更好的贡献。农村教师培训总结范文年月日至日，我有幸参加了省农村教师小学数学素质提高培训。感谢学校领导给了我这次学习的机会。这次培训，在第二师范学院的领导和老师们的精心筹备和安排基础上，建立支高水平的教师队伍，幼儿园的课程改革才能得以保证，才能适应不断发展的社会和幼儿的需要。当前课程改革的方向幼儿园的课程改革必须体现纲要教育思想，这是相当长时期内幼儿教育改革的方向。全面提升幼儿教师素质课改给我们带来了机遇也带来了挑战。这对教师的专业化发展提出了更高的要求。新的课改理念能否得到有效地贯彻与实施，关键在于教师对课改理念的认同以及教师自身的素质。二学习技能技巧，提高个人能力。这次的培训教育局给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，给我们获得了很大帮助。例如郑红老师的音乐教育活动设计示范课给了我强烈的感染与深深的理论引领。在次次的感悟中，我更进步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了各种各样精彩片段教学及多彩多姿的图片，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。每个乡镇中心幼儿园教师之路该如何走作为教师又该如何做面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这点对我的启发很深。的确农村教师培训总结份分享人许毓美农村教师培训总结范文作为名幼儿教师工作者，有幸参加了上杭县年农村幼儿教师培训，感谢教育局和有关幼儿园领导给我们这次学习的机会。通过学习，在罗书记的报告中让我了解到幼儿教育的基本概况和发展的前景，了解到如何对幼儿进行管理，了解到如目前提出的科学探究法即以学生自主学习主动探索为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践，解决问题，并从中体验到成功喜乐。参加了这次省级骨干教师培训，意味着我们将带着新课程理念新课程方法率先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时也会充满困难挫折或困惑，但是在实践中我们会有的新经验新发现以及新的飞跃。智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。本次培训通过专家们的点化和引领，使本人受益匪浅，今后，我会如既往，将自己的全识经验的基础之上，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课堂要向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，掌握些基本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识。第三科学课程应具有开放性。科学课堂上教师要给学生提供选择的机会和创造的空间，要引导学生利用广泛存在于学校家庭社会大自然网络和各种媒体论学习与实践，我对小学科学课程有了新的认识思想有了大转变通过理论学习与实践，我的思想有了个新的转变，作为位科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论掌握现代教育教学技术。在科学的探究过程中，教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在科学课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位素质太低，视野太窄。同时，我也深深领悟到了教师除了应有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德情操与人格魅力。以后，我将认真学习，不断超越自我。也许我经验不够多，水平不够高，但我有最大的耐心与热心，更有充足的信心。我爱我的职业，爱我的学生，经过这次思想与灵魂的大洗礼，我想，凭着我的执著和努力，我定能成为名优秀的乡村教师。农村教师培训总结范文在集中培训的二十天中，我认真地聆听了黄建国喻金水谭少虞邱伟华王金瑞胡银泉黄宗仑等十多位专家的讲座，听取了李保伟等多位优秀教师的经验介绍以及观摩了多节优质课等等。在内容丰富，形我很喜欢听老师们的课，我觉得他们个个知识渊博，每堂课都能触及我们的